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1、o e目标：地认识1 、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；要学好汉语拼音；2 、学会 o e 三个单韵母，认清形，读准音；3 、认识声调符号，正确认读带调地三个单韵母；4 、会在四线格内抄写 o e 三个单韵母； 重点： o e 地发音和韵母带调读；难点： e 地发音及 o e 地第二声和第三声；准备： 字母卡片（带声调，不带声调）时间： 2 课时（第一课时）目标： 知道学拼音地用处，学会单韵母年月日，认识声调符号，学读四声；（一）谈话揭题；小朋友，从今天起老师要教你学习汉语拼音了；汉语拼音地用处可大了！能帮助你们识字、读书，还会说一口好听地普通话，想学吗？那一定要用心地学哟；我们
2、先一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！老师要带你们去一个非常奇妙地地方，那就为拼音王国；拼音王国中有很多地拼音，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别为声母、韵母、整体认读音节；（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱地一群孩子，他们就为 o e；（出示 o e 拼音卡片）；（挥动卡片） 嗨，小朋友好； 小朋友与拼音打招呼： “欢迎你们来我地家做客；”（二）学习单韵母 ；1 、读准音：我们地 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 哦，为小姑娘在唱歌，发出了音；她地嘴巴为怎样地呢？（张地大大地），你能模仿她吗？模仿
3、 地口型；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 1 页，共 65 页我们念 地时候，要张大嘴巴，口型保持不变；看我先来念：张大嘴巴；小女孩练唱 , 阿姨地阿； 医生检查口腔地时候，要我发；小朋友跟念，自己体会发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮；顺口溜：张大嘴巴， ；2 、认清形：地形状；为啊，小女孩圆圆请再仔细看看图，想一想小女孩身体地哪一部分像地脑袋就像为 地肚子，她地小辫子就像为地尾巴；边描写头像，边念儿歌：“圆”脸小姑娘，小辫右边扎，要问她为谁？就为我们一起来写个 ：（老师范写然后小朋友书写）要两笔写成，先写半个圆，就为小姑娘地头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最
4、后向右边稍弯一点儿，不要太长；（三）学习四线格：玩累了，要回家休息了；我们送它回去好吗？它地家就为这拼音格，跟我一起念：“拼音格”；出示四线三格，让小朋友数一数有几根线几个格子；三格，就好像为三层楼房；记住， 就住在二楼；写地时候要碰到上下线，而且要两笔写成；好，小朋友试一试看能不能把送回家；（让小朋友在四线格地中格临摹写一个（四）学习声调：；）把送回家了，我们也该开汽车去了； 小朋友你看看，这些汽车分别为怎样走地？小朋友边说，老师边板书四声调，然后告诉小朋友，这就为声调符号，单韵母地头上常有四顶不同地帽子；（出示）这四顶帽子就为“声调符号”，它们戴上不同地帽子，读起来地声调也就不同了；我们根
5、据符号读韵母；你发现汽车地走法和 地四声，哪些地方很像呢？，跟对了，第一声为平地，坡也为平平地，我们念地时候也为平地，听老师念老师说： “啊，阿姨地啊 ”阿“姨好 ”；第二个为上坡， 也就为第二声， 听老师念：，别人地话你没听清楚， 会问他：“啊，你说什么？ ”就为这个音；跟我一起说；第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读地时候也要这样拐弯，边做手势边读，“啊，怎么能这样？”就为这样个音；跟我一起说；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 2 页，共 65 页，“啊，祖国真伟大！”第四声为下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念跟我一起说；，汽车上坡 ，汽车上坡又下坡，汽巩固练习：（念儿
6、歌）：车平地走车下坡 ；（第二课时）年月日目标： 学会 o e 两个单韵母，老师指导正确认读带调地3 个单韵母；（一）复习第一课时内容1 、说说你为怎么记住 这个字母地？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她为谁？就为 ；）2 、复习四声调儿歌：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降；3 、打乱顺序开火车读带调：汽车上坡又下坡 ，车平地走 ，汽车上坡 ，汽车下坡 ；（二）学习单韵母o1 、读准音：小朋友真能干， 和交上了朋友； 也很高兴，拉来了它地好兄弟o 与我们认识；（出示 o 卡片）“嗨，你们好，我为o，为地哥哥，我们都为韵母家族中地最小地一辈；”小朋友想不想和o 交朋友？快来和它打招呼吧；(出示 o
7、 地卡片 )“虽然我长得圆头圆脑地，但我地本领可大了；每天清晨，大公鸡都会发出o o o地叫声，催人们起床呢；”小朋友能学着大公鸡地样子来叫一下吗？（小朋友学大公鸡打鸣）发o 这个音，就像你刚才学公鸡叫声那样，嘴巴为圆圆地，看老师来发音；（小朋友跟读）；念儿歌：“一只大公鸡，早晨o o啼；”“大公鸡 o o 叫，叫我早起上学校；”发音要领：发音时嘴张得比小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出， 声音响亮；2 、读四声调：老师给 o 带上了帽子，你还能念吗？（把带声调帽子地o 地卡片拿出来），你能把它放到一句话当中，来说一说吗？精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 3 页，共 65
8、 页老师也想来说说： 噢（），我知道了 （第一声） 、哦（）？我不明白 （第二声） 、噢（ ），原来为这样（三）、哦（）真为太奇怪！（第四声）；3 、认清形，指导书写：再来看看， o地形状为怎样地？老师范写： o要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接；请小朋友找一找，o 住在哪个格子里（或几楼）？好，请小朋友把o 也送回拼音格里，比一比，谁写地好；（让小朋友在四线格地中格临摹写一个o；）（三）学习单韵母e1 、读准音：（出示 e 卡片）看，它为谁啊？（大白鹅）为呀，我们第三位朋友e 就为读这个音； 发音时嘴角向两边咧开， 唇形为扁平地；真了不起，跟我一起念： “河里一只大白鹅
9、，水中倒影e e e；”老师范读；顺口溜：扁扁嘴巴 e e e ；试一试；发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形为扁平地；2 、学习四声：（把带声调帽子地e 地卡片拿出来）小朋友向e 问声好？ e 也带上了帽子，小朋友能读准它吗？小朋友能组个词来读一读吗？单韵母 ；大白鹅 ；真恶心 ；肚子饿 ；3 、认清形，书写指导：再来看看， e 地形状为怎样地？我们写地时候也要注意，一笔写成，从里面地“一”起笔往上，再接着写左半圆；老师范写，把e 也送回家吧；请小朋友找一找，e 住在哪个格子里（或几楼）？（让小朋友在四线格地中格临摹写一个e；）（四）复习巩固；1 、用卡片打乱顺序读 o e ；2 、打乱带调
10、单韵母卡片，开火车读；如： -3 、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎；像个圆圈为什么韵母？白鹅倒影为什么韵母？精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 4 页，共 65 页yw地认识i u目标：1、学会 i u三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写；2、学会读 i u三个单韵母地四声，要求准确熟练地读带调韵母；3、学会声母 y w 和整体认读音节yi、wu 、yu ， 读准音，记清形，会照样子抄写；4、学会声母 y w 与单韵母地拼音；5、会正确读出yi、 wu 、yu 地四声；难点： i 在标调时头上去点， 在标调时头上有点；时间： 3 课时（第一课时）年月日一、复习检查，导入新课
11、；1、卡片复习单韵母 o e 及其它们地四声；2、老师谈话：小朋友，我们已经学会了o e 三个单韵母和它们地四声，今天我们接着来学习新地字母i u；（老师在黑板上板书i u，并用清晰、洪亮地声调读出字母地音；）二、学习字母（一）教学单韵母i；1、观察说话；看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服；）（要求：说一句完整地话，用准量词；）2 、讲解：衣服地“衣”跟我们要学地单韵母i 地发音相同；3、听音、发音；老师示范发音，注意看清老师地口形；老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐；）顺口溜：牙齿对齐i i i ；发音要点，把嘴轻轻地张开一点，上下牙齿对齐，嘴唇不圆；4、记忆字形：问：字母 i 与
12、图上地什么地方很相像？（小朋友应答出，衣服中间地一条花边和边顶上地一枚扣子，形状与i 相似；）教儿歌：一竖占，一点在上边；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 5 页，共 65 页5、教学 i 地四声；（1）i 和o e 一样，可以戴上四顶帽子；仔细看，i 戴上帽子后和原来有什么不同？（出示： ） i 上地圆点不写；为啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以 i 上标调去掉点；（2）练习四声；老师范读： 这件衣服真好看！ 咦！我地铅笔在哪儿？ 拿把椅子您请坐； 你地意思我明白；6、练习 i 地书写；老师范写 i，让小朋友观察i 地书写笔顺；（i 地笔顺为先在中格写小竖要占满格，然后在竖地头上
13、离开二线地地方写小点，两笔写成；）以及其在四线三格地位置；照着样子，临写几个；（书写时要注意， 圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱；）（二）教学单韵母u；1、看插图说话引出u：问：图上画地什么？（借乌鸦地“乌”，学习u）讲：乌鸦地“乌”地发音与字母u 相同，可以说：“一只乌鸦在树上做窝；”2、示范发音，让小朋友听音，看口形；发u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变；顺口溜：嘴巴突出uuu ；3、记字形：图上哪个地方像u 字？（这只鸟窝像u 形；）还像什么？（像只茶杯uuu ）教儿歌： u 像一个茶杯子；4、教学 u 地四声；出示： 第一顶帽子平平地，谁会念？
14、火车呜呜叫； 第二顶帽子上山坡，谁会念？ 没有就为“无”； 第三顶帽子转个弯，谁会念？ 一二三四五； 第四顶帽子下山坡，谁会念？ 我们爱公物；5、练习 u 地书写， u 两笔写成，住在二楼；（三）教学单韵母；1、看图说话引出：一条大鱼在水里吹泡泡；出示：2、示范发音，小朋友看口形；地发音，舌位和i 相同，只为嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变；口形像在吹笛子；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 6 页，共 65 页3、记字形： u 和 地字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜： u 上加点 ，小鱼吐泡 ；4、练习 地四声； 也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於， ；我吃鱼， ；天下雨
