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1、1考点 5：正确使用一般实词湖南祁阳陶铸中学 肖立新教学目的1、了解考纲要求：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语；2、了解实词命题的角度：1）词语的使用对象2）词语的感情色彩3）词义的轻重4）近义词的辨析等2了解实词考查的基本题型； 1）选择恰当实词（动态的语境中正确使用词语）2）辨析词语意义（静态的语境中辨析词语）3掌握一些辨析实词方法；培养学生同中求异能力。4在理解词义的基础上正确使用词语。教学重点：1掌握一些辨析实词方法，特别是同音近义词；一个语素的形音义相同，另一个语素义近音异词。2在理解词义的基础上正确使用词语。教学设想：讲解两课时教学过程：第一教时一、解说考纲正
2、确使用实词试题自 1994 年至今一直是必考的，主要考查在动态的语境中使用实词的能力。2002 年考查静态的词语辨析要求： 正确使用一般实词 解说： 实词的正确选用二、考题研究1、（2004 北京春招）依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是 答案 A阅读优秀作品， 其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发 自然、热爱生活的感情。A 品味 体味 珍爱 B 品评 体验 珍惜C 品评 体验 珍爱 D 品味 体味 珍惜解析 “品味”指物品的品质或风味（也可用作动词），仔细体会；玩味：他经过细细品味，才明白了那句话的含义。2“品评”评论高下：品评新产品质量 第一
3、空从后面“感受”可知应是“品味”，侧重于体味。“品”辨别好坏 “体味”仔细体会：体会人生苦乐“体验”能过实践来认识周围的事物；亲身经历第二空“体验”一般各“生活”“感情”之类搭配。体己 ti1；ti3 “品尝”仔细地辨别；尝试（滋味）“珍爱”重视爱护：孩子深受祖父的珍爱|他珍爱这幅字，不轻易示人。“珍惜”珍重爱惜：珍惜时间第三空从感情的性质来看应填“珍爱”，含珍视、喜欢的意思。2、（2000 年全国高考题）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B1.在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。 2如果没有丰富的生活积累与深
4、厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。3曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。A. 聚集 品位 赞扬 B云集 品位 赞叹C云集 品味 赞叹 D聚集 品味 赞扬解析：“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起，用来支配“各大新闻媒体的上百名记者”刚好合适。这样可排除 A、D 两项。“品味”指物品的品质或风味（也可用作动词），用来形容文学作品显然不准确；而“品位”则指文学艺术作品达到的水平，与句 2 的句意和语境相吻合。这样，可排除 C 项而选 B 项。“赞扬”是“称赞表扬”之意，“赞叹”是“极为称赞”之意，
5、而对曹操的四言诗等古代文艺作品，我们只能“称赞”而无法“表扬”。同时用“赞叹”也与前文的“称誉”相呼应。所以选 B 项。3、（2002 年全国卷）见 A 计划三、解读高考词语运用的选择填空题在高考中属必考题。重点考查：近义词的选用和辨析。（易混词语的理解、辨析与运用，变换，指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如变换一下位置；变幻，指不规则地改变，多指抽象事物，如政治风云变幻莫测；变化，事物在形态上或本质上产生新的状况，如化学变化|变化多端）31、同音近义词，其特点是词语读音相同，有一个语素的形同，如：化装、化妆2、一个语素的形音义相同，另一个语素义近音异，如：逐步、逐渐命题点：通
6、常落在词义的大小、轻重、褒贬等差异上，反映在词语使用的对象、范围的不同以及与上下文的照应等方面。题型：题目的编制一般采用选择填空的形式，这已是较为固定的了。1、选择恰当实词（虚词）（动态的语境中正确使用词语）2、辨析词语意义（静态的语境中辨析词语）（有一个语素相同）解题关键：一是准确把握词语本身的意义；二是要熟练掌握辨析词义的方法；三是要对语境有正确的认识和理解。四、考点知识梳理1、名词名词是表示人事事物的名称、时间、处所、方位等的词用法：在句子中作主语、宾语一般不受副词的修饰一般不能带“着了过”2、动词动词是表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动等用法：一般作谓语，及物动词能带宾语前边能
7、加副词修饰3、形容词形容词是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词用法：在句中作定语、谓语，不能带宾语能受“不”修饰能重叠4、数词5、量词6、代词五、小结、练习第二教时4一、复习二、准确把握词语意义的方法理解词语是正确使用实词的前提，理解词语就要掌握一些释词的方法（一）形旁声旁法（根据汉字的特点）汉字是表意体系的文字，是形、音、义的结合体。古代汉字的造字法，历来称为“六书”1、象形：画出物体物体形状 如：水、山2、指事：用象征符号表示字义 如：本、末、上、下 3、会意：用两个或几个形体会合起来表示字义 如：从、莫4、形声：是用形旁和声旁组合成字现代汉字 90%以上是形声字5、假
8、借：借用甲字记录乙字6、转注：一般认为是部首相同，读音相同或相近，意义上有共同点，可以用来互相注释的方法。如：考、老；“顶”和“颠”都有“物之顶”之意，都属“页”形声字占了现代汉字 90%以上，我们着重从汉字的形旁和声旁来释义。但声也有兼义的。如“浅”、“钱”、“贱”三字，“水”、“金”、“贝”是形，同以“戋”为声，但水小为 “浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戋”例：A 计划初级训练 19 题歌手把深厚的感情 （贯注、灌注）在歌声里，引起了听从强烈的共鸣。贯注：精神、精力集中或语气连贯 。贯，从贝从 （gun），把钱穿起来。 灌注：浇；灌溉，注入例：A 计
9、划初级训练 25 题直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天， （祈求、乞求）龙王降雨，保佑丰收。祈求：指恳切地希望或请求，一般与祭祀、迷信一类的活动有关。（祈，从礻，与祭祀有关。乞求：请求给予，有可怜的意味。（乞，从乙，与春苗木曲而出有关）（二）组词法（字不离词原则）很多近义词是一个语素相同，另一个语素不同，我们可以从不同语素间的差别入手，用这个不同的语素组词，从而推定词语的意思。5例：（1999 年全国卷）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是B日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 疾病。见到这一情景，她那
10、满腔怨恨，似乎一下子都 。A窜改 驱除 融解B篡改 祛除 融解C窜改 祛除 溶解D篡改 驱除 溶解解析：“篡改”一词中的“篡”可以组成“篡夺”“篡权”“篡位”等词语，可知“篡”有夺取的意思，而且带有贬义，含有“用不正当的手段夺取”之意。这样可以基本推定“篡改”的词义为“用作假的手段改动或曲解”。“窜改”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思。可见句只能选用“篡改”。“驱除”中的“驱”可组成“驱车”“驱逐”“驱散”等，可知“驱”的对象一般应是具体的事物，含有强迫义，所以它的宾语不应为疾病。“驱除”有赶走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，现在用于去疾
11、病、邪祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物质成为溶液的过程，而“融解”的意思为融化，句只能用“融解”。例：A 计划初级训练 22 题就此事件，我国新华社 （授权、受权）发表严正声明，表明了中国政府在此类事件上的一贯的明确态度。解析：“授权”中的“授”可组成“授课”“授予”“授旗”等，可知“授”的意思有“交付、给予、传授”义，同样，可知受有“接受”义。例：A 计划初级训练 20 题为了侦破“126”特大银行抢劫案，我公案人员 （察访、查访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。解析：把“察”字组成“观察”“察言观色”等词，可知其重点强调“仔细看”；而“查”则有“调查”之义。（三）造句法（词不离
12、句原则）实词的使用离不开具体的语言环境，如果题中提供的语言环境不易把握，可以用选项中的词语造句，另设一个语言环境，以体会该词的词义、色彩、适用场合等。6例：A 计划初级训练 23 题解析：“启用” 启用印章|启用新秀|铁路已建成启用|北京今日启用新驾照“起用” 起用新人|大胆起用年轻干部|孙周新片不再起用巩俐由此可知 起用，重新任用、提拔使用；启用，开始使用。“大事”大事渲染“大肆” 大肆吹嘘|大肆挥霍|大肆活动|美国众议院大肆鼓吹向台湾出售新武器由此可知 大肆：无顾忌地（多指做坏事）；大事，大力从事“率先”高考率先远程监控|我国率先攻克食品中非典病毒检测技术|率先发难|率先表态|瑞星率先截获
13、“求职信”恶性病毒“首先”中国入世首先面临人才挑战 |教育首先要教人自尊|邓小平首先提出要办奥运会|首先报名|由此可知 “率先”强调占先，含有感情偏向；“首先”指次序上的第一，最先。（前两个是“第一”，后两个是“最先”的意思）“调解”电话调解邻里纠纷|调解书|去年调解民商事案件 880 件“调停”调停中东冲突|国际社会加紧调停印巴冲突|著名人士调停伊拉克危机由此可知 “调解”指劝说双方消除纠纷；“调停”调解并使纠纷或争斗止息三、小结、作业第三教时一、复习二、检查练习三、常用的辨析同义词的方法原则：抓不同语素、看上下语境 1、从意义上辨析近义词：（1）词义轻重：妨害妨碍 例：大声说话妨碍别人学习
14、吸烟妨害健康感动激动 例：战俘神情激动招手传递身边让人感动的人和事轻视蔑视 阻止制止 失望绝望 请求恳求（2）词义侧重：贯穿贯串 例：几个故事贯穿（或贯串）一条红线7这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想贯串始终的思想路线一条铁路贯穿五个省区“贯穿”词义重点是通过、透过事物内部、中间， “隧道山岭”，不能换成“贯串”。除了用于抽象物（格式常是抽象事物抽象事物），还有一个意义，（穿过）用于具体事物，格式多是“长的线状物区域”，如“”，不能抽成“贯串”。比“贯串”常用终生终身 例：终身大事终身之计终身受益终身受用终生奋斗终生钻研终生写作终生执教二者都指人的一生，但意思各有侧重。“终身”多就生活、处
15、事方面切身的事情而言，有时专指婚姻大事。“终生”多就事业而言诡辩狡辩；诡辩与狡辩都指无理强辨，但诡辩着重在诡，即欺诈、怪异、诡辩就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。狡辩着重点在狡，即不老实、耍花招，狡辩就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解恬静肃静；恬，侧重于轻松、安适；肃静，侧重于严肃改造：造，建造 改： ，除旧 改良：良，良好 改善： 善，完善（3）词义范围（前小后大）：培育培植 例：日科学家成功培育蝌蚪眼球再筛选培植一批骨干龙头企业开拓开辟 例：中南大学学生科技工作，与时俱进开拓创新，开辟了一条实践“三个代表”重要思想的阳光之路开拓指在原来开发的基础上加以扩充，两者同义范围较小；而开辟着重指新开发、新开创，词义范围较大场面局面 时期时代 边境边疆 长年常年（4）个体与集体树树木 人人口 布布匹 车车辆2、从色彩方面辨析：色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。（1）感情色彩：鼓动（中）煽动（贬）；沟通勾通；成果-后果 8节俭-吝啬 维护-庇护 聪明-狡猾褒义词 具有肯定或赞许的感情 鼓励 成果 抵御 果断贬义词 具有否定或贬斥的感情 煽动 后果 抗拒 武断中义词
