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1、2019最新冀教版历史八上难忘九一八教案（精选）一、课程标准：简述九一八事变的史实，知道九一八事变后开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。二、学习目标和要求1、知识与技能：九一八事变、西安事变2、过程与方法：多渠道收集资料 ，包括文字、图片、地图、音像等 ，了解九一八事变和西安 事变的基本史实。3、情感态度与价值观：反对侵略战争、维护世界和平；爱憎分明；共产党顾全大局的博大 胸怀。三、学习重点、难点1、重点：九一八事变；西安事变2、难点：西安事变的和平解决及其意义。四、学法指导：抗日战争是一百年来人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利.的民族解放战争。从九一八事变
2、到1937年的七七事变是日本帝国主义侵占东北、最终发动全面侵华战争的时期。课文三个子目内容紧密联系，围绕日本帝国主义的侵略和人民的局部抗战展开：九一八事变是日本帝国主义把变成其殖民地的开始；此后中日民族矛盾日益上升,人们开始了局部抗战；民族的怒吼反映了民族危机加剧背景下民众抗日救亡运动高潮的到了；西安事变是国民党 爱国将领在民族危亡、中日民族矛盾成为主要矛盾、共产党抗日民族统一战线政策感召下发动的，事变的和平解决初步实现了国共第二次合作。一、局部抗战的开始：九一八事变（日本帝国主义发动全面侵华战争的一个重要步骤）1、原因（补充）2、经过：时间 年9月18日，借口：驻扎在我国东北的日本关东军有预
3、谋地炸毁铁路柳条湖附近的一段路轨 ，污蔑军队搞破坏，以此为借口挑起战争。这一历史事件称为。面对日军的进攻，国民政府采取了 政策，导致的沦陷。3、国民政府不抵抗的原因： 不抵抗的恶果4、影响二、民族的怒吼（日本帝国主义的侵华战争进一步扩大，民族危机日益严重。）1、背景：1933年，日本侵犯,国民政府 。 1935年，迫使与 签订., 驻军随后在五省策划 , 妄图。民族矛盾 上升为主要矛盾。2、表现：一二九运动： （时间）在 爆发一二九运动 ,口号：3、影响：三、西安事变1、背景：（补充.面临的两种前途；原因；目的）2、经过：12 月12日，国民党将领 和 发动“兵谏，扣押了 一 并通电全国，要求
4、 ,。这就是震惊中外的,又称。3、问题解决：共产党从民族的根本利益出发，主张, 并派出了以为代表的中共代表团到西安调停。经过各方努力，蒋介石被迫接受西安事变得到和平解决。4、意义：五、练习检测（一）达标反馈1、下面不属于一二九运动的口号的是（）A、停止内战、一致对外B、外争国权，内惩国贼C打倒日本帝国主义 D 、反对华北自治2、西安事变发生后，共产党派到西安调停的人是（）A毛泽东 B、刘少奇 C、朱德 D、周恩来3、九一八事变的发生地是在（）A B 、北平 C 、沈阳 D 、长春4、西安事变又称（）A 七七事变 B 、双十事变 C、双H一事变D 、双十二事变5、2006年是九一八事变发生（）A
5、 75周年 B 、72周年 C、71周年 D、70周年（二）延伸拓展1、张学良、杨虎城发动西安事变的目的是（A、接受共产党的领导B、打击国内投降派C、取蒋而代之 D、逼蒋抗日2、日本发动侵略的九一八事变的根本原因是（）A、缓和国内社会矛盾B、变为其 独占的殖民地C摆脱经济危机 D、英美忙于应付本国经济危机3、标志着抗日民族统一战线初步形成的事件是（）A、卢沟桥事变 B、台儿庄战役 C、西安事变的和平解决 D、九一八事变爆发4、1931年，导致日本占领东北的侵华事变是（）A西安事变 B、华北事变 C、卢沟桥事变 D、九一八事变（三）巩固练习阅读下面材料：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。蒋介石给张学良的密电请回答：（1）上述材料中“此”指什么时候？ （2）材料体现了一种什么政策？ （3）这一政策导致了什么后果？ 3 / 3
