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1、河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册短文两篇(3)教案新人教版一、请学生发挥想象，描述.“共工与颛顼争为帝”的战争场景 二、质疑：1、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？讨论并归纳：共工勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英 雄气概。2、夸父和共工共同的特点是什么？讨论并归纳：(1)夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢.于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。(2)夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共 工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。三、教
2、师总结关于共工氏和颛顼争.夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，不了解和掌握自然规律， 因此在自然面前是那样的无力，因此把各种疑惑归之于神的存在，自然之力被.形象化，人格化。所以创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女蜗、黄帝等等传奇人物来。尽管他们都是神话传说中的人,物，但在他们身上所体现出来 的英雄气概和为民造福的精神 值得我们学习。四、朗读背诵课文。五、课堂练习：阅读下面材料，完成后面练习。烈日下，沙漠中，两个疲惫的旅行者取 -出唯一的水壶摇了摇。一个旅行者说：“唉呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了。”而另一
3、个旅行者却高兴地说：O(1)另一旅行者会说些什么呢？(2)个旅行者的话分别说明了什么？参考答案：1、 “哎呀，太好了，我们还剩.半壶水呢！”2、第一个旅行者面对半壶水看到的是更遥远的路，凭这半壶水恐怕难以走出茫茫的沙漠，充满忧虑和悲观。第二个旅行者面对半壶水看到的则是希望，坚信有这半壶水足以帮助他们克服困难，走出沙漠，充满乐观和自信。六、布置作业：1、完成课后练习三。2、完成练习与测评上相应练习。共工怒触不周山译文昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉； 地不满东南，故水潦尘埃归焉。【译文】从前，共工与颛顼争为帝王（共工：传说中的部落首领。颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子），（共工）发怒撞不周之山（触：碰，撞。不周山：传说中的一座大山），支撑天的柱子折了（按，古人认为天圆地方，天有八根柱子支撑，地的四角有大绳拴挂），系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动（焉：代词兼语气词，与“于是”或“于此”相当）；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去（潦：积水。水 潦，这里泛指大地上的江河。尘埃：尘土，这里指泥沙。归：归向，这里指流向）。 1
