九年级语文苏教版上册 绿ppt

上传人:我**** 文档编号:181610232 上传时间:2021-05-03 格式:PPT 页数:15 大小:894KB
返回 下载 相关 举报
九年级语文苏教版上册 绿ppt_第1页
第1页 / 共15页
九年级语文苏教版上册 绿ppt_第2页
第2页 / 共15页
九年级语文苏教版上册 绿ppt_第3页
第3页 / 共15页
九年级语文苏教版上册 绿ppt_第4页
第4页 / 共15页
九年级语文苏教版上册 绿ppt_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级语文苏教版上册 绿ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文苏教版上册 绿ppt(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,朱自清,朱自清(18981948)原名自华,号秋实,后改 名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。1919年2月写的睡罢,小小的人是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗毁 灭,这时还写过浆声灯影里的秦淮河等优美散文。1927年写的背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成欧游杂记。,绿,镶 踞 薄阴 几绺,读准字音,穹 倏 皱缬 尘滓,明眸善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,(j),(b),(li),(qing),(z),(y),(j),(sh ch),(mu),(li),(xing

2、),sh,(xi),yn,听读欣赏,整体把握,1、文章的文眼是哪一句?,我惊诧于梅雨潭的绿了。,2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)?,作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿。,朗读,问题探究,1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物?,第一观察点:,山边,观察的角度:,仰视,观察的景致:,梅雨瀑,花花花花的声音,一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里,听觉:,视觉:,第二观察点:,亭边,观察的角度:,平视,观察的景致:,梅雨潭周围的环境,亭、山、云、岩、草、瀑布、水花,勾勒出梅雨潭的雄奇,第三观察点:

3、,水边,观察到:,梅雨潭的绿,观察角度:,俯视,问题探究,2、文章开头就直抒胸臆:“我惊诧于梅雨潭之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法?,衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧 。,问题探究,3、作者对绿的总的感受是什么?请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。,醉人、奇异,作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的?,多方设喻精雕细刻,运用对比突出表现,大胆联想升华意境,仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的

4、绿,厚积着的绿; 她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅; 她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心; 她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那 样嫩; 她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉;,比喻,(水色),(形状 深度),(水波)静态,(水波)动态,(水光),对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,淡,浓,明,暗,联想,裁你以为带,赠给那轻盈的舞女, 挹你以为眼,赠给那善歌的盲妹,,我若能取你为料,我将赠给那失意的画家, 我若能编你为曲,我将赠给那美丽的哑女,,她必能临风飘举,她必能明眸善睐,她必能妙手丹青了,她必能纵情歌唱了,4、本文表达了作者什么样的思想感情?,这篇短小的游记散文,通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘,表现了作者对生命的热爱,对大自然的向往之情。,我惊诧于梅雨潭的绿,梅雨瀑,水波,水光,水色,北京.杭州.西湖.秦淮河,裁你以为带.挹你以为眼,梅 雨 潭,朱自清,衬 托,比喻,对 比,联 想,她松松的皱缬着,她滑滑的明亮着,她不杂些儿尘滓,(奇异、醉人),向往自然 热爱生命,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号