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1、三年级语文下册园地3、4写作指导及作文范文8篇语文园地三主题：真实的自己要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个 真实的自己。提示：1、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点选取合适的角度写一写自己的特点，写出一 个真实的自己。3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。4、把写好的习作加个题目。范文一我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎” 了。有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进
2、了菜里，吃完 以后，家里人喝了 3瓶水才好受些呢！这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈妈 给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？ 我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么 变味了呢？ ”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守纪 律.如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的 小女孩。所
3、选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人的注意。但用词太过单调，应多选写生动的词语。范文二这就是我我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏 起来让爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后来给忘记 了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。愿望：决心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏 毛病。简评：本文
4、所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过简 单，丰富一些会更好。范文三我就是我我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜 欢。我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不 出字来。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉, 唉！我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺一个人演地球，我就被 选上扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。简评：开头
5、直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。 后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例来表 现会更好。范文四我这个人我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉” 了。我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书来看。因此，我懂得的知识很 多。我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里, 心想：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？还有一次，准确的说是3月1 口，老师让带一快抹布来打扫卫生。我到家二话没说，把爸
6、爸 的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问：“衬衣咋还却 一块呢？ 我当时笑的眼泪都流出来了。你看，我是不是很调皮呢？说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了暖情之后，我哭得一 把鼻涕一把泪。听了动人的传说后，我也会为那些悲惨命运的人伤心总之，我是个很爱 哭的女孩。我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。听了我的介绍，你觉得我这个人怎么样呢？简评：从作文的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表 现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅，写作非常成功。【知识链接】通过写人物的神态写入神态，指神情态度。人物的
7、神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事件、物体时的神 情态度，用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写，读者能由表及里地了解到人 物的心情、思想活动和性格、品质等。那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？（1）神态描写一定要准确，要有所选择。首先要注意神态产生的前提，要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反 映，还要考虑到神态是不稳定的。因此，我们必须依赖细致深入的观察，动笔前要看准，落 笔时才不至于出现偏差。通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，说明此人正 怒火满腔；眉开眼笑，说明此人心花正怒放：愁眉不展，说明此人正愁肠百转。但最能说明 问题的是
8、人的眼神。比如：有的人看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方或者心中有不能 直说的隐情等。人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强，控制能力也比较强，轻易不 露声色，而有些人则比较脆弱，控制情绪的能力也差，遇事就情绪激动，什么都摆在脸上。 因此，作文时，我们要根据不同对象的不同特点，看准了下笔，这样写出来的神态描写才不 至于与实际产生偏差。其次，写神态时一定要根据表达的目的来选择材料，和外貌描写一样，神态描写也不能 为描写而描写，而要有的放矢，抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动、性格特 点、思想状况的神态来写。（2）要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越细腻越好，越能反映人
9、物内心的情 感波澜，体现人物的性格特点和思想状态。比如，同样是哭的表情，有人遇悲大恸，有人则 默默垂泪。这反映了两种不同的性格或心理素质。（3）在描写神态时，不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此，神态描写 一定要和动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等结合起来使用，相互穿插，神态才 能写得活龙活现，有声有色。语文园地四主题：学本领要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表 达出自己的真情实感。提示：1、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。2、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。3、写一写
10、自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写具体注意表达真情实感。4、给文章加个题目，可以用，“我学会了”也可以自己拟定题目。范文一我学会了按摩我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这 一招，就能给家人做了。我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着 比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在 专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几 乎都在学按摩，并且，我的进
11、步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因 为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的 按摩师够专业！ ”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了 一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心 翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了 快乐，也给家人带来了快乐。范文二 扎小辫妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳
12、、 皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有 什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子, 吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没 梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头我又找回了自信，这次我认真地梳, 并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又 拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳 的没什么两样啦！我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！范文三今天
13、是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮, 又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满 手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅, 然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？ ”我点头说会了。于是又包 了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说:“包饺子要有耐心，懂了吗？ ”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？ 妈妈笑着说：“熟能生 巧，妈妈也是练出来的呀！”我立刻又包了起来，虽然
14、没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。煮完饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺 子吗？ 我只好说：“你知道个啥，这个叫将军肚、这个叫瘦干巴，你吃过吗，别有 风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥 的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新本领，心里真高兴。范文四 学做蛋炒饭记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放
15、锅，然后点火倒油，打鸡蛋我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就 要做蛋炒饭。第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去， 鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅 里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我 放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们 家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、 形象。【知识链接】如何把作文写具体？作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现 出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写 具体呢？同学们要在作文中注意以下几点。（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读 者呢？要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在背影 中，叙述父亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李, 行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话，把干 了什么，如何分工，遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明
