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1、2019最新人教版小学音乐二下小号手之歌版教案小号手之歌 【唱歌】【教材分析】歌曲小号手之歌是动画片小号手的主题歌,歌曲描绘了革命老区 儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井纯,同时又 透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声”的的的哒”,更充分描绘了儿 童团员们活泼、乐观的形象。【学生分析】二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,尤 其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。【课时安排】1课时【教学目标】1、学唱歌曲小号手之歌,初步感受进行曲的风格。2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。教教学重难点】
2、1、体会进行曲的风格。2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 J ”的的的哒 的的的哒的的的哒的 哒哒哒哒 这一 句的准确掌握。【设计理念】进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之 一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动,涉及的相关文化也十分丰富, 并自然地融入到音乐基本技能的学习中,通过学习,使学生“进行曲”有一个 大致的感性认识。【教学具准备】录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等【教学流程】一、动画导入1、同学们,大家喜欢看动画片吗?老师今天给大家带来一首动画片的主题 曲,现在就让我们一起来听
3、听吧。2、介绍动画片小号手的故事概况。【设计意图】:爱看动画片是每个孩子的天性,用小号手之歌的 flash视频导入,既抓住学生的眼球,又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初 步的了解。二、节奏练习大家听了小勇的故事,想不想看看小勇平时的训练?节奏一:(图片一)(学习歌曲的难点)1、小勇在干什么,谁能来模仿一下,能不能用节奏的形式把节奏读出 来?(生模仿吹军号)的jl勺的哒X X X X2、小勇这次吹出了一连串的节奏,我们一起来读读吧!的jl勺的哒|的口勺的哒|的11 勺的 哒哒| 哒哒哒哒|X XX X | X X X X | X X X X X | X X X_ | 3、小勇的充分号吹出了一系列
4、的音符、旋律,让我们一起唱唱吧!(随琴 唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象)5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 . 3 1 1 1 1的的的哒的的的哒的的的哒的 哒哒哒哒节奏二:(图片二)1、小勇在训练什么,谁能来模仿一下?(练习射击)嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒X X X X X X X X2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧一一第一个音符重读。节奏三:(图片四)(走路)X X节奏四:(图片三、五)有了过硬的本领,让我们一起奋勇杀敌:X x. X -冲啊 杀【设计意图】:通过节奏练习,活跃了课堂气氛,激发学生学习的兴趣, 并在不知不觉中解决了本课的难点,为下面学习歌曲降低难度、
5、打好铺垫。 三、学唱歌曲小勇的故事在红军战士中广泛流传,人们把小勇的故事,写成了一首非常 好听的歌曲,你们听。(播放音乐)1 、听了这首作品,大家有什么感受?2、介绍进行曲的风格,并再次感受音乐。3、朗读歌词。4、学唱第一段歌词。你们的表现真让老师高兴,刚才我们大家一起吹起了喷亮的号角,你有没 有找到一点小号手的感觉呢?现在就让我们一起来学唱这首小号手之歌 吧。(出示歌谱)a、歌曲接龙首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏,老师来演唱小号手的部分,同学 们来接军号声,怎么样,准备好了吗?b、歌曲处理(1)观察老师的动作解决休止符看到大家个个精神抖擞,就好像看到了小勇士一样,老师很想唱一唱这首 歌,
6、行吗?观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作?(随伴奏唱歌曲,遇到休 止符拍一下手)同学们,老师做了什么动作啊?(学生回答)真不错,看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢?原因就在这(点击屏幕出现红颜色的四分休止符) 0 知道他叫什么名字吗?告诉大家他叫四分休止符,只要它一出现我们就要休止一拍,同学们就可以像老师刚才那样表现。( 2)解决重音记号同学们,仔细观察一下,歌谱上除了休止符,还有什么特殊记号吗?重音记号。对比:有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势?c、完整唱歌曲第一段5、学唱歌曲的第二段歌词,并纠正不足。6、学唱歌曲的第三段歌词,并纠正不足。7、请同学们随着音乐
7、完整演唱歌曲,并利用各种方式巩固。【设计意图】:这是本课的重点,让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上,对歌曲进行处理,并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。四、歌表演,再次感受进行曲的风格。1、看到大家这认真学习的劲头,我在想,假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士,肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗?(听小号手之歌做即兴表演)2、今天我们学习了小号手之歌,象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲,老师在音乐曲库里还为你们准备了几首歌曲,他们有的是进行曲,有的不是,请你来听辨一下:如果是进行曲,你们就随着歌曲用行进的步伐来表示,如果不是,就请你们跟着来演唱一下。(课件出示:小小的船、运动员进行曲、土耳其进行曲)【设计意图】:在音乐教学中,音乐活动可以说是最具体、最有效的体验和学习方法之一,通过音乐活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力,也丰富了学生的音乐想象力、锻炼了学生的创造力,从而对开发学生的思维能力起着积极的作用。五、总结下课同学们,今天我们学习了小号手之歌这首进行曲风格的作品,认识了坚强勇敢地小游击队员小勇,希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难,做新时代的“新勇士”。 6 / 6