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1、金色花同步训练一、基础知识1给加点字注音：嗅闻 衍那 花瓣 。答案：xi| yn | bn解析：分析：首先要读准拼音，注意“嗅”读“xi”而不是cho，“衍（yn）”注意声母。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。2解释词语向神祝告祈福： 。不被人发现的笑： 。答案：祷告|匿笑解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。3作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（ ）A人们喜欢
2、用花朵比喻儿童。B文中所写的孩子已经变成了金色花。C赞美孩子的可爱。D花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。答案：B解析：分析：印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。故选B。点评：泰戈尔的想像新奇而美妙，体会想象的妙处。4发挥想象，仿写词语：例如：木质树林，树林田野，田野足球场，足球场皮球。 请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。 房子_，_，_，_茶 月亮_，_，_，_花 答案：主人|主人|客人 客人|喝水 喝水|茶
3、|太阳|太阳|大地|大地|花园|花园|花解析：分析：此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。点评：任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。5加点字注音：沐浴 匿笑 祷告 。答案：m|y| n|do解析：分析：首先要读准拼音，注意“沐浴”的声母，“祷”的声母是“d”，不要写成“sh”。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。6仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。 a冬天像_ b老师的话像_ c淋成落汤鸡的我，感觉好像
4、_ 答案：冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。|老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。|淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。解析：分析：开放性试题，答案不唯一，只要把句子写完整且与上下文衔接起来即可。点评：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。7根据意思写词语：洗澡。比喻承受润泽、培育。 。闻（气味）。 。答案：沐浴|嗅 解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的
5、文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。8病句修改。三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 。答案：昆明的三月是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。解析：分析：前后不搭配：应改为昆明的三月”。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。9把下列句子组成语意连贯的
6、一段话。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。答案：解析：分析：先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象。点评：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯
7、。10下列标点符号用法不正确的一项是( )A. 我哪里比得上她呀!B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言答案：C解析：分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。点评：本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。11句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱
8、就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； ， ， ；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；答案：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然解析：分析：仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。点评：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。12指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。B孩子应该干、可以干的事情，要让他
9、们自己去干，父母不要评头论足。C宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。D“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。 答案：D解析：分析：A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适，B评头论足”应改为“越沮代危”，C“良奏不齐”改为“参差不齐”。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。13解释词语：匿： 。祷告： 。答案：隐藏，不让人知道。|向神祈求保佑.。解析：分析：词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的
10、规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一点评：结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。14假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你准备用什么来表达你对他们的满怀爱意？ 答案：在贺卡或明信片上写上：我love爸爸妈妈！解析：分析：给爸爸或妈妈的生日祝福，写出你的祝福语，表达对爸爸或妈妈的感激或爱戴之情即可。点评：开放性试题，答案不唯一，围绕题干来拟写，语言通顺即可。15古今中外表达母爱的诗作很多，写出一句。 。答案：示例：“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶它的
11、无端入梦。解析：分析：此题考查诗句的积累能力。所写诗句只要是写母爱的均可，不要出现错别字。点评：开放性试题答案不唯一，要求围绕题干拟写。16为什么妈妈见了面，说你这坏孩子? 。答案：上文说，妈妈叫道：孩子，你在哪里呀?可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。解析：分析：分析此句要结合上文句子上文说，妈妈叫道：孩子，你在哪里呀?可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急。点评：解答此题善于从上下文找答案，找解题思路。17孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道? 。答案：孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，
12、可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。解析：分析：看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。点评：解答此题结合文章所抒发的感情入手。18作者为什么把孩子想像成一朵金色花? _答案：一是印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。解析：分析：我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也
