《三年级英语上册Unit5Howareyou(七)教案苏教牛津版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册Unit5Howareyou(七)教案苏教牛津版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3A Unit 5 How are you?教学方案2第一部分：简要提示四、五、六、年级 单元 课题 课型Unit 5How are you?复习课教学内容：Part A教学目标：要求学生能熟练运用本单元的日常交际用语。重点&难点：所学日常用语的综合运用。第二部分:教学过程第一步：引出新日常用语，教授新日常用语。1、 T： Hello! Boys and girls. I m Miss Tea. Nice to meet you. Today we will learn“Unit 5 Howare you?” 同学们好，我的英文名字叫Tea.所以你们可以叫我 MissTea。今天很高兴可以认识
2、你们哦，让我们一起和现场的同学们打声招呼吧。Hello,boys and girls.S: Hello, Miss Tea. T: Do you remember the song “Hello! ? Let s sing the song “Hello! ” . OK? S:OK.2、 T:见面的时候，我们可以互相打招呼说：“Hello!/Hi!”还可以怎么说呢？让我们来听一听，Mike和Nancy是怎样打招呼的。（PPT。T: Mike 跟Nancy打招呼说： “Hi! Nancy. How are you? ” How are you?的意思是你好吗？我们一起来 读一遍。Please r
3、ead after me. How are you?: 今天我们来了三个好朋友。 让我们去跟他们打声招呼。问问他们，你好吗？ The first one is xxx. 让我们一起和xxx说 “Hello! xxx. How are you? （学生一起问）T :从Nancy旁边的笑 脸我们就能看出，她很好，所以她说： “Fine, thank you. ”我很好，谢谢你，我们 来一起读一遍。第二位朋友是谁呢？我们来看一下，啊！是 Liu Tao,我们一起来 和Liu Tao打声招呼，问问刘涛你好吗？记得怎么说呢？Hello! Liu Tao. How areyou?（学生一起问）看看刘涛旁边
4、的笑脸，虽然没有Nancy多，可是也很不错，所以刘涛说，“不错，谢谢你。，“ Not bad, thank you. ，让我们来看一下最后一位 朋友是谁呢？是杨玲，让我们一起来跟她打声招呼吧，并且问问她“你好吗？，你会说了口马? H Hi! Yang Ling. How are you? ”（学生一起问），看看杨玲，她的旁 边一个笑脸都没有，而且好像在发抖的样子，她一定不太好，所以她说“Not sogood. ”三个句子你都学会了吗？我们再来放一遍录音，请你跟着录音再来读一读。第二步：操练日常用语1、 T:同学们，你们都会念了吗？Let s do a survey.就像我们刚才问候南希，刘涛和
5、杨玲那样，请你问候一下你的好朋友。然后把他们的感觉画下来。记得，如果她 告诉你 Fine, thank you.就画五个笑脸，如果她说 Not bad, thank you. 就画四个笑脸，如果她说 Not so good.那么请不要画笑脸了，请你告诉有礼貌的告诉她Im sorry. ”我很抱歉。Ready准备好了吗？ Go.（老师在课前把表格发给学生，完成以后可以请几个学生表演一下）NameFeeling2、 T:同学们，你们都问候好朋友了吗？得到你们的问候他们一定都很高兴吧，今天有几个好朋友也见面了，让我们来听听他们的问候吧。（PPT这是Nancy和Mike在互相问候呢，我们再来听一遍录音
6、，请你向他们那样，和同桌也来问候一下。（现场同学示范）我们先请 xx和xxx来给我们示范一下。（PPT第一课时10,老师可以反复点图中的话语，录音就会反复播放，让学生跟读，教师引导学生操练日常用语“Hi,xxx. How are you? Fine, thank you. ” 请几位同学表演）3、 T:我们再来看看 WangBin和Helen是怎样互相问候的呢？ （ PPT）你记得Helen是怎样问候 WangBin 的呢？ Hello, WangBin. Howare you?,Wang Bin 回答说：Fine, thank you. And you? , And you?的意思是你呢？
7、我们来读一遍And you? 我们把 Wang Bin 的话连起来“Fine, thank you. And you? ” Helen 回答说Im fine, too”意思是：“我也很好。我们再来看一遍对话，然后请你模仿对话内容来 问候一下同桌。现场学生示范，让我们先来看看xx和xx是怎么做的。T:接着是David和刘涛的对话，还有杨玲和高山的对话，我们来听一下，请你像刚才那样模 仿一下。（PPT）第三步：阅读课文T:最后我们一起来看一下完整的故事。（PPT,老师可以反复播放，请学生打开书跟读，或分角色朗读对话）T:同学们，今天的对话，你都学会了吗？如果你还没有完全学会，没有关系，不要着急， 回家多听听磁带，Miss Tea相信，下节课你一定可以说的很棒，好了，我们下节课再见吧。Bye.第三部分：说明在本节课里，“Fine, thank you. , Not bad, thank you. , Not so good.这 三句话其实比较难记忆，除了 PPT中的游戏外，老师也可以通过请学生表演，其他学生猜的方法操练，在And you? , Im fine, too.”的引出中，老师也可以通过和学生之间操 练今天的日常用语时直接引出。
