《北京市重点中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题缺答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市重点中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题缺答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市重点中学 20122013 学年度第一学期期中考试高 二 语 文一、基础选择题。下列各题只有一个答案符合题意。每题 3 分，共 15 分。1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A、倔强（ju） 嫉妒（j） 和弦（xin） 自给自足（g i）B、癖好（p） 处罚（ch ） 奢侈（ch） 瘦削不堪（xu ）C、即使（j） 胆怯（qi ） 尽管（jn ） 熏陶渐染（jin ）D、顷刻（q ng） 笨拙（ zhu） 强劲（jn） 宁缺毋滥（ w）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、琐碎 通霄 唉声叹气 莫衷一事 B、赋予 题词 无济于事 优柔寡断C、摇蓝 惆怅 棉里藏
2、针 一筹莫展D、濒临 洋像 错手不及 不可思议3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A、 公羊传的特点，就是研究春秋的用词、造句，探求经文的微言大义，探寻孔子在编撰春秋时的思想感情。B、国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，今年以来欧盟成员国希腊的经济状况如履薄冰，欧盟如不及时出手援救，可能会濒临国家破产。C、为了躲避公安机关的打击，盗版书曾一度从图书市场销声匿迹，可风声一过很快又东山再起。D、在迷上网络游戏后，他便把“学习”二字抛在了脑后，掉书袋、抄作业的现象时有发生，退步明显。4、下列句子中没有语病的一句是（ ）A、把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段，已是人们的共
3、识，创新教育不仅要尊重人自身价值的实现，而且要更加重视人自身的发展规律。B、由于一至五号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D、从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。5、下列文学常识有误的一项是（ ）A、 逍遥游是庄子的第一篇。 庄子是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家学派的重要作品之一，是中国传统文化的经典作品。B、韩愈，字退之，唐代散文家兼诗
4、人。在文学成就上，同柳宗元齐名，并称为“韩柳” 。他是唐代古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”之首。C、契诃夫是俄国著名批判现实主义作家，作品风格独特，富有幽默感。他和法国的莫泊桑，英国的欧亨利齐名，并称世界三大短篇小说巨匠。D、老舍，原名舒庆春，其作品大都取材于市民生活，且呈现出浓郁的“京味” 。代表作有小说骆驼祥子 、 四世同堂 ，剧本茶馆 、 龙须沟等。二、阅读下面一段文言文，完成 69 题。每题 3 分，共 12 分。周恭肃王元俨，少奇颖，太宗特爱之。每朝会宴集，多侍左右。帝不欲元俨早出宫，期以年二十始就封，故宫中称为“二十八太保”，盖元俨于兄弟中行第八也。真宗即位，授检校太保、左卫上将
5、军，封曹国公。明年，为平海军节度使，拜同中书门下平章事，加检校太傅，封广陵郡王。后职屡改迁，至祠太清宫，加兼中书令。坐侍婢纵火，延燔禁中，夺武信节，降封端王，出居故驸马都尉石保吉第。每见帝，痛自引过，帝悯怜之。寻加镇海、安化军节度使，封彭王，进太保。仁宗即位，拜太尉、尚书令兼中书令，徙节镇安、忠武，封定王，赐赞拜不名，又赐诏书不名。景佑二年大封拜宗室，授荆南、淮南节度大使，行荆州、扬州牧，赐入朝不趋。元俨广颡丰颐，严毅不可犯。天下崇惮之，名闻外夷。事母王德妃孝，妃每有疾，躬侍药，晨夕盥洁焚香以祷，至忧念不食。母丧，哀戚过人。平生寡嗜欲，惟喜聚书，好为文词，颇善二王书，工飞白。仁宗冲年即位，章献
6、皇后临朝，元俨自以属尊望重，恐为太后所忌，深自沉晦。因阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒。及太后崩，仁宗亲政，益加尊宠。凡有请报可，必手书谢牍。方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。帝不欲拒之，听入其半。尝问翊善王涣曰：“元昊平未？”对曰：“未也。”曰：“如此，安用宰相为？”闻者畏其言。庆历三年冬，大雨雪，木冰，陈、楚之地尤甚，既而元俨病甚。上忧形于色，亲至卧内，手调药。屏人与语久之，所对多忠言。赐白金五千两，固辞不受，曰：“臣羸惫且死，将重费家国矣。”帝为嗟泣。明年正月薨，赠天策上将军、徐衮二州牧、燕王，谥恭肃。比葬，三临其丧。 （节选自宋史元俨传 ，有删减）【注】燔：fn 焚烧。 冲
7、年：幼年。 沉晦：隐而不露。翊 y 善：宋朝官名，掌管侍从讲授。6下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A坐侍婢纵火，延燔禁中 坐： 因为 B行荆州、扬州牧 行： 巡行C颇善二王书，工飞白 工： 擅长D元俨自以属尊望重 属： 地位7下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A晨夕盥洁焚香以祷 去以六月息者也B恐为太后所忌 既自以心为形役C帝不欲拒之，听入其半 其国家可几而理欤D陈、楚之地尤甚 鹏之徙于南冥也8下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）A. 每见帝，痛自引过，帝悯怜之。每次拜见皇上，元俨都痛心地提及自己的过失，皇上十分怜惜他。B元俨广颡丰颐，严毅不可犯。元俨
8、的额头宽阔，双颊饱满，面容威严刚毅，看上去不可冒犯。C方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。正值陕西用兵，皇上拿出每年的五十万公用钱来资助边关军用。D上忧形于色，亲至卧内，手调药。 皇上面露忧容，亲自到元俨的卧室里，亲手为他调制药剂。9下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A元俨年少时很聪明，深受太宗喜爱。太宗不想让元俨过早出宫任职，约定在他年满二十岁时再外出就任。B元俨历经宋朝太宗、真宗、仁宗三代，官职连续升迁，到宋仁宗景佑二年，被委以荆南、淮南节度大使的重任。C元俨事母至孝。母亲德妃每次患病，元俨都亲自侍奉吃药，早晚盥洗焚香祷告，为母病担忧连饭也吃不下。D元俨忠心为国，病危时都不
9、愿花费国家的钱财，对皇上赏赐的五千两白金坚辞不受，令皇上感慨不已。三、阅读下面一首宋词，然后回答 1011 题。 （共 2 道小题，共 7 分）南柯子忆旧 仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？【注】家：句末语气词，无义。10、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A词的头两句采用远近结合的手法，写出远处的青山历历在目之景及潮水退去、沙迹残留的路面之状。B词的上阙“又是凄凉时候在天涯”句中的“又是”二字，说明这种飘泊生涯为时已经不短了。C. 下阕中的“残月” 、 “晓霞”点明这是一个早晨，白露冷冷
10、，清风拂拂，残月方收，朝霞徐散。D. “记得年时沽酒那人家”中的“那人”是指自己所思念之人， “家”此用作语气词，以加强语气。11、这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。 （4 分）四、默写（5 分）12、 ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。登东皋以舒啸， 。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！13、鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。 适莽苍者， ，腹犹果然。五、阅读下面的文章，完成 1417 题。 （21 分）小鸟，你好车子开出医院大门，我立刻摇下车窗，探出 头，心飞翔了，是一只冲出笼子的小鸟。华山路、常熟路这些再熟悉不过的马路和路边的大店小 铺，仿佛都 焕然一新，我像个
11、好奇的孩子一头扎进偌大的玩具世界，看什么都新鲜、都兴奋。住院一个月，我似有脱胎换骨的感觉，以前那个 总在埋 头赶路、急急匆匆的我不见了。每天清早下楼去散步，扶着楼梯一步一步往下挪，脚步踩不稳，摇摇晃晃的，如同刚会走路的孩子。而最像孩子的，是眼光的变化。一些在过去很少引起我注意的东西，一一进入了我的视线：首先是楼外靠围墙的那排冬青，由于低矮，以前根本不在我眼里，但在出院第二天，我试着下楼，刚迈出门，迎面所见的就是那排齐腰的冬青已笼着一 层鲜润的新叶，油嫩油嫩的，嫩得像婴儿的心，嫩得让人不忍走开。我停在树丛前，像碰摸炫目的肥皂泡一样小心地捏了捏那逼眼的嫩叶，我的指尖如过电似的被那 饱含新生的“ 嫩
12、”触动了，有一股热热的、流 动的东西从手指一直通到心底，我感觉，那是一种生命的东西。弯过 冬青，有一大簇细密的枝条，没吐叶子，却已爆出 层层叠叠的小花。一片片小巧细润的金黄花瓣，蓬蓬勃勃，耀眼夺目。走过花丛，我 驻足不前，好像有一股引力悄悄地包围我，吸住我的脚步，我知道，这是一股生命的力量。在晨 风的吹拂中，新吐的嫩叶和初放的小花，隐隐地飘散着清纯的气息，这不含丝毫尘滓的清纯，是生命最新鲜的时 刻，一年只有一次，就像婴儿的满月在人生中只有一次。我又回身，再缓缓地扫视那些新叶，并用力呼吸。这些难得的“新鲜”和“清纯”，对我受损、虚弱的身体都是最好不过的养料。我需要新生，需要成长，需要冥冥的神力助
13、我一臂、推我一把啊。而当我走过这些在早春、在晨曦里饱 含希望的小树和小花时，我的心顿时被启迪，豁然开朗：“冥冥的神力”就存在于天地之间，就是大自然的赐予，也就在我 们 身边，看你是否能 发现、是否能感受。这时 ，有几只小鸟从半空斜着飞下，掠 过冬青和小花，并“叽叽啾啾”地啼啭，轻快，清脆，单纯， 这是天籁之声，如同深山里“丁冬”的泉吟。我屏息凝神，仔细静听， “叽啾叽啾”，这是一种生命的声音，在这嘈杂喧 闹的世界里，无 论风霜雨雪、电闪雷鸣，小鸟们却始终如一地跳跃、 欢叫，用那么纯粹单一的声音应对一切、过滤一切。我的心也立刻被过滤了，沉淀下所有的杂念。在鸟语 花鲜 的清晨，我的心空了、净了。过
14、去的日子里，虽然天天与这排冬青擦肩而过，也常 见 小鸟在窗外的树木间飞来飞去，我却无暇留意这花花草草，这鸟 叫，更不会 产生共鸣。心，没有一刻是“空”的“净”的，还自以为很充实、很强大，无所不能。而病了一场，我好像才有 “空”与“净”的体验，我才理解了“清静以养神”的涵义。大自然真的 对我无比眷顾，帮我推开了心灵的又一扇窗，让我在发现“新叶”、 “小花”和婉转的“鸟叫” 的过程中，体会“空” 与“净”的境界， 领 会“天地与我并生，万物与我为一”的神爱与大爱。从那以后，我似乎懂得了感恩，对每一片阳光，对每一阵清风，对每一朵白云， 对每一排绿阴，对草丛里的每一茎野花，我都会欣然地表示感 谢。其实
15、，只要活着，在我们身边时刻都有美妙的东西存在；其实，只要真心看待身 边这些美妙的东 西，并能融 为一体，我想，我就能好好地活着了。这就是所谓的“ 天人合一”吧。初春果然 给 了我“复活”的灵性。我每天早早醒来，在晨光乍明时便振作精神出门去听鸟叫、去呼吸新鲜空气。清晨的风爽爽的，仿佛被水洗了一夜，而临风迎霞，怡然地走到大 树下，我会仰起头向大树问好，然后，再对小鸟们说一声：“ 小鸟，你早啊!”14 下列对文章的理解，不正确的两项是（ ） （ ） （4 分）A作者说自己病后初愈， “最像孩子的，是眼光的变化” ，这里的“眼光” ，不仅指看待外物的视角，也是指一种感受、一种心境和一种态度。B作者从小鸟“用那么纯粹单一的声音应对一切、过滤一切” ，感悟到面对世界的嘈杂、生活的灾难时应保持坦然和平静。C “初春果然给了我复活的灵性”一句中， “复活
