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1、山东省滨州市邹平实验中学八年级语文上册第26课三峡教学设计（1）新人教版课题三峡1本学期总第 课时本单元第课时日 期课型讲读主备人复备人审 核 人一、教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法二、教学重点难点分析重点：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇三、教学过程一课堂启动：说到三峡，我们很多同学一定都去过，它可以算是我们重庆旅游景点中一时 间复备i颗璀璨的明珠。它既雄奇险拔，又清幽秀丽。古往今来，无数文人墨客，挥 毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。长江之美，美在三峡。今天，就让 我们跟随作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。二整体感知1朗读
2、课文，圈点勾画出难理解的字词2重点字音阙（）处曦（.）月襄（）陵沿溯（）御（）风素湍（）怪柏（）飞漱（）属（）引2学生再次自由通读，读通读顺课文。遗L名同学试读，老师和同学一起 对关键句划出节奏。自/三峡七百里中自非/亭午夜分/不见曦月至于/夏水/襄陵1&/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影清/荣/峻/茂 每至/晴初霜旦故/渔者歌日：“巴东二峡/巫峡长，猿鸣二声/泪沾裳。”三学生合作探究根据课文注释，小组内翻译课文课堂上交流翻译4教师指示重点1字词略无（毫无）阙（同“缺”）处夏水襄（上）陵或（有时）王命急宣不以（认为，觉得）疾也飞漱（冲刷）其间属（连接）引（延长）凄异2重点句子重岩叠障，隐天蔽日 至于夏襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭，回清倒影空谷传响，哀转久绝不见曦（日光，指太阳）月 沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝 虽乘奔（此指飞奔的马）御风绝澈（险峻的山崖或山峰）多生怪柏林寒涧肃（寂静）自非亭午夜分不见曦月虽乘奔御风不以疾也 常有高猿长啸，属引凄异四思考交流，用自己的话描绘一下三峡的美景五朗读课文，背诵教后记
