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1、2015年江西中小学教师招聘考试幼教真题试卷及答案解析一、选择题1.幼儿园教师专业标准（试行）的基本内容包括（ D ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（A）和必备的道德品质。A.行为准则B.教育规律C.社会道德D.社会规则3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（B）A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性4.幼儿园、家庭、（A）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区B.社会C.学校D.大自然5.幼儿园教师专业标准（试行）中对幼
2、儿的态度要与行为的基本要求不包括（D）A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿，尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质易-公教育独家提供6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的（A ）原则。A.一致性B.科学性C.指导性D.适度性7.幼儿的学习是以（ A ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验B.动手操作C.直接感知D.亲身体验8.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（ D）A.化学因素B.物理学因素C.生物学因素D.教育因素9.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢
3、增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的（B）A.连续性B.程序性C.相互关联性D.个体差异性10.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（B）六大元素缺一不可。A.氨基酸B.水C.谷物D.胡萝卜素11.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（A）A.潜伏期B.前驱期C.症状明显期D.恢复期12.（C）主要是通过空气传播的。A.细菌性痢疾B.流行性乙型脑炎C.流感D.沙眼13.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（B）左右。A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟1
4、4.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量不乱吃零食和过多冷饮，进餐是细嚼慢咽等习惯属于（ A)A.个人卫生教育B.心理健康教育C.营养与饮食教育D.消费卫生教育易-公教育独家提供15.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（B），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。A.计划性和合理性B.稳定性和灵活性C.计划性和灵活性D.科学性和灵活性16.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（A）A.促进作用B.感染作用C.规范作用D.强化作用17.以下不属于亲社会行为的是（A ）A.模范B.分享C.助人D.合作18.（C ）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作
5、，视儿童为主动的学习者、建构者A.布鲁纳B.维果茨基C.皮亚杰D.杜威19.幼儿每次睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般应达到( B)左右。A.1.5小时B.2小时C.2.5小时D.3小时20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（ D）A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟21.具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的（A）的重要体现。A学习态度B、学习品质C学习习惯D学习能力22.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是（C）
6、A吞咽饭团B喝醋C及时就医D自然咳出23.班级管理是通过计划.组织，实施（C）等环节来实现A总结B小结C调整D检查24.幼儿园教师专业标准（试行）提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自热按科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况（ A）和现代信息技术知识。A艺术欣赏与表现知识B幼儿保育和教育知识C班级管理知识D幼儿发展知识25.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（B ）A开始以他人为中心辨别左右B开始以自身为中心辨别左右C开始以他人为中心辨别前后D开始以自身为中心辨别前后26.社区资源包括：自然资源（D）和生活设施资源A人文资源B教育资源C环境资源D人力资源27.教师应具备观察了解幼儿的能
7、力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（C）的能力A分析幼儿B与幼儿交往C评价与反思D与幼儿游戏28.关于幼儿语言发展阐述正确的是（A）A从自我中心语言到社会化语言B从社会化语言到自我中心语言C从内部语言到外部语言D从独自语言到内部语言29.皮亚杰设计的“三山实验“结果反映了34岁幼儿思维具有（B）A直观性B自我中心性C形象性D经验性30.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的（A）A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维31.关于同伴关系功能阐述错误的是（D）A帮助发现自我的功能B赋予社会知觉的功能C提供情感支持的功能D满足自我需求的功能32.婴幼儿的情绪最
8、初主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（A）特点A社会化B丰富化C自我调节化D深刻化33.幼儿园工作规程指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（D）A2小时B2.5小时C3小时D3.5小时34.（ A ）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。A角色B规则C主题D动作35舒特.戴森归纳的017岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（D）A12岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌B23岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段C34岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高D45岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的
9、部分36关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是（C）A提供适当的材料B鼓励儿童动作，不做其他刺激C练习简单的绘画技能D用童心对待儿童的涂鸦行为作品37.幼儿园教育指导纲要（试行）指出：教师的态度和（ C）应有助于形成安全、温馨的心理环境。A、情绪B、气质C、管理方式D人格魅力38开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的（B）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A情绪体验B情感体验C想象创造D大胆表达39关于36岁儿童学习与发展指南描述错误的是（D）A语言是交流和思维的工具B科学领域的子领域是科学探究和数学认知C人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容D艺术领域的子领域
10、是感知与欣赏、表达和创造40.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（C）列为人的最高心理需要A审美需要B认知需要C自我实现需要D归属与爱我的需要41.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、（B）导入。A观察B问题C互动D探究42.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（D）、密度和时间三个因素的综合情况。A场地B材料C准备D维度43.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于（B）。A敌意性攻击B工具性攻击C目的性攻击D意向性攻击44.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（ D
11、）入手。A教材B兴趣C联系D经验45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（A）记忆。A形象记忆与情绪记忆B形象记忆与运动记忆C情绪记忆与逻辑记忆D运动记忆与情绪记忆46.心理学家罗杰斯认为心理的安全、（ A）是促进创造能力发展的两个主要条件。A自由B轻松C愉悦D民主47.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的（ D ）。A指导与被指导的关系B朋友关系C教育与受教育的关系D合作伙伴关系48.探究式学习具有自主性、开放性、（ C）三个特点。A主动性B互动性C过程性D自发性49.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸
12、等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（C）而实现的。A探究式学习B操作式学习C多种感官参与学习D发现式学习50.丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动这反映丽丽个性的（ A ）特征。A整体性B开放性C稳定性D独特性51.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应说：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是（D）。A提问式回应B提炼式回应C重复式回应D反问式回应52.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（A ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。A学习方式B学习途径C学习风格D学习方法53.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（D）。A丰富性B层次性C情感性D探索性54.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（ A）的学习风格。A交际型学习者B语言型学习者C自然学习者D视觉型学习者55.中午进餐时，欣
