《三年级英语上册Unit5Howareyou(七)教案苏教牛津版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级英语上册Unit5Howareyou(七)教案苏教牛津版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3A Unit 5 How are you?教学方案2第一部分:简要提示四、五、六、年级 单元 课题 课型Unit 5How are you?复习课教学内容:Part A教学目标:要求学生能熟练运用本单元的日常交际用语。重点&难点:所学日常用语的综合运用。第二部分:教学过程第一步:引出新日常用语,教授新日常用语。1、 T: Hello! Boys and girls. I m Miss Tea. Nice to meet you. Today we will learn“Unit 5 Howare you?” 同学们好,我的英文名字叫Tea.所以你们可以叫我 MissTea。今天很高兴可以认识
2、你们哦,让我们一起和现场的同学们打声招呼吧。Hello,boys and girls.S: Hello, Miss Tea. T: Do you remember the song “Hello! ? Let s sing the song “Hello! ” . OK? S:OK.2、 T:见面的时候,我们可以互相打招呼说:“Hello!/Hi!”还可以怎么说呢?让我们来听一听,Mike和Nancy是怎样打招呼的。(PPT。T: Mike 跟Nancy打招呼说: “Hi! Nancy. How are you? ” How are you?的意思是你好吗?我们一起来 读一遍。Please r
3、ead after me. How are you?: 今天我们来了三个好朋友。 让我们去跟他们打声招呼。问问他们,你好吗? The first one is xxx. 让我们一起和xxx说 “Hello! xxx. How are you? (学生一起问)T :从Nancy旁边的笑 脸我们就能看出,她很好,所以她说: “Fine, thank you. ”我很好,谢谢你,我们 来一起读一遍。第二位朋友是谁呢?我们来看一下,啊!是 Liu Tao,我们一起来 和Liu Tao打声招呼,问问刘涛你好吗?记得怎么说呢?Hello! Liu Tao. How areyou?(学生一起问)看看刘涛旁边
4、的笑脸,虽然没有Nancy多,可是也很不错,所以刘涛说,“不错,谢谢你。,“ Not bad, thank you. ,让我们来看一下最后一位 朋友是谁呢?是杨玲,让我们一起来跟她打声招呼吧,并且问问她“你好吗?,你会说了口马? H Hi! Yang Ling. How are you? ”(学生一起问),看看杨玲,她的旁 边一个笑脸都没有,而且好像在发抖的样子,她一定不太好,所以她说“Not sogood. ”三个句子你都学会了吗?我们再来放一遍录音,请你跟着录音再来读一读。第二步:操练日常用语1、 T:同学们,你们都会念了吗?Let s do a survey.就像我们刚才问候南希,刘涛和
5、杨玲那样,请你问候一下你的好朋友。然后把他们的感觉画下来。记得,如果她 告诉你 Fine, thank you.就画五个笑脸,如果她说 Not bad, thank you. 就画四个笑脸,如果她说 Not so good.那么请不要画笑脸了,请你告诉有礼貌的告诉她Im sorry. ”我很抱歉。Ready准备好了吗? Go.(老师在课前把表格发给学生,完成以后可以请几个学生表演一下)NameFeeling2、 T:同学们,你们都问候好朋友了吗?得到你们的问候他们一定都很高兴吧,今天有几个好朋友也见面了,让我们来听听他们的问候吧。(PPT这是Nancy和Mike在互相问候呢,我们再来听一遍录音
6、,请你向他们那样,和同桌也来问候一下。(现场同学示范)我们先请 xx和xxx来给我们示范一下。(PPT第一课时10,老师可以反复点图中的话语,录音就会反复播放,让学生跟读,教师引导学生操练日常用语“Hi,xxx. How are you? Fine, thank you. ” 请几位同学表演)3、 T:我们再来看看 WangBin和Helen是怎样互相问候的呢? ( PPT)你记得Helen是怎样问候 WangBin 的呢? Hello, WangBin. Howare you?,Wang Bin 回答说:Fine, thank you. And you? , And you?的意思是你呢?
7、我们来读一遍And you? 我们把 Wang Bin 的话连起来“Fine, thank you. And you? ” Helen 回答说Im fine, too”意思是:“我也很好。我们再来看一遍对话,然后请你模仿对话内容来 问候一下同桌。现场学生示范,让我们先来看看xx和xx是怎么做的。T:接着是David和刘涛的对话,还有杨玲和高山的对话,我们来听一下,请你像刚才那样模 仿一下。(PPT)第三步:阅读课文T:最后我们一起来看一下完整的故事。(PPT,老师可以反复播放,请学生打开书跟读,或分角色朗读对话)T:同学们,今天的对话,你都学会了吗?如果你还没有完全学会,没有关系,不要着急, 回家多听听磁带,Miss Tea相信,下节课你一定可以说的很棒,好了,我们下节课再见吧。Bye.第三部分:说明在本节课里,“Fine, thank you. , Not bad, thank you. , Not so good.这 三句话其实比较难记忆,除了 PPT中的游戏外,老师也可以通过请学生表演,其他学生猜的方法操练,在And you? , Im fine, too.”的引出中,老师也可以通过和学生之间操 练今天的日常用语时直接引出。