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1、2019最新冀教版品德与社会四年级上册学习选购商品5教学设计教学目标 态度：通过学生的体验、探究等学习活动，使学生具有初步的消费 者自我保护意识。 能力：培养学生初步具有独立购买简单生活用品，学习用具的能 力。 知识：通过活动展示，使学生学习选购商品的初步知识，初步了解 在购物活动中消费者如何自我保护等一般知识。教学准备（一）教师准备：a.几个简单的货物架。b.根据课本内容需要制作的课件。C皇冠头饰三到五个。（二）学生准备：a.收集各种食品包装袋，包括“三无”产品的包装袋。b.自备牛奶、保健类药品，洗发水等产品。列出购物清单（出示幻灯片）教学过程 由生活引入课题。师：同学们，你们平时都喜欢吃什
2、么食品呢？有谁自己买过东西 ，请 单独买过的举一下手。师评价。师：那么谁愿意说说你平时都去哪买东西，怎么买。生自由回答。活动一：模拟超市购物。师：今天我们就来模拟一下超市购物。老师看到同学们带来了很多 的商品。咱们现在一起来创建一个小超市。请同学们将拿来的食品 分类放到货架上。（教师提前在货架上贴好标签。） 请拿食品类的同学将东西放到一号货架上。请拿医药保健类商品的同学将东西放到二号货架上。请拿生活用品类商品的同学将东西放到三号货架上。好，我们的小超市正式开始营业，谁愿意当我们的第一位顾客呢。设计意图1.由生活引入话题，让学生贴近生活，走进生活。2.还原生活中的类似情景。引导学生通过活动学会挑选商品。让思活动开始3 / 3教师可找两到三名同学挑选，并记录下来同学挑选的商品。师：请你们说说为什么会选购这些商品束论你的依据是什么师：同学们你们觉得他们的依据对吗，请以小组为单位O ，来讨论一下，活活动介绍：将学生分为两组，一组充当买家，而另一组充当卖家O卖豕动 二我 是 皇 冠 小 买 家。准 评 是 是 是 是 活比否到否否品皇有营查看业 看 有 货单购买占 八、 条 认标购买形证根据以上标准，评出三名皇冠小买授予皇冠头饰。结束师：希望大家通过这节课的学习，直到如何正确选购商品，并把你所知 道的告诉给家人朋友。做好他们的小导购。
