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1、中国魂精卫填海，何等的【执著L愚公移山，何等的【坚毅】；后羿射日，何等 的【勇敢L大禹治水，又是何等的 【睿智1!中华民族的这些远古神话比古希 腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理.一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩 .不必惊 讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ 陆游）那“王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁的胸怀与悲怆，不必喟叹（李白）那“飞流直下三 千尺，疑是银河落九天”而豪放与洒脱.这处处表现出中国人的灵魂.自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益 坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移
2、，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人 更有重整江山再造日月的雄心.这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致.记得我们的 民 族魂 鲁迅先生就说过自古以来我们就有埋头苦干的人有拼命苦干的人 有舍身求法的人有为民请命的人这就是中国人的脊梁是的,中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的 崇高.载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上喷亮的国歌一次次响起 又令世天疝lif这些乐扬i无豆成版之桢，而核流永不停息.它正折射出所有中国脊梁的光彩！这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！1、在第节的括
3、号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句.2、把下列词语分别填在短文第节的【】里.执著 勇敢 坚毅 睿智2、联系上下文，理解成语.丰功伟绩：伟大的功绩.舌U目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他.3、为短文第节画横线的句子加上适当的标点符号 .4、，“， ”4、补全短文第节的名言，这是孟子（人名）的名句，说的正是中国人的“骨气”.5、你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本文内容除外）（1）爱国名人：屈原 岳飞 （2）这些诗句都是英雄们留下的：人生自古谁无死，留取丹心照汗青.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 .6、“载人航天主船的发射成功.，举世瞩目.;奥运蹇场
4、上.噫亮的国歌二次次响起,. 又令世人刮且山看二:.二.”省略号中省略了什么呢？请你再写出两个.世博会的隆重举办，让世界叹为观止；国庆阅兵的雄壮武风，向世界展示了 强国气势7、读了这篇短文，作为一名中国人，你最想说些什么？用几句通顺连贯的话来 表达你阅读后的心声.中国有着优良的文化传统和文化底蕴，而那一颗炽热的中国心和不可磨灭的1我不能忘掉祖国 .1908 年，宋庆龄15 岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习.有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（ 搜 收 ）集资料，认真地思索，做了充分准备.在讨论会上，
5、一位美国学生站起来发言 .他说： “我认为历史的发展是难以估计的 .你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言 .那位同学刚讲完， 宋庆龄就站起身来.教室里立刻静下来了.宋庆龄显得有些激动，但她仍然用 （温和 柔和 ）的声调说： “历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去.总有一天，东亚睡狮的吼声将 （震动 振 动 ）全世界！因为它 有广阔的土地，勤劳的
6、人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（ 坚 艰）苦卓绝的斗争！ ”教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞： “说得好， 以理服人.” “这些话多么有力量！ ”宋庆龄 虽然身在国外， 但她时时刻刻关心着国内的情况， 她常对同学说： “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用划去文中括号里错误的字和词.2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思.淘汰 中国不会被历史埋没， 也不可能埋没， 总有一天， 中国会震动全世界！交口称赞 大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口 .3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答.问题： 宋庆龄为什么不会忘掉祖
7、国？回答 ： 因为宋庆龄有一颗爱国心.虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！ ”所以宋庆龄不会忘掉祖国4、仔细阅读课文，回答问题.（ 1）宋庆龄说： “中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ ”（ 2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？因为宋庆龄说得好，以理服人.而且说的那些话有力量！（ 3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情.5、读了这篇文章之后，你想到
8、了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可6、写出一个爱国名言.为中华崛起而读书 . 周恩来 天下兴亡，匹夫有责. （清）顾炎武爱祖国高于一切.（波兰）肖邦郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家.小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书 .后来中了进士，当了县令 . 郑板桥一生最杰出的成就， 是在诗书画方面独树一帜， 号称 “诗书画三绝” .他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生 .他 写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家， 这就是他的“板桥体”.如今还有不少
9、人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世.他特别喜欢画兰、竹、石.他认为 兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的 .郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官 .从此，他回到家乡以卖画为生.可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画.郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人.他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了 .郑板桥活到七十三岁.他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念 .1、从短文中找出三个成语写下来.独树一帜 妙趣横生万古不移2、 联系上下文解词语 .妙趣横生美妙的情趣，充分地表现出来闻
10、名于世全世界都有名.3、根据文章回答问题 .（ 1）郑板桥一生杰出的成就是郑板桥一 生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝” .（ 2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的 .3、 ） “板桥体”的特点是： 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家.4、 简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官郑板桥把卖字画的钱发给老百姓.5、用（）给文章分成四段.概括段意 .第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画
11、三绝”.第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人.第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念.生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事.那时我上高中一年级的时候， 班里有位叫英子的女孩儿， 文静 漂亮 ， 但是总爱蜷缩在教师的一角 .上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室.后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势.演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事.轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去.演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字.英子犹豫了一会儿，最后慢
12、吞吞的站了起来.我们注意到，英子的眼圈儿红了 .在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下， 骤然 响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息， 英子也定了定情绪， 开始讲述她童年的一小故事， 她的普通话说得很标准，声音也十分动听.当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声.英子很礼貌的向老师鞠了一躬， 又向同学们深鞠一躬， 然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台 .奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的 .她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、 说笑， 甚至有一次她还走进了学校的小舞厅， 让同学们
13、教她跳舞 .后来，英子的学习成绩一直都很好.尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖.三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取.后来，英子给我来信说： “我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我.我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命.”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因.从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候.其实，人都是需要掌声的 .在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定.1用“/”划去加点字的错误读音.蜷缩（qu S ju n ）歧视
14、（q i zh i ）骤然（z du zh du ）2在文中找出下列词语的近义词.美丽（漂亮 ）突然（骤然）3文中的主人公英子以前是一个性格（内向 忧郁 ）的残疾姑娘.4第二自然段，说说带点词语“早早”、 “最后一个”写出了英子怎样的心理?写出了 英子害怕同学们歧视自己残疾的心理.第四自然段中，作者分别抓住人物的（ 动作 ） 、 （神态 ） 、 （心理 ） ，刻画了英子的内心活动 .6用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子.上课前， 她早早的就来到了教室， 下课后 ，她又总是最后一个离开教室 .她不再那么忧郁了， 她和同学们一块游戏、 说笑， 甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳
15、舞.7文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？因为掌声给了英子第二次生命， 正是因为这掌声她知道了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气微笑着面对生活，正是因为这掌声她变得开朗活泼，破格考入 大学.所以文中那次掌声是“生命的掌声” ！8 .读了文章后，你受到怎样的启发呢？从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候.其实，人都是需要掌声的.在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊 重，更是对一个生命的鼓励和肯定.风滚草的坚持每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草.那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到 处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘 .这些“旅行家”是借助滚动来
