《湖北省十堰市2012-2013学年七年级语文上学期期末调研考试试题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市2012-2013学年七年级语文上学期期末调研考试试题新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6十堰市20122013学年度上学期期末调研考试七年级语文试题注意事项：1.本卷共8页，23小题，满分120分，考试时限120分钟。2.在答题前，考生应先将学校、考号、姓名填写在试卷指定的位置。在答题时，请用蓝、得分评卷人、积累与运用25分,1-5题每题3分,6题6分，7题4分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.裨（bi ）益浩淼（mi?o）B.迸（b e ng ）溅 静谧（mi ）C.履（l仃）历擂掇（du o ）D.黄晕（ytin）卷帙亿h i ）2.下列词语书写全对的一项是 （）A.广袤跌宕班斓相提并伦C.酝酿发髻祈祷赫赫有名雕镂（l u）美不胜（sh e n）收积攒（zu ?n
2、）茅塞（s e ）顿开绚（xudi）丽锲（qi 6）而不舍提（t i ）防孜亿h i ）孜不倦B.镌刻蓦然撷取D.蓑衣葱笼飘渺眼花撩乱感人肺腑黑钢笔或圆珠笔书写。题号一一二四总分（一）（二）（一）（二）得分3.下列语句中加点的成语使用不正胸.的一项是（）A.当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采，应该振作起来勇敢面对困难。 B.看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生.！C.他懂得受人滴水之恩，涌泉相报的道理，大学毕业后要回到农村，尽其所能地帮助那 些像他一样的穷孩子实现人生梦想。D.这么多树根在大地里面触类旁通.，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。4 .下列句子，没有语病的一项是（）A.请永远保存
3、向往和平、向往自由、向往未来，反对战争、专制和恐怖主义。B.中央电视台摄制的纪录片舌尖上的中国日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。C.孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。D.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。5 .下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A.以虫治虫出自梦溪笔谈，作者是南宋科学家、政治家沈括。B.本命年的回想写的是作家刘绍棠回忆京郊运河家乡过年的情景，极具地方特色和 乡土风味。C.斜塔上的实验是一篇写伽利略生平的人物传记的节选，该文表现了伽利略勇于创新，献身科学的崇高精神。D.论语是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家重要经典著作。6 .古诗文默写。(1
4、) ，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(2)中庭地白树栖鸦， 。(王建十五夜望月)(3)纤纤擢素手， 。迢迢牵牛星(4)次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句(5)早春呈水部张十八员外中描摹早春时节特有景致的诗句是:(6)苏轼浣溪沙中，我们能读到表现作者积极豁达的句子，如“7 .语文实践活动。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠 标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此， 学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。(1)你认为在活动周中应该开展 哪些活动，请列举两项。(2)有
5、人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有 人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。二、现代文阅读(27分)评卷人)阅读下文，根据要求回答问题。(15分，每题3分)悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分 钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校， 惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长， 就是有本，约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
6、上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得 时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总
7、是容易搞错。不过这难不住我， 我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。 这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才 会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做 饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑， 他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着 了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，
8、便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一 次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想 同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗？“你不要放在心上。”他果然踌躇了， “我只想告诉你唉， 不说了不说了” 他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈 善地看着我。“您快说嘛！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千
9、万别介意我不是姓侯，我姓孙”8 .下面理解错误的一项是（）A.悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容，但也有提醒、催促等意味在里面；它是 我们之间的一个默契，也是在我学生生活中的一段美好记忆。8 . “雨天，是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种 抱怨之情。C.我毕业离校时，最后一次称呼、问候老人“侯师傅好！”我并不是刻意嘲笑老人，只是记错了，大家都是这样认为的。D.文章事件很小，却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分，解释出真相后戛然而止， 给人留下想象的空间。9 . “其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修 辞手法？有什么作用？
10、10 .本文在刻画打钟老人时，运用了那些描写方法？11 .文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处 并写在下面。12 .文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号 所省略的内容。（60字左右）得分评卷人瘦马铜声（二）阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）张守印马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差 点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在 厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。这虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差
11、班的高手，很有能耐， 但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。第一节课，水波不兴， 45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老 师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息： 马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗， 使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道 他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散 开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大
12、大的眼镜。 旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻， 全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老 师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全 班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大 笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来,红着脸，嘴唇翕动着想说什么。 马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（2）班同学噫
13、亮的声音。 马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到 他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和 他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老 师便成了 “另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是 身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过 几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还 晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？马老师的班主
14、任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一 名，一口气超过5个班，直逼第一名。初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。 马老师惊诧，怎么不写了？只见全班 45位同学按学号, 一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的.六个大字：“老师，我们爱您！”掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。【注】“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明 器质精良。这一词语生
15、动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人 的高尚品德与气节。13 .文章第至段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括。马老师笑对同学的嘲讽;14.阅读文章第、段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？15 .文章第段、第段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次 画马的目的分别是什么？16 .文中的马老师性格鲜明，人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容 和自身经历谈谈感受。（限60字左右）得分评卷人、古诗文阅读（18分）（一）阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻
