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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一年级下册道德与法治教案8、大自然，谢谢你教学目标：1、知识与技能(1) 了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报；(2) 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境；2、情感与态度(1) 愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美；(2) 通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感；3、行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯；(2) 体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识； 4、过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看视频资料，了解大自然带给我们的
2、礼物， 做到感谢大自然，保护环境；教学重点：(1) 知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报；(2) 体会大自然的美，进而增强环保意识； 教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环 保意识；教学准备： 教师准备：多媒体课件、大自然的视频资料风景；学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物；动手制作献给大自然 的礼物；第一课时教学过程： 一、故事导入，激发学习兴趣1、师：孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）下面我们就来听故事吧；边 听边想这里讲的故事告诉了我们什么呢？（出示视频资料：香九龄能温席的故事）谁来告诉老师这个故事告诉了你什么？（孝顺感
3、恩父母）第 1 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一年级下册道德与法治教案2、师：是啊，父母是生养我们的亲人，我们都应该心怀感恩之心，感谢他们对我们的关心和照顾，让我们轻轻得说声：爸爸妈妈，谢谢您！父母生 育了我们，我们要感谢，那么我们每个人都生活在大自然中，大自然给我 们提供了生存的环境，我们应不应该对大自然也说声：谢谢呢？（应该）3、提示课题： 8、大自然，谢谢你4、孩子们用自己喜欢的方式轻轻地和大自然打个招呼吧二、大自然的礼物（大自然， 谢谢您）1、师：孩子们， 我们生活在大自然中， 无私的大自然给了我们丰厚的礼物，接下来就让我们享受自然风景，感受一下自然之美什么
4、呢! 猜一猜大自然给了我们2、( 课件展示画面 ) 画面一：教材第3、指导： 师：你知道画面告诉我们什么了吗？ 生：农民伯伯在稻田里插秧； 生：农民伯伯收获稻谷；生：稻谷变成香甜的米饭；30 页图一、图二、图三师：是啊，春种一粒粟，秋收万颗子，我们每天吃的香喷喷的米饭都是农民伯伯在田园辛勤劳作的结果啊，那我们应该怎么办啊？（珍惜粮食）孩 子们，不要忘了是大自然提供了阳光空气水，才能让庄稼有生存的环境，我们更不能忘了农民伯伯的辛勤付出，当我们就餐时要时刻记住餐，粒粒皆辛苦4、( 课件展示画面 ) 画面二：教材图四、图五、图六5、指导： 师：这几幅图又告诉我们什么呢？ 生：养蚕，喂桑叶； 生：蚕宝
5、宝长大了，开始吐丝； 生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸师：我们穿的衣服，用的被褥都离不开大自然，师：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报；; 谁知盘中师：接下来播放一组资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦6、视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋；!第 2 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一年级下册道德与法治教案师：看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等；师：同学们真棒 ! 我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的；大自然给 勤劳的人们丰厚的回报；师：我们继续看；7、视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果；师：同学
6、们观察得真仔细! 我们吃的水果， 是大自然中的种子、 阳光、空气、水和土壤，农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果以及人们辛勤劳作的结晶； 8、师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续 探索，然后再在课堂上交流；三、课堂小结第二课时一、大自然中的快乐1、师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢？2、课件展示教材第生 1：玩蒲公英；32 页的画面，启发学生说出大自然中的快乐；生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍；生 3：给小树浇水，在树下嬉戏； 生 4：在草地上野餐；生 5：在大自然中作画； 生 6：给美丽的风景拍照； 生 7：河边玩耍；生 8：夏天在大自然
7、中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美； 生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果；3、师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声： 大自然，谢谢您 !二、品读诗歌播放诗歌；1、出示诗歌：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它；第 3 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一年级下册道德与法治教案小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫；我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花； 2、师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下 自己品读诗歌；3、师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗？! 学生生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上；小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫；我也痒得咯咯
8、笑，捂着肚子笑开花； 4、师：大自然带给我们很多的快乐，大自然带给我们太多的礼物；就让我 们一起走进美丽又神奇的大自然；欣赏大自然美轮美奂的景色和人与自然 和谐相处的精彩画面； 5、师：现在以小组为单位说一说大自然给了我们哪些礼物呢？除了这些还 有哪些大自然的礼物送给我们呢？汇报讨论结果，到前面贴小草花朵 6、师：老师听说，你们在生活中已经交了许多大自然朋友，还把他们带到 课堂上来了，那就轻轻地把它们请出来吧； 学生分小组活动，向小组内的同学介绍自己的好朋友，或者说说和这个朋 友之间的小故事； 教师利用录像创设大森林的情景，为学生营造一种轻松自由的氛围，使学 生入情入境；要认真倾听，等他介绍完
9、了，可以提问题，也可以和大自然 朋友说说悄悄话；7、大自然的声音 师：听，大自然又在说悄悄话了；播放课件师引读，师读前两句，生读后 两句：只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好； 三、请向不文明行为说不 1、师：现在我们来看看这些人在做什么？ 出示图片，引导学生看一看，说一说；2、教师小结：这些行为是对大自然的破坏，我们小学生坚决不能这样做；看，我们班的环保宣传队来了，请欣赏情景剧爱护环境（表演之后教师相机板书：爱护环境人人有责3、师：他们表演的怎么样？孩子们掌声在哪里？大自然是神奇而美丽的，第 4 页，共 5 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一年级下册道德与法治教案我
10、们热爱它，更要保护它，让我们的大自然阳光更明媚，空气更清新，河水更清澈，孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！请我们去亲亲大自然， 把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来，和大家一起分享吧！ 四、巧手创美好 1、师：孩子们用你们的巧手来创造美好的大自然吧，每个小组的同学要团 结合作，我们来比比看哪个组做的又快又好； 2、出示课件：儿歌地球的孩子3、请把做好的手工作品展示到前面来； 五、课堂总结孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们人类提供了生存的条件，我们应该感恩大自然，（指板书）让我们大声地读出来：大自然，谢谢您让我们深情的读出来：大自然，谢谢您让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您第 5 页，共 5 页
