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1、一年级第二学期家长会发言稿各位家长：晚上好， 非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。 孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、 学习情况等个方面的表现， 切磋教育孩子的方式方法， 今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。 一、学生情况：1 、 班级具体情况全班共有58 位学生， 绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生： 、等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的有：秀
2、 的 业 优 。作有等学生。但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。 2 、低年级学生常规要求、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。 ” 好习惯来自与平时的点滴培养， 良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起， 不迟到不早退按是到校上课。 要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。 父母可以从生活习惯着手， 从培养孩子一点一滴的小事做起。 我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去
3、做，使我班卫生保持较好。、学习上的常规要求， 在学习上也要养成良好的学习习惯。 上课认真听讲， 积极回答老师和同学提出的问题， 并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。、作息时间的和接送要求作息时间。上午，学生是 8: 00到校开始早读。中午 11： 50放学。放学。 45： 5 到校， 50： 2 下午在这儿我要提醒几点： （ 1） 、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新
4、知识的宝贵时间， 孩子迟到， 学习必然受到影响。 我校星期一升国旗的时间是7： 50 应督躇孩子早点到校。穿校服（ 2） 、 来接孩子的家长请在指定地点接送孩子， 等我带孩子们排队走到东档案局门口，西校园西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。 咱们学校低年级学生多， 接送家长多， 为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作， 所有的规定都是为了孩子。 最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好在9:30 。中午早到校的问题二、针对期中测试，谈几点体会：考试不是目的 , 是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在
5、班内进行了讲解、练习，并要生让家长看到试卷， 了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题， 从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳， 重难点比较突出。 考查的内容是非常广泛的， 认读的字词， 要求会写的字词， 句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要原因在于对生字掌握不扎实。另外，对生字的笔顺和笔画掌握不牢固， 还出现一些同音字混淆或是错别字现象。 几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。不检查试卷，有个别学生字迹不干净整齐。三、存在的问题但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学经常完不成作业，迟到。对于这些问题我是一
6、旦发现，立即和家长沟通。有时您可能正上班，就打断您的工作，把您叫来。但是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩， 而最痛心的莫过于看到他们做错事， 所以我生怕因为自己的一时疏忽， 不能帮孩子及时改正缺点， 所以还请你们鉴谅。 我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。教学过程中存在的问题：1 、是关于孩子的各方面的姿势与能力：关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我回到家看书写字的姿势教给孩
7、子，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、想，里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固， 家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。2 、关于自理能力，我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做， 手把手的教， 即使这样， 有一部分孩子还是不会扫地。 我希望所有的妈妈们， 把扫地的任务交给孩子来做， 一定告诉孩子，怎样才能把地
8、扫干净，怎样用畚箕， （比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如 刘一凡，李穆聪，赵刚，张雨潇，杨旭，卢宇，等同学独立能力强得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。在我们第一次家长会时， 我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包， 家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西， 总是不信任孩子， 不给孩子自己锻炼的机会， 这样的家长其实是糊涂的家长。正是您
9、的“不信任”造成孩子日后的“不自信” ，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰” ，正是您的“任劳任怨” ”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说， 孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。3 、 请您一定重视孩子的点滴成功老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事， 当孩子兴奋得告诉你他的成功时， 您一定要作出惊喜的样子祝贺他， 这样做可以鼓励孩子更大的进步。 另外，期末将评选三好学生， 评优秀班干部。 家长要保持平
10、常心， 鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。下学期竞争上岗， 采取值日班长， 都当班干部得到锻炼。 积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！ 假如由于种种原因没能实现愿望， 要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子， 对孩子的成长没有任何好处。 其实在家里， 家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。 您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了， “不听话”的恼人问
11、题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。4 、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。 因为小学生听看的节目， 以娱乐性质的节目居多， 不需要像读书般认真思考发挥想象。 只是一直坐在那儿， 看着不断变化的画面， 感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。 “电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张， 12 岁之前的小孩不应该看电
12、视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩， 节目内容也必须注意， 家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄， 家长可以依照孩子兴趣参加各项活动， 让孩子成为有个性有魅力的人。5 、 不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问家长不要以分数论英雄， 一年级主要是培养学习习惯， 知识并不复杂。 有的家长有急功近利的想法， 认为一年级知识与学前班差不多， 孩子都会了， 您的想法很可能影响了孩子， 因此班里出现了一些听讲、 书写都不踏实的孩子。 实际上您的想法对孩子的
13、听讲习惯、 规范意识都没有好处， 反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问” 。分数只能作为评介孩子的一个参照， 90 分与 100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。 是临考心理欠佳， 还是教育孩子从失败中汲取教训学会 “吃一堑，长一智” 。6 、校园安全校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。 家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。 首先不要伤害别人， 其次不要被别人伤害。 要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦， 不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手， 个
14、别的这些话不利于学生的健康成长，吃了亏坚决打回来，家长教育孩子千万不能吃亏，不利于学生的团结协作， 这样是最容易出问题的。 上学好放学路上要注意交通安全，7、请您做我们师生感情的黏合剂老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、 教学方式， 但是请您一定要信任老师， 与老师加强沟通， 有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决， 请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。 您千万不要在孩子面前随意议论， 以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。 学生对老师有偏见， 不满意。 一定变换角度配合老师做工作。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，
15、就学不好这门功课，吃亏的是学生。 我要生比较严格， 如果有什么不尽人意的地方可以和我， 我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。现在学校的有些规章制度的出台， 虽然在主观愿意上好的， 都是为了学生的成长。 但另一方面可能会加重家长的一些负担， 或者家长会觉得比较麻烦。 在这些问题我们希望我们家校双方能够互相谅解， 大家不妨可以换位思考， 站在学校的角度来看待这些问题。需要说明的是，我们老师是人，而非神。面对这58个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。尤其是我们学校，家长的素质高、 社会对教师的期望就很高， 这就需要我们老师的责任心强。 但在工作中也难免会有些不足之处。 所以， 还希望各位家长要多理解、 多支持、 积极配合。就辅导教育孩子等问题向我们交流沟通， 向教师反映孩子在家的学习情况， 协调好家庭学校的关系。 每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长， 教育好孩子是我们共同的责任， 需要我们共同努力。 因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。四、在家庭中要
