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1、江苏省新沂市棋盘中学2021届高三下学期4月第二次阶段性语文试卷一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：传统村落,又称古村落,指村落形成较早,拥有较丰富的文化与自然资源,具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值,应予以保护的村落。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观,是中国农耕文明留下的最大遗产。如果说中华民族历史五千年,这五千年都在农耕文明里,那么,村落就是我们农耕生活遥远的源头与根据地,至今至少一半中国人还在这种“农村社区”里种地生活,生儿育女,享用着世代相传的文明。可是,最近一些村落调查和统计数字令我们心头骤紧,
2、比如:在进入21世纪时,我国自然村总数为363万个,到了2010年,总数锐减为271万个。十年内减少90多万个自然村。对于我们这个传统的农耕国家可是个“惊天”数字。它显示村落消亡其势迅猛和不可阻挡。如此巨量的村落消失的原因是多方面的。一是城市扩张和工业发展突飞猛进,大批农民入城务工,人员与劳动力向城镇大量转移,致使村落的生产生活瓦解,空巢化严重。二是城市较为优越的新的生活方式,成为愈来愈多年轻一代农民倾心的选择。许多在城市长期务工的年轻一代农民,已在城市安居和定居,村落的消解势所必然。三是城镇化。城镇化是政府行为,拆村并点力度强大,所向披靡;它直接致使村落消失。这也是近十年村落急速消亡最主要的
3、原由。在由农耕社会向工业社会的转型中,村落的减少与消亡是正常的,世界各国都是如此;城镇化是农村发展的重要方向与途径,世界也是这样。但不能因此我们对村落的文明财富就可以不知底数,不留家底,粗率地大破大立,致使文明传统及其传承受到粗暴的伤害。进一步说,传统村落的消失还不仅是灿烂多样的历史创造、文化景观、乡土建筑、农耕时代的物质见证遭遇到泯灭,大量从属于村落的民间文化非遗也随之灰飞烟灭。近年来,随着传统村落的消亡日益加剧,不少大学、研究单位和社会团体频频召开“古村落保护研讨会”和相关论坛,以谋求这些古老家园安身于当代的良策;不少志愿者深入濒危的古村进行抢救性的考察和记录;一些地方政府在“古村落保护”
4、上还做出可贵的尝试。比如山西晋中、江南六镇、江西婺源以及云南和广东等地区模仿安徽黄山市歙县古城、山西平遥古城等文物保护单位(不属于传统村落)运用地方法规告示予以保护。尽管有些尝试颇具创意,应被看好,但还只是地方个案性和个人自发性的努力,尚不能从根本上破解传统村落整体身陷的困局。传统村落的保护不能只停留在政府与专家的层面上，更应该是村民自觉的行动。如果人们不知自己拥有的文化价值，不认同，不热爱，我们为谁保护呢？而且这种保护也没有保证，损坏会随时发生。所以接下来一项根本的工作是提高人们的文化自觉和自信。就像在阿尔卑斯山地区那几个国家的山民家里，他们人人都会对来访的客人自豪地大谈家乡的山水花鸟和祖辈
5、留下来的一砖一瓦，还穿上民族服装唱支山歌欢迎你。文化首先被它的拥有者热爱才会传承。提高村民文化自觉是长期深入的事，但如果只让人们拿着自己的“特色文化”去赚钱是不会产生文化自觉的。现在可以说，中国传统村落从困境中走出来了。它独有的价值终于被我们认识，并在物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护之外另列一类，即“中国传统村落遗产保护”，纳进了国家的历史文化遗产的“谱系”中来。如今世界还没有哪个国家对传统村落进行过全面盘点，进行整体保护。我们这样做，与我们数千年农耕历史是相衬的，也是必需的。它体现我国作为东方一个文化大国深远的文化眼光和高度的文化自觉与自尊，以及致力坚守与传承中华文明传统的意志。当然，传
6、统村落保护刚刚开始，它有待于系统化、法治化和科学化；它需要相关的理论支持和理论建设，需要全民共识和各界支持，需要知识界的创造性的奉献，以使传统村落既不在急骤的时代转型期间被甩落与扬弃，也不被惟利是图的市场开发得面目全非。我们要用现代文明善待历史文明，把本色的中华文明留给子孙，让千年古树在未来开花。(摘编自冯骥才传统村落的困境与出路)材料二：苍山下、洱海边的白族村落，河网纵横的江南水乡，高山密林中的苗岭山寨传统村落往往与大自然相融相生。大自然给予了传统村落宁静优美的环境，人、建筑与环境的相互依存，在大地上绘就一幅幅美丽画卷。传统村落的振兴，需要尊重自然，细心呵护大自然的馈赠，还需适应自然、因地制
7、宜。这既是先民的营造智慧，也是传统村落与自然环境相融相生的关键。坐落于自然天坑中的贵州黔西南布依族苗族自治州雨补鲁村，依山而建，村落建筑背山面田，有着上百年历史。设计团队依托天坑地貌和古寨风情，将其打造成一个“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的新村落-通过对古泉、古树、古道的保护与规划，保持了村落依山势呈半环状的空间布局，使其与自然环境融为一体如今的雨补鲁村，建筑风貌统一、错落有致，自然生态环境良好，乡村文化氛围浓郁，展示出古风再现、诗情画意的村落之美。(摘编自吕品晶传统村落，回归自然与人文之美)（原创）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.村落是农耕生活遥远的源头与根据
8、地，中国有近一半的人在村落这样的“农村社区”里种地生活，生儿育女，享用文明。B.政府在城镇化过程中拆村并点的力度强大,直接致使不少村落消失。这也成为本世纪初十年里村落急速消亡最主要原由。C.城镇化是世界各国农村发展的重要方向与途径,在由工业社会向农耕社会的转型过程中,村落减少与消亡是不可避免的。D.传统村落的振兴包括对当地古泉、古树、古道等的保护与规划,但不包括对自然生态环境和乡村文化氛围等内容的保护。（原创）2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.中国作为一个传统的农耕国家,村落数量惊人,但是村落减少和消亡起来的数量也是惊人的。B.灿烂多样的历史创造、文化景观、乡土建筑等农耕时代
9、的物化文明的消失代表了传统村落的消失。C.文章列举阿尔卑斯山地区山民的例子是为了证明“文化首先被它的拥有者热爱才会传承”。D.传统村落保护需要系统化、法治化和科学化的理论支持,切忌为市场开发而破坏本色文明。（原创）3.根据材料内容.下列各项中不属于中国传统村落一项是(3分)A.安庆市龙潭寨古民居B.长治市平顺县岳家寨C.安徽黄山市歙县古城D.无锡市惠山区礼社村（原创）4.请结合材料内容,简要概括国家对传统村落进行保护的意义。(4分) （原创）5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分) （二）现代文阅读(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6-9题。枫叶的秘密王丕立吴大爷拿起锯子,朝门前的
10、那棵枫树走去。吴大妈见了,急眼了,丢下正淘洗的米,气冲冲地说:“老家伙,你今天锯了它,以后都别想再吃我做的饭。”吴大爷扬起的锯子垂了下来,他不明白老伴为什么不让他锯掉这棵枫树。这棵枫树有些年头了,可能由于土壤贫瘠,长得跟一个不健康的人一样高挑而单薄,一点也不喜庆。更让人烦心的是它一到秋天就落叶乱飞,飞到厨房灶台顶的亮瓦片上,糊住了通光孔,吃饭也不敞亮,吴大爷早就立意要锯掉它。很多年前,他们的独生女儿楠楠常常在树下画格子,喊村里的小伙伴来玩跳房子”。每次她出去打猪草或是上山砍柴禾都要围着枫树转几个圈,有一次,她向小伙伴们宣告,树上的枫叶是五角枫,每片叶上长着五个角,好好看啊。引得一群群的小朋友来
11、树下玩耍,叽叽喳喳说笑个不停,吴大爷总是虎着脸,一副厌弃的样子。楠楠老这么玩,不做功课?不帮衬家里做点事?私下里他对吴大妈发牢骚。秋天到来的时候,枫叶红得像一面面小的旗帜,楠楠总是半个早工都消磨在枫树下。她蹲在地上用手一片片捡拾枫叶,吴大妈一见,气不打一处来,家里家务忒多,这个死丫头总是贪玩,捡这些破叶片,一下就耽误半个早晨。吴大妈扬言要砍掉枫树。见母亲举着斧头,气势汹汹地奔向枫树,楠楠连忙双手抱住枫树,向母亲求饶,发誓再也不在树下耽搁功夫了。母亲这才收住手,放下斧头。楠楠外出求学,寒假回来的时候,枫树露出了光秃秃的枝条；暑假回来的时候,枫树一身碧绿,楠楠总是向树上张望,眼里满是惆怅。楠楠在外
12、地工作后,吴大妈老两口种的责任田一少再少,现在基本只种一点坡土了。吴大妈常常望着枫树发呆,每次望着枫树,她的大脑像一部放映机,飞快地转岀那些热闹的场景,场景的主角永远是楠楠。她将手机拿出来,按住楠楠的号码,刚要拨出去,突然想到楠楠或许在开会,在开车,在跟客户谈生意,她的手又缩了回来,心里隐隐有一丝痛,楠楠太不容易了,一个女孩儿家跑推销,得吃多少苦啊,除了牵挂她又能帮女儿干什么呢?一阵风来,枫叶像一尾尾红色的箭羽,旋动着,飘忽着,吴大妈看得呆了,她望一眼阒无人迹的周围,老头子下地干活去了。她来到枫树下,学着楠楠的样子,蹲下身去,在厚厚的落叶里翻找,她无师自通地学会了遴选枫叶。难怪楠楠费时不少,有
13、品相又没有一点破败的枫叶还真不多。不知过了多久,吴大妈的腿酸软得站不起来了,她用手撑地,慢慢挪到檐前的台阶上坐下,喜滋滋地摆弄着手中的一叠枫叶。脑中突然冒出一个大胆的想法,她要把手中的枫叶寄给女儿。不识字的吴大妈把枫叶用装鞋样的纸盒盛起,买了信封,请村部正与人侃大山的丁老头给楠楠写一封信,丁老头是村上的会计。丁老头好奇地看着吴大妈把一摞枫叶夹在硬纸板间塞进大信封,不解地说:“你们老两口就有味吶,前日老吴要我写信给闺女顺带寄了一把枫叶,今日你又这么着。”说得吴大妈愣住了。吴大妈心急火燎地赶回家,正欲向老头兴师问罪,却见老头笑吟吟地向她走来,肩上扛了个蛇皮袋。没待吴大妈开口,吴大爷便说开了,蛇皮袋
14、中是他访到的枫树新品种.一年长两次叶,也落两次叶,分別在寒、暑假时。那祥,楠楠就可像小时候那祥,翻找枫叶了。吴大爷边说边取出小枫树,还别说,那叶片长得那叫一个齐整、好看。吴大妈脸上迅速柔和下来。“我想让那棵大枫树腾出地儿栽这棵小的,你没意见吧?”吴大爷试探着问老伴。“就你话多”吴大妈不满地瞪一眼老头,高兴地返身回屋拿来了锯子。(有删改)（原创）6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.文章开头写吴大爷立意要锯掉门前的枫树,是因为枫树长势不好,落叶到处乱飞,影响生活。B.小时候的楠楠最喜欢在枫树下玩耍游戏,还会花很多时间捡枫叶玩,这让她的父母不高兴。C.楠楠在外地工作后,吴大妈既牵挂女儿,又不想打扰女儿,于是学着女儿捡枫叶,聊以自慰。D.吴大爷、吴大妈并未商量却先后都给女儿寄去枫叶,这让村上的会计丁老头感到诧异不解。（原创）7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (3分)A.文章以“枫叶”为线索展开情节,讲述与“枫叶”有关的人和事,表达朴实而真挚的情感,结构紧凑,有感
