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1、小学生心理健康教育计划一、指导思想以坚持科学发展观指导，以学校心理健康教育指导纲要和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体工作（一）队伍建设1、教师加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校
2、长领导下，以副班主任兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。（1）本着全校的教师全员参与的形式，更好地利用各项资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中有较多的教师取得上岗证。（3）“知心姐姐”信箱的更好建设。开展对本校35年级学生的个别咨询。在第1次心理广播中对全校学生进行“知心姐姐”信箱开设的宣传，鼓励
3、学生把心中的烦恼通过小纸条的方式记录后投入信箱，由老师个别加以辅导，帮助学生疏导，解决他们的烦恼。同时，咨询教师做好记录，资料的保存。（4）针对教师提出的压力过大的问题，拟邀请相关专家来我校进行专题讲座，以帮助教师解决需要。2、学生（1）、在学生群体中有选择培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。（根据学校计划再按排）（2）、采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境
4、等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。（二）心理咨询室建设根据学校的资金情况，加大经费的投入，在维护现有资源的基础上，对心理咨询室再进行一定的基本建设，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。1、活动器具的完善与更新。2、有针对性进行书本的添置。3、绿色植物和餐巾纸的增添等。（三）内容安排1、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。（“知心姐姐”信箱的建设，及时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）副班主任老师推荐辅导老师访谈 石河完小 2012.9
