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1、精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成二年级上册语文教案识字 4、田家四季歌第一课时教学目标:1、能借助拼音读准 “季、蝴、蝶”等 18 个生字的字音, 认识两个多音字 “场、了” , 会写“季、吹”等10 个字和“四季、月光、辛苦”等词语;2、能够通过不同形式的游戏,巩固学习的18 个生字;3、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这些字组词;4、能够正确朗读课文,做到读准字音,读顺句子,按标点停顿,初步了解一 年四季的农事活动;教学重点:能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等18 个生字的字音,认识两个多音字“场、了” , 会写“季、吹”等教学难点:10 个字和“四季、月光、辛苦”等词语;能够
2、正确朗读课文,按标点停顿,初步了解一年四季的农事活动;教学准备:课件,生字词语卡片; 课前预习:1、借助拼音读准“季、蝴、蝶”等18 个生字的字音;2、练习朗读课文,做到读准字音,读顺句子;教学过程: 一、导入课文1、同学们,前几天我们学习了两首儿歌,一首是树之歌,一首是拍手歌,大家还记住吗?下面请同学们一起来背一背树之歌和拍手歌学生齐背两首儿歌;2、今天我们继续来学习另外一首儿歌田家四季歌;板书课题:识字4田家四季歌;学生齐读课题;3、认识生字“季”;4、同学们,你们知道一年有几个季节吗?(四个季节,春夏秋冬; 个季节中,你最喜欢哪个季节?说说为什么?)在这四5、教师小结:是的,每个季节都有
3、每个季节的特点,每个季节都有独特的景色;今天我们就来学习农家四季歌们来看一看这篇课文有哪些生字宝宝? 二、学习生字,了解一年四季的农事活动;首先,我第 1 页,共 3 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成二年级上册语文教案1、出示这篇课文的18 个生字;2、学生自由地读一读,要求借助拼音,读准字音;3、指生读一读;相机正音;“春风吹”的“吹”字是翘舌音“农事忙”的“忙”是后鼻音;ch”;“桑”是平舌音;“归来”的“归”,声母是“ g”, 不是“ k”;“年”是鼻音“ n”; “场”是多音字,在课文中读第二声; “了”也是多音字,在课文“农事了”一词中读 桑又插秧”中读“ le ”,轻
4、声; 4、学生练习朗读:开火车读,齐读,同桌互读; 三、学习词语 1、出示本课中出现的生字词语,生自由的读一读;2、指生读一读,相机正音;liao,第三声;在“采了蚕3、同桌之间互读,开火车读、齐读等方式来练习朗读词语;四、朗读课文,了解内容 1、引导学生自由的读一读这首儿歌,要求:读准字音,读顺句子;如果遇到 不会读的生字,仔细的拼一拼拼音,多读两遍; 2、同桌之间互读,读错的地方指出来,练习几遍;3、指 1 到 2 名同学朗读课文,其他同学认真倾听,相机正音;4、提示容易读错的地方:“麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥; ”两个“儿”字都是读第二声;“采了蚕桑又插秧“中的“了”读轻声,的“了”读“ l
5、iao”,第三声;“一年农事了,大家笑盈盈; ”里面“秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香;5、再读课文,整体感知课文的内容;”读准这句话的字音;6、刚才同学们读得非常认真,下面请大家再读一读课文,边读边思考,儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边读边把他们圈出来? 7、学生放开声音自由的朗读课文,边读边思考,并把四季的景物圈出来; 全班交流讨论;春季风、花草、蝴蝶、麦苗;夏天采桑、插秧;第 2 页,共 3 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成二年级上册语文教案秋天稻谷; 冬天雪花;8、教师小结:大家总结的都不错,找的非常准;课文每个季节都写了一样景 物,下面让我们大家再自由的朗读课文,
6、再次体会课文描写的这些景物; 五、指导书写1、出示课文中的要求书写的十个生字;2、学生自由的读一读;3、仔细观察,看一看这10 个生字在书写时需要注意些什么?“忙”这个字最后一笔是竖折,不要在竖折上加一点;“归”右边中间的横笔右端不出头; “年”最后一笔是竖,要写在竖中线上; “戴”这个字笔画较多,不要少写笔画; 4、教师重点指导书写“戴”和“年”这两个字;5、教师示范书写这两个字,边写边讲解,强调这个字的书写要领;6、学生描红仿写;教师巡视,了解学生书写情况,并相机指导;7、反馈评价; 六、课堂总结同学们,今天这堂课我们学习了这篇课文的18 个生字,并且学会了10 个生字的书写,同时还认识了“忙、了”两个多音字,朗读了田家四季歌这篇课文,了解了一年四季描写的景物;关于这篇课文的内容,我们下一课进 一步学习;七、布置作业1、练习朗读课文,读正确,读流利;2、抄写生字,每个生字加上拼音写三遍;第 3 页,共 3 页