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1、第5单元三角形单元教材分析本单元教学内容为：三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和。“三角形”是本册教材的重点内容，属于第二学段“图形与几何”领域。学生通过第一学段以及四年级上册对图形与几何内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，本单元的教学就是在上述基础上，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。因此，本册对三角形认识的教学目标与第一学段课标中所规定的“获得对简单平面图形的直观经验”有所不同，落实目标的策略也应有所不同，应使学生通过观察、操作、推理等手段逐步认识三角形。在本单元的教学中，在落实“了解三角形任意两边的和大于第三边”“三角形内角和是180”等内容的具
2、体目标时，不仅要求学生积极参与各种形式的实践活动，而且要积极引导学生对活动过程和结果进行判断分析、推理思考、抽象概括，让学生在学习知识的过程中提高能力。一、教学目标【知识与技能】1理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称。2了解三角形的稳定性，理解并掌握三角形三边之间的关系。3会按不同的分类方法给三角形分类，认识特殊的三角形。4理解和掌握三角形的内角和是180。5理解和掌握运用三角形的内角和求多边形的内角和。6会运用三角形的有关知识解决实际问题。【过程与方法】经历三角形知识的探究学习过程，体验直观观察、操作实验、实验验证等学习方法。【情感态度与价值观】体会知识与生活的联系，激发学生学习的兴趣，培养学生探究意识和创新能力，发展空间观念。二、重点难点重点：1了解并掌握三角形的特性，通过探究让学生掌握三角形任意两边的和大于第三边，三角形的内角和是180。2使学生认识不同类型的三角形，了解这些三角形的特点。难点：理解四边形的内角和是360，探究多边形内角和公式。三、课时分配1三角形的特性2课时2三角形的分类1课时3练习课1课时4三角形的内角和3课时
