《小学六年级语文(上册)课外阅读练习试题(总11页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文(上册)课外阅读练习试题(总11页)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word格式文档 小学六年级语文上册课外阅读练习题 班级: 六（8）班 姓名: 管胜 一、阅读下面的文章后，完成作业。 轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上，我在招待所翻书。读到一篇母性的文章。我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房
2、子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停
3、了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1 给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线)出差（ ch,chi）小花伞（ sn,shn ）着想（zho,zhu）似乎（ sh ,s ）浏览（ln,nn ）2将文中括号里不正确的字划去。3从文中找出几对近义词。（ 叮咛 ）（嘱咐 ） (湿润 ）(温馨 ）4把文中空缺的标点补上。5文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“
4、我”分别是谁？不是，前面的我是作者，而后面的我是叮咛我的人。 7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？因为我了解母亲的叮咛。 二、阅读短文，完成文后的练习。 （一）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着
5、不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”1用 “ ” 画出这段话的中心句。2默读短文，找出三组反义词：（杰出普通 ）、（ 老老实实平平凡凡 ）、（ 奉献享受 ）3填空。（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（ 对我的祖国和同胞有无限的爱 ）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（一心为自己、一生为自己的人什么也得不到 ）。 （3） “只有为别人花费它们，我们的生命才会开
6、花 ”，“它们 ”指的是（更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间 ）。（二）相逢是首歌写给我的学生我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也
7、许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。1“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？以后的学习。 2下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的
8、爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。第一和第二自然段中间，因为这样写出了教师和孩子们不想分离的感情。 3写出你心目中老师和蔼可亲的形象： 经常鼓励学生，不随意打骂学生。 (三) 一张假币 “假币？”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两
9、位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。我继续在街上漫无目的地走着。哎！那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆。去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿
10、无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。1解释下列词语的意思。甩掉： 把某样东西扔掉。 翻船： 比喻事情中受到挫折或失败。 2在文中空白处填上恰当的标点符号。3用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。4发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来： 让老人亏赚了，真是不应该。 5 “我”回到家，会这样向“父母”解释： 对不起，由于那个人找的是假币，给别人又不好，就把他撕成碎片了。 6写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 7给短文加一个题目，写在短文前的横线上。三、阅读下面的文章后，完成作业。（一）从此，牛郎在地里耕种（ zhngzhng ） , 织女在家里纺织。织女
