《浙教版七年级科学下册3.6《摩擦力》学案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级科学下册3.6《摩擦力》学案1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、摩擦力学习目标1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2、通过实验探究了解摩擦力的大小与什么因素有关。3、认识摩擦的利与弊以及增大和减少摩擦的方法。重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关。难点：1、摩擦力概念的得出过程；2、形成“摩擦力的大小与什么因素有关”的过程。复习1. 质量为50g的物体，它的重力为 N，重力为588N的物体，其质量为 kg2、下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50N、 B一个苹果的质量大约是0.1kg C.一只母鸡的重力大约是1.5N、 D一个鸡蛋的质量大约是0.5kg3、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )A河水不再流动，再也看不
2、见大瀑布学 B物体将失去质量 C人一跳起来就离开地球，再也回不来 D杯子里的水倒不进口里4、飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能象在地面一样正常进行（ ）A用刻度尺测长度 B用放大镜看物体C用平面镜改变光路 D用弹簧测力计测物重引入：上节学习了重力，今节学习另一种力-摩擦力新课教学一、摩擦力概念1如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。 2如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因为瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。3某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了
3、力的缘故。分析：比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，都产生了 力 综上可得：1、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互 ，（2）两物体之间发生 。2、摩擦力概念：两个互相 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。二、测量滑动摩擦力的方法问：拉木块在水平木板上运动，提供一个弹簧测力计，能测量 出木块受到的摩擦力吗？（请同学们思考）归纳方法： 。三、摩擦力的三要素： 、 、 。1、
4、探究摩擦力大小的影响因素猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。图17设计实验（1）甲、乙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了 因素不变。（2）甲、丙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了 因素不变。播放实验过程结论：（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。（3）影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。图17及时练：在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越
5、费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。图17是验证他们猜想的实验装置图。小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行。若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象。图17根据图像可以得出f与N的关系是_。小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动。2、摩擦力的方向：与物体相对运动方向 。3、作用点：作用在接触面上。（一般画在几何中心上）及时练：（1）、一辆小车在
6、5N的拉力作用下向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向向 。（2）人走路时，地面对人的摩擦力是向前还是向后？四、摩擦的应用1、有益摩擦与有害摩擦人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？答： 。人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这说明人走路时受到的摩擦力越大越好。对人而言，摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦。2、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法增大有益摩擦的方法（1）、 （2）、 （3）、 减小有害摩擦的方法（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 五、小结：1、 摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力
7、就叫摩擦力 2、摩擦力的方向：方向与物体相对运动方向相反 3、作用点：作用在接触面上 4、决定摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度5、增大摩擦力的方法有：（1）、增大压力；（2）、增大接触面的粗糙程度；（3）、变滚动为滑动。减少摩擦力的方法有：（1）、减少压力。（2）、减少接触面的粗糙程度。（3）、变滑动为滚动。（4）、使两个接触面彼此分开。六、课后练习1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2、骑自行车的人，遇到紧急情
8、况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对3、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力4、体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大 的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N, 方向 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 N,方向 。5、拔河比赛中，运动员常穿上较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，并选出体重较大一点的运动员参赛。请你说出上述情形的物理道理：（1） （2） （3） 6、如图加所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图。由图像可知，t=1s时，物体处于 状态；t=5s时，物体受到的摩擦力为 N；t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。次数接触面材料压力(N)拉力(N)1木板与木板51.02木板与木板71.43木板与木板91.84木板与棉布72.65木板与毛巾73.5 6 / 6
