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1、我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。2011-2012 学 年 第 一 学 期 高 二 生 物 导 学 案 编 号 ： 编 写 人 ： 审 核 人 ： 负 责 人 ： 班 级 ： 小 组 ： 姓 名 ： 5.1生态工程的基本原理【学习目标】1、简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。2、简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。3、尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。【重难点】 1.学习重点：生态工程的基本原理。2.学习难点：生态工程的系统学和工程学原理。知识点一 生态工程生态工程建设的目的是遵循自然界 的规律，充分发挥 的生产潜力，防止 ，达到 效益和 效益的同步
2、发展。与传统的工程相比，生态工程是一类 ， ， 的工程体系。 知识点二 关注生态工程的建设传统经济：毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本，并造成环境污染。生态经济：主要是通过实行“ ”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的 ，从而实现 ，而实行循环经济最重要的手段之一是 。【合作探究】根据课本 107 页资料分析回答：1. 导致 1998 年长江洪水泛滥的主要原因是什么？2. 什么是“石油农业”？P108知识点三 生态工程所遵循的基本原理1. 物质循环再生原理（1 ）内容： （2 ）理论基础： 。 （3 ）实例：“ ”。（4 ）意义： 2物种多样性原理
3、（1 ）内容： （2 ）理论基础： 。（3 ）实例：“三北”防护林建设中的问题； 珊瑚礁生态系统的多样性。（4 ）意义： 3协调与平衡原理（1 ）内容： 我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。（2 ）理论基础： 。（3 ）实例：太湖富营养化问题 西北一些地区的防护林问题 过度放牧问题实例：（4 ）意义： 4.整体性原理（1 ）理论基础： 复合系统。（2 ）实例：林业工程建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。5系统学和工程学原理（1 ）系统的结构决定功能的原理：理论基础： 优于 和环式。实例：南方水网地区的桑基鱼塘。（2 ）系统整体性原理：理论基础：整体 部分。实例：珊瑚礁藻类和
4、珊瑚虫的营养关系。【合作探究】3 2005 内蒙古巴彦淖尔市的天牛泛滥，形势十分严峻，危害面积达 56.9 万亩，特别是临河区及杭锦后旗附近地区，这些区域几乎所有的树杆都被天牛浸染，导致杨树几乎毁于一旦；而珊瑚礁却能够在养分稀少的深海中，保持着很高的生物多样性。请分析原因。（P110）4从上述正面和反面的实例，能得出怎样的启示？生物多样性的破坏有人为因素吗？5 名师伴你行P57“即讲即练”【自我训练】1生态工程的主要原理是（ ）A整体协调循环再生 B污染治理在污染在治理C协调统一，循环再生 D以上都对2某些地区出现“前面造林，后面砍林 ”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的（ ）A协调与平衡
5、原理 B整体性原理C系统结构决定功能原理 D系统整体性原理3进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，还有考虑到经济和社会等系统的影响力，这是由于所涉及的系统是一个社会以经济自然复合系统，因此必须遵循（ 我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。）A物种多样性原理 B协调与平衡原理C系统学和工程学原理 D整体性原理4协调与平衡原理主要是指（ ）A生物与环境的适应及环境对生物的承载力B系统各组分之间要有适当的比例关系C自然系统、经济系统、社会系统协调统一D.物质循环和能量流动协调统一5我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥
6、田、肥桑。从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统的生产力，这种模式主要应用了生态工程遵循的（ ）A系统学和工程学原理 B整体性原理C物质循环再生原理 D协调与平衡原理6 1+12 是生态工程基本原理的（ ）A.物种多样性原理 B.整体性原理C.协调与平衡的原理 D.系统学与工程学原理7.人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中的生态问题而采取了下列各项措施，其中导致完全相反结果的是（ ）A.更好的人口控制 B.制作更强、更有效的农药C.合理的放养牲畜 D.把科学的耕作技术应用于海洋8.英国著名经济学家 K.E 博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”模式造成的是( )
7、A.沙尘暴频发 B.火山爆发C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少9.微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊。二十年前这里是碧波荡漾、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活污水、垃圾涌入该湖。湖水不仅变得很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中一些物种已消失，如四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等，上述现象说明的道理主要是（ ）我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。A.掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因B.环境污染是破坏生物多样性的重要原因 C.外来物种入侵破坏了生物多样性D.环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因
