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1、我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰。2011-2012 学 年 第 一 学 期 高 二 生 物 导 学 案 编 号 : 编 写 人 : 审 核 人 : 负 责 人 : 班 级 : 小 组 : 姓 名 : 5.1生态工程的基本原理【学习目标】1、简述生态工程的概念,关注生态工程的建设。2、简述生态工程的原理,举例说出各原理的内容。3、尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。【重难点】 1.学习重点:生态工程的基本原理。2.学习难点:生态工程的系统学和工程学原理。知识点一 生态工程生态工程建设的目的是遵循自然界 的规律,充分发挥 的生产潜力,防止 ,达到 效益和 效益的同步
2、发展。与传统的工程相比,生态工程是一类 , , 的工程体系。 知识点二 关注生态工程的建设传统经济:毁坏水、大气、土壤和生物资源,消耗地球赠给我们的自然资本,并造成环境污染。生态经济:主要是通过实行“ ”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或另一个系统的 ,从而实现 ,而实行循环经济最重要的手段之一是 。【合作探究】根据课本 107 页资料分析回答:1. 导致 1998 年长江洪水泛滥的主要原因是什么?2. 什么是“石油农业”?P108知识点三 生态工程所遵循的基本原理1. 物质循环再生原理(1 )内容: (2 )理论基础: 。 (3 )实例:“ ”。(4 )意义: 2物种多样性原理
3、(1 )内容: (2 )理论基础: 。(3 )实例:“三北”防护林建设中的问题; 珊瑚礁生态系统的多样性。(4 )意义: 3协调与平衡原理(1 )内容: 我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰。(2 )理论基础: 。(3 )实例:太湖富营养化问题 西北一些地区的防护林问题 过度放牧问题实例:(4 )意义: 4.整体性原理(1 )理论基础: 复合系统。(2 )实例:林业工程建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。5系统学和工程学原理(1 )系统的结构决定功能的原理:理论基础: 优于 和环式。实例:南方水网地区的桑基鱼塘。(2 )系统整体性原理:理论基础:整体 部分。实例:珊瑚礁藻类和
4、珊瑚虫的营养关系。【合作探究】3 2005 内蒙古巴彦淖尔市的天牛泛滥,形势十分严峻,危害面积达 56.9 万亩,特别是临河区及杭锦后旗附近地区,这些区域几乎所有的树杆都被天牛浸染,导致杨树几乎毁于一旦;而珊瑚礁却能够在养分稀少的深海中,保持着很高的生物多样性。请分析原因。(P110)4从上述正面和反面的实例,能得出怎样的启示?生物多样性的破坏有人为因素吗?5 名师伴你行P57“即讲即练”【自我训练】1生态工程的主要原理是( )A整体协调循环再生 B污染治理在污染在治理C协调统一,循环再生 D以上都对2某些地区出现“前面造林,后面砍林 ”的现象,是因为发展中哪一原理失调造成的( )A协调与平衡
5、原理 B整体性原理C系统结构决定功能原理 D系统整体性原理3进行生态工程建设时,不仅要考虑自然生态系统的规律,还有考虑到经济和社会等系统的影响力,这是由于所涉及的系统是一个社会以经济自然复合系统,因此必须遵循( 我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰。)A物种多样性原理 B协调与平衡原理C系统学和工程学原理 D整体性原理4协调与平衡原理主要是指( )A生物与环境的适应及环境对生物的承载力B系统各组分之间要有适当的比例关系C自然系统、经济系统、社会系统协调统一D.物质循环和能量流动协调统一5我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥
6、田、肥桑。从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统的生产力,这种模式主要应用了生态工程遵循的( )A系统学和工程学原理 B整体性原理C物质循环再生原理 D协调与平衡原理6 1+12 是生态工程基本原理的( )A.物种多样性原理 B.整体性原理C.协调与平衡的原理 D.系统学与工程学原理7.人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中的生态问题而采取了下列各项措施,其中导致完全相反结果的是( )A.更好的人口控制 B.制作更强、更有效的农药C.合理的放养牲畜 D.把科学的耕作技术应用于海洋8.英国著名经济学家 K.E 博尔丁把对自然界进行掠夺,破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”模式造成的是( )
7、A.沙尘暴频发 B.火山爆发C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少9.微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊。二十年前这里是碧波荡漾、鱼儿满湖、野鸭成群,还有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来,湖区四周县市的工业快速发展,城市居民急增,因而大量的工业废水、生活污水、垃圾涌入该湖。湖水不仅变得很浑浊,而且腥臭难闻。据有关专家说,近几年来,微山湖中一些物种已消失,如四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等,上述现象说明的道理主要是( )我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰。A.掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因B.环境污染是破坏生物多样性的重要原因 C.外来物种入侵破坏了生物多样性D.环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因