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1、教学设计课题：青春期课型新授课备课时间使用教师姓名使用时间主备审核教师参与教师姓名教学目标： 1. 理解青春期是一个重要的发育时期2. 青春期的生长发育又哪些身体变化。3. 青春期的主要心理变化。教学重点与难点：重点：理解青春期的身体变化和心理变化。 难点：身体变化的两大生理现象。学生认知能力分析：青春期这一节内容比较贴近学生生活实际，学生比较了解，但是知道的还不够准确到位。本节课知识分类与分析：陈述性知识：理解青春期的几大身体变化。 教学策略和方法选择：策略：多媒体课件方法：讲授法、讨论法、问答法教学设计 教师活动学生活动【一】 课堂导入或预习导学：图片导入： 展示从婴幼儿到青少年的生长发育
2、时期，并指出在此阶段中有个重要的时期青春期。【二】 自主学习：1. 出示问题：青春期会发生哪些变化？2. 展示青春期的身体变化示意图，观察男女在青春期时期的变化有什么不同之处。【三】小组合作探究： 以小组为单位，讨论：1. 男女的第二性征包括什么？2. 青春期有哪些身体变化？3. 青春期的心理变化有哪些？【四】小组展示预设：【五】教师精讲点评：在交流过程中，适时提出问题，补充相关知识。 向学生讲解月经及遗精的相关知识，告诉学生属于正常的现象。【六】课堂检测：课本加同步训练习题。PPT出示要题目出示PPT上的题目，给大家1分钟时间进行学习和解答；之后班内交流分享，进行总结。班内巡视，进行指导。听取小组代表展示组内交流结果，适时点拨。 在适当的时候对相关知识进行补充说明，并提出相关的一些问题。总结本节内容中的易混淆内容。认真听讲，激发兴趣。自学教材，收集信息。利用自学知识分析回答。示。表达交流，达成共识。积极展示，并给其他组进行补充。认真听讲，达成共识。积极思考，归纳到课本相应内容板书设计教后札记通过这节课的学习，学生都给出了自己最想要的答案，他们不仅仅了解了自己在青春期中发生的生理、心理上的变化，而且能更好地处理好心中的烦恼。
