《初二上3.2挖掘数据中的价值》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上3.2挖掘数据中的价值（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课时间：教案编码:主题单元序号三标题挖掘数据中的价值学科信息技术 年级八上专题一标题探索数据表格构建课型新授课教案序号教学环境和教学资源多媒体教学系统、微机教室 2课前准备：图书.xls 、txt文件学情分析：学生专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）知识与技能：1 .掌握电子表格的基础知识。2 .能够根据纸质表格制作相应的电子表格。3 .学会合理地分享数据。过程与方法：学生通过分析表格掌握 EXCELI勺基本知识。情感态度与价值观：养成按时完成作业、合理发表言论、及时分享经验方法的良好意识。教学重点：基本的概念和数据录入方法教学难点：关
2、注作业有效时间，及时完成作业。教材处理学生活动设计操作要点/教师点拨（一）导入我们现在处在一个“大数据”时代，在网 络日益普及的今天，想不想作一个电子的表？（二）新授1 .基本概念：填充柄：在活动单元格的右下角，会看到 方形点，当鼠标指引电动到上面时，会变成细 黑十字形，这就是填充柄。2 .工作簿匕工作表工作簿是EXCEIX作区中一个或多个工作 表的集合。工作簿名称就是文件名。工作表，每个工作簿可以拥有多个工作同学们进行 交流记忆概念理解分析老师简单介绍“大数据”表。3.概念分析：工作簿和工作表的关系就像 书本和页面的关系，每个工作簿中可以包含多一定要理解 这个/、同讲清不同张工作表，工作簿所
3、能包含的最大工作表数受 内存的限制。4.操作：自动填充：先输入有规律的数据，认真观看，然后拖动填充柄填充，或是使用“编辑”菜单记忆操作方法中的“填充”。插入行列：单击行号（列标）,右老师分两次讲，第一次单击，选择“插入”。讲前3个，然后学生模将输入的数字设为数值，保留两位仿练习，第二次讲后3小数：选中，选择“格式”菜单中个。“单元格”，第一个选项，设置。将文件发给学生学生模仿操指导学生对疑难问题进（停卜，让学生操作）作可以讨论行小组讨论交流。将输入的数字设为字符：选择英文 输入法，单击键盘上的三点键，输入。举例：身份证号的输入一定要强调输入法的变这个操作与woRa的换行比化。在单元格中换行：A
4、LT+ENTER较设置行高匕列宽：单击行号，向卜 拖动，一直到全选中要设置的，右单击，选择 “行高”，输入即可。（三）拓展提升，小组合作学习：制作班级课程表，在电子表格中录入表头名称。观察单元对前面刚学格名称的规律，小组同学可以互相帮助，输入的知识进行巩固巡堂指导查看学生的掌课程数据，最后编辑单元格内容时需要注意：练习握情况j行和列的插入，单元格行高和列宽的调整，单 元格内容的修改，以及单元格中如何换行等。（四）小组交流在小组内讨论每个同学制作的电子表格， 然后进行交流，交流中学生可以演示、讲解自 在在完成项目过程中的困难、感悟。（五）本课小结：本课/、难，但操作多，尤其 是输入法的转换。（六）作业布置：如果我要输入星期一到星 期日，或者输入1月到12月，可以用几种方法 完成?发表自己的意见思考让学生能举一反三地思考评价要点1 .能否止常转换输入法，完成单兀格的换行。2 .能否认真按时完成作业。3 .作业质量。教学反思
