《北京市重点中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题缺答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市重点中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题缺答案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市重点中学 20122013 学年度第一学期期中考试高 二 语 文一、基础选择题。下列各题只有一个答案符合题意。每题 3 分,共 15 分。1、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A、倔强(ju) 嫉妒(j) 和弦(xin) 自给自足(g i)B、癖好(p) 处罚(ch ) 奢侈(ch) 瘦削不堪(xu )C、即使(j) 胆怯(qi ) 尽管(jn ) 熏陶渐染(jin )D、顷刻(q ng) 笨拙( zhu) 强劲(jn) 宁缺毋滥( w)2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A、琐碎 通霄 唉声叹气 莫衷一事 B、赋予 题词 无济于事 优柔寡断C、摇蓝 惆怅 棉里藏
2、针 一筹莫展D、濒临 洋像 错手不及 不可思议3、下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )A、 公羊传的特点,就是研究春秋的用词、造句,探求经文的微言大义,探寻孔子在编撰春秋时的思想感情。B、国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,今年以来欧盟成员国希腊的经济状况如履薄冰,欧盟如不及时出手援救,可能会濒临国家破产。C、为了躲避公安机关的打击,盗版书曾一度从图书市场销声匿迹,可风声一过很快又东山再起。D、在迷上网络游戏后,他便把“学习”二字抛在了脑后,掉书袋、抄作业的现象时有发生,退步明显。4、下列句子中没有语病的一句是( )A、把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段,已是人们的共
3、识,创新教育不仅要尊重人自身价值的实现,而且要更加重视人自身的发展规律。B、由于一至五号“神舟”无人飞船的成功返回,使中国加入航天开发大国的行列,这也是中国国防力量日渐强大的标志。C、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D、从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等,内容丰富,形式多样。5、下列文学常识有误的一项是( )A、 逍遥游是庄子的第一篇。 庄子是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著,是道家学派的重要作品之一,是中国传统文化的经典作品。B、韩愈,字退之,唐代散文家兼诗
4、人。在文学成就上,同柳宗元齐名,并称为“韩柳” 。他是唐代古文运动的倡导者,是“唐宋八大家”之首。C、契诃夫是俄国著名批判现实主义作家,作品风格独特,富有幽默感。他和法国的莫泊桑,英国的欧亨利齐名,并称世界三大短篇小说巨匠。D、老舍,原名舒庆春,其作品大都取材于市民生活,且呈现出浓郁的“京味” 。代表作有小说骆驼祥子 、 四世同堂 ,剧本茶馆 、 龙须沟等。二、阅读下面一段文言文,完成 69 题。每题 3 分,共 12 分。周恭肃王元俨,少奇颖,太宗特爱之。每朝会宴集,多侍左右。帝不欲元俨早出宫,期以年二十始就封,故宫中称为“二十八太保”,盖元俨于兄弟中行第八也。真宗即位,授检校太保、左卫上将
5、军,封曹国公。明年,为平海军节度使,拜同中书门下平章事,加检校太傅,封广陵郡王。后职屡改迁,至祠太清宫,加兼中书令。坐侍婢纵火,延燔禁中,夺武信节,降封端王,出居故驸马都尉石保吉第。每见帝,痛自引过,帝悯怜之。寻加镇海、安化军节度使,封彭王,进太保。仁宗即位,拜太尉、尚书令兼中书令,徙节镇安、忠武,封定王,赐赞拜不名,又赐诏书不名。景佑二年大封拜宗室,授荆南、淮南节度大使,行荆州、扬州牧,赐入朝不趋。元俨广颡丰颐,严毅不可犯。天下崇惮之,名闻外夷。事母王德妃孝,妃每有疾,躬侍药,晨夕盥洁焚香以祷,至忧念不食。母丧,哀戚过人。平生寡嗜欲,惟喜聚书,好为文词,颇善二王书,工飞白。仁宗冲年即位,章献
6、皇后临朝,元俨自以属尊望重,恐为太后所忌,深自沉晦。因阖门却绝人事,故谬语阳狂,不复预朝谒。及太后崩,仁宗亲政,益加尊宠。凡有请报可,必手书谢牍。方陕西用兵,上所给公用钱岁五十万以助边费。帝不欲拒之,听入其半。尝问翊善王涣曰:“元昊平未?”对曰:“未也。”曰:“如此,安用宰相为?”闻者畏其言。庆历三年冬,大雨雪,木冰,陈、楚之地尤甚,既而元俨病甚。上忧形于色,亲至卧内,手调药。屏人与语久之,所对多忠言。赐白金五千两,固辞不受,曰:“臣羸惫且死,将重费家国矣。”帝为嗟泣。明年正月薨,赠天策上将军、徐衮二州牧、燕王,谥恭肃。比葬,三临其丧。 (节选自宋史元俨传 ,有删减)【注】燔:fn 焚烧。 冲
7、年:幼年。 沉晦:隐而不露。翊 y 善:宋朝官名,掌管侍从讲授。6下列语句中,加点词的解释不正确的一项是( )A坐侍婢纵火,延燔禁中 坐: 因为 B行荆州、扬州牧 行: 巡行C颇善二王书,工飞白 工: 擅长D元俨自以属尊望重 属: 地位7下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A晨夕盥洁焚香以祷 去以六月息者也B恐为太后所忌 既自以心为形役C帝不欲拒之,听入其半 其国家可几而理欤D陈、楚之地尤甚 鹏之徙于南冥也8下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( )A. 每见帝,痛自引过,帝悯怜之。每次拜见皇上,元俨都痛心地提及自己的过失,皇上十分怜惜他。B元俨广颡丰颐,严毅不可犯。元俨
8、的额头宽阔,双颊饱满,面容威严刚毅,看上去不可冒犯。C方陕西用兵,上所给公用钱岁五十万以助边费。正值陕西用兵,皇上拿出每年的五十万公用钱来资助边关军用。D上忧形于色,亲至卧内,手调药。 皇上面露忧容,亲自到元俨的卧室里,亲手为他调制药剂。9下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )A元俨年少时很聪明,深受太宗喜爱。太宗不想让元俨过早出宫任职,约定在他年满二十岁时再外出就任。B元俨历经宋朝太宗、真宗、仁宗三代,官职连续升迁,到宋仁宗景佑二年,被委以荆南、淮南节度大使的重任。C元俨事母至孝。母亲德妃每次患病,元俨都亲自侍奉吃药,早晚盥洗焚香祷告,为母病担忧连饭也吃不下。D元俨忠心为国,病危时都不
9、愿花费国家的钱财,对皇上赏赐的五千两白金坚辞不受,令皇上感慨不已。三、阅读下面一首宋词,然后回答 1011 题。 (共 2 道小题,共 7 分)南柯子忆旧 仲殊十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家?【注】家:句末语气词,无义。10、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)A词的头两句采用远近结合的手法,写出远处的青山历历在目之景及潮水退去、沙迹残留的路面之状。B词的上阙“又是凄凉时候在天涯”句中的“又是”二字,说明这种飘泊生涯为时已经不短了。C. 下阕中的“残月” 、 “晓霞”点明这是一个早晨,白露冷冷
10、,清风拂拂,残月方收,朝霞徐散。D. “记得年时沽酒那人家”中的“那人”是指自己所思念之人, “家”此用作语气词,以加强语气。11、这首词抒发了作者哪些思想感情?请结合诗句简要赏析。 (4 分)四、默写(5 分)12、 ,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入, 。登东皋以舒啸, 。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!13、鹏之徙于南冥也,水击三千里, ,去以六月息者也。 适莽苍者, ,腹犹果然。五、阅读下面的文章,完成 1417 题。 (21 分)小鸟,你好车子开出医院大门,我立刻摇下车窗,探出 头,心飞翔了,是一只冲出笼子的小鸟。华山路、常熟路这些再熟悉不过的马路和路边的大店小 铺,仿佛都 焕然一新,我像个
11、好奇的孩子一头扎进偌大的玩具世界,看什么都新鲜、都兴奋。住院一个月,我似有脱胎换骨的感觉,以前那个 总在埋 头赶路、急急匆匆的我不见了。每天清早下楼去散步,扶着楼梯一步一步往下挪,脚步踩不稳,摇摇晃晃的,如同刚会走路的孩子。而最像孩子的,是眼光的变化。一些在过去很少引起我注意的东西,一一进入了我的视线:首先是楼外靠围墙的那排冬青,由于低矮,以前根本不在我眼里,但在出院第二天,我试着下楼,刚迈出门,迎面所见的就是那排齐腰的冬青已笼着一 层鲜润的新叶,油嫩油嫩的,嫩得像婴儿的心,嫩得让人不忍走开。我停在树丛前,像碰摸炫目的肥皂泡一样小心地捏了捏那逼眼的嫩叶,我的指尖如过电似的被那 饱含新生的“ 嫩
12、”触动了,有一股热热的、流 动的东西从手指一直通到心底,我感觉,那是一种生命的东西。弯过 冬青,有一大簇细密的枝条,没吐叶子,却已爆出 层层叠叠的小花。一片片小巧细润的金黄花瓣,蓬蓬勃勃,耀眼夺目。走过花丛,我 驻足不前,好像有一股引力悄悄地包围我,吸住我的脚步,我知道,这是一股生命的力量。在晨 风的吹拂中,新吐的嫩叶和初放的小花,隐隐地飘散着清纯的气息,这不含丝毫尘滓的清纯,是生命最新鲜的时 刻,一年只有一次,就像婴儿的满月在人生中只有一次。我又回身,再缓缓地扫视那些新叶,并用力呼吸。这些难得的“新鲜”和“清纯”,对我受损、虚弱的身体都是最好不过的养料。我需要新生,需要成长,需要冥冥的神力助
13、我一臂、推我一把啊。而当我走过这些在早春、在晨曦里饱 含希望的小树和小花时,我的心顿时被启迪,豁然开朗:“冥冥的神力”就存在于天地之间,就是大自然的赐予,也就在我 们 身边,看你是否能 发现、是否能感受。这时 ,有几只小鸟从半空斜着飞下,掠 过冬青和小花,并“叽叽啾啾”地啼啭,轻快,清脆,单纯, 这是天籁之声,如同深山里“丁冬”的泉吟。我屏息凝神,仔细静听, “叽啾叽啾”,这是一种生命的声音,在这嘈杂喧 闹的世界里,无 论风霜雨雪、电闪雷鸣,小鸟们却始终如一地跳跃、 欢叫,用那么纯粹单一的声音应对一切、过滤一切。我的心也立刻被过滤了,沉淀下所有的杂念。在鸟语 花鲜 的清晨,我的心空了、净了。过
14、去的日子里,虽然天天与这排冬青擦肩而过,也常 见 小鸟在窗外的树木间飞来飞去,我却无暇留意这花花草草,这鸟 叫,更不会 产生共鸣。心,没有一刻是“空”的“净”的,还自以为很充实、很强大,无所不能。而病了一场,我好像才有 “空”与“净”的体验,我才理解了“清静以养神”的涵义。大自然真的 对我无比眷顾,帮我推开了心灵的又一扇窗,让我在发现“新叶”、 “小花”和婉转的“鸟叫” 的过程中,体会“空” 与“净”的境界, 领 会“天地与我并生,万物与我为一”的神爱与大爱。从那以后,我似乎懂得了感恩,对每一片阳光,对每一阵清风,对每一朵白云, 对每一排绿阴,对草丛里的每一茎野花,我都会欣然地表示感 谢。其实
15、,只要活着,在我们身边时刻都有美妙的东西存在;其实,只要真心看待身 边这些美妙的东 西,并能融 为一体,我想,我就能好好地活着了。这就是所谓的“ 天人合一”吧。初春果然 给 了我“复活”的灵性。我每天早早醒来,在晨光乍明时便振作精神出门去听鸟叫、去呼吸新鲜空气。清晨的风爽爽的,仿佛被水洗了一夜,而临风迎霞,怡然地走到大 树下,我会仰起头向大树问好,然后,再对小鸟们说一声:“ 小鸟,你早啊!”14 下列对文章的理解,不正确的两项是( ) ( ) (4 分)A作者说自己病后初愈, “最像孩子的,是眼光的变化” ,这里的“眼光” ,不仅指看待外物的视角,也是指一种感受、一种心境和一种态度。B作者从小鸟“用那么纯粹单一的声音应对一切、过滤一切” ,感悟到面对世界的嘈杂、生活的灾难时应保持坦然和平静。C “初春果然给了我复活的灵性”一句中, “复活