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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成二年级上册语文教案识字 4、田家四季歌第一课时教学目标：1、能借助拼音读准 “季、蝴、蝶”等 18 个生字的字音， 认识两个多音字 “场、了” , 会写“季、吹”等10 个字和“四季、月光、辛苦”等词语；2、能够通过不同形式的游戏，巩固学习的18 个生字；3、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这些字组词；4、能够正确朗读课文，做到读准字音，读顺句子，按标点停顿，初步了解一 年四季的农事活动；教学重点：能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等18 个生字的字音，认识两个多音字“场、了” , 会写“季、吹”等教学难点：10 个字和“四季、月光、辛苦”等词语；能够
2、正确朗读课文，按标点停顿，初步了解一年四季的农事活动；教学准备：课件，生字词语卡片； 课前预习：1、借助拼音读准“季、蝴、蝶”等18 个生字的字音；2、练习朗读课文，做到读准字音，读顺句子；教学过程： 一、导入课文1、同学们，前几天我们学习了两首儿歌，一首是树之歌，一首是拍手歌，大家还记住吗？下面请同学们一起来背一背树之歌和拍手歌学生齐背两首儿歌；2、今天我们继续来学习另外一首儿歌田家四季歌；板书课题：识字4田家四季歌；学生齐读课题；3、认识生字“季”；4、同学们，你们知道一年有几个季节吗？（四个季节，春夏秋冬； 个季节中，你最喜欢哪个季节？说说为什么？）在这四5、教师小结：是的，每个季节都有
3、每个季节的特点，每个季节都有独特的景色；今天我们就来学习农家四季歌们来看一看这篇课文有哪些生字宝宝？ 二、学习生字，了解一年四季的农事活动；首先，我第 1 页，共 3 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成二年级上册语文教案1、出示这篇课文的18 个生字；2、学生自由地读一读，要求借助拼音，读准字音；3、指生读一读；相机正音；“春风吹”的“吹”字是翘舌音“农事忙”的“忙”是后鼻音；ch”；“桑”是平舌音；“归来”的“归”，声母是“ g”, 不是“ k”；“年”是鼻音“ n”； “场”是多音字，在课文中读第二声； “了”也是多音字，在课文“农事了”一词中读 桑又插秧”中读“ le ”，轻
4、声； 4、学生练习朗读：开火车读，齐读，同桌互读； 三、学习词语 1、出示本课中出现的生字词语，生自由的读一读；2、指生读一读，相机正音；liao，第三声；在“采了蚕3、同桌之间互读，开火车读、齐读等方式来练习朗读词语；四、朗读课文，了解内容 1、引导学生自由的读一读这首儿歌，要求：读准字音，读顺句子；如果遇到 不会读的生字，仔细的拼一拼拼音，多读两遍； 2、同桌之间互读，读错的地方指出来，练习几遍；3、指 1 到 2 名同学朗读课文，其他同学认真倾听，相机正音；4、提示容易读错的地方：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥； ”两个“儿”字都是读第二声；“采了蚕桑又插秧“中的“了”读轻声，的“了”读“ l
5、iao”，第三声；“一年农事了，大家笑盈盈； ”里面“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香；5、再读课文，整体感知课文的内容；”读准这句话的字音；6、刚才同学们读得非常认真，下面请大家再读一读课文，边读边思考，儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边读边把他们圈出来？ 7、学生放开声音自由的朗读课文，边读边思考，并把四季的景物圈出来； 全班交流讨论；春季风、花草、蝴蝶、麦苗；夏天采桑、插秧；第 2 页，共 3 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成二年级上册语文教案秋天稻谷； 冬天雪花；8、教师小结：大家总结的都不错，找的非常准；课文每个季节都写了一样景 物，下面让我们大家再自由的朗读课文，
6、再次体会课文描写的这些景物； 五、指导书写1、出示课文中的要求书写的十个生字；2、学生自由的读一读；3、仔细观察，看一看这10 个生字在书写时需要注意些什么？“忙”这个字最后一笔是竖折，不要在竖折上加一点；“归”右边中间的横笔右端不出头； “年”最后一笔是竖，要写在竖中线上； “戴”这个字笔画较多，不要少写笔画； 4、教师重点指导书写“戴”和“年”这两个字；5、教师示范书写这两个字，边写边讲解，强调这个字的书写要领；6、学生描红仿写；教师巡视，了解学生书写情况，并相机指导；7、反馈评价； 六、课堂总结同学们，今天这堂课我们学习了这篇课文的18 个生字，并且学会了10 个生字的书写，同时还认识了“忙、了”两个多音字，朗读了田家四季歌这篇课文，了解了一年四季描写的景物；关于这篇课文的内容，我们下一课进 一步学习；七、布置作业1、练习朗读课文，读正确，读流利；2、抄写生字，每个生字加上拼音写三遍；第 3 页，共 3 页
