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1、,2019 护理查房教学PPT,护理查房,汇报人:小鹿ppt 时间:XX年XX月,目录,contents,护理查房教学目的与意义,01,护理查房教学的基本要求,02,护理查房的形式,03,护理查房的实施,04,教学应掌握的七项内容,05,教学护理查房注意事项,06,护理查房存在的问题,07,小结,08,护理查房教学目的与意义,01,护理查房教学的基本要求,02,护理查房的形式,03,由护士长或护理部组织的教学查房 方式: 以疾病或问题为重点,由带教老师组织的教学查房 方式: 以教学大纲、计划、课程要求,类型,以病人为中心的护理程序查房,方式:以护理程序为框架进行分析、讨论及补充。 以检查护生解
2、决实际问题的能力。,以护理质量为中心的评价性查房,方式:床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充,护士长在每个责任组抽查23名危重、新入院或大手术病人,以检查工作职责落实及工作质量,协助护士解决疑难问题。(护理部查房形式),以护理技术为中心的操作性查房,方式:有一定难度的护理技术作为教学查房内容,如:三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。 重点:操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。,以护理管理为中心的管理性查房,方式:由护士长主持,查各班工作职责落实、病区管理、查对制度、消毒隔离制度等落实情况 目的:增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。(护理部查房形式),整体护
3、理查房:,传统的护理查房: 从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。 缺点:A、重知识的传授而轻能力的培培养 B、只见疾病不见人 C、与业务学习相混淆 该种查房模式现已少用,以问题为基础查房: 方式:以问题为基线展开讨论,带教老师对讨论的问题进行点评与小结,以护理程序为框架查房: 方式:从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价,两种方式的结合: 重点:病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?,带教老师 (责任护士)查房,护理部查房,护士长查房,病例选择:以典型病例为主 目标:、完成教学大纲要求、掌握基础与专科护理知识、护理操作技能、
4、解决病人实际问题,病例选择:疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等 目标:、掌握病人的护理要点、重点、难点、解决病人实际问题、提高护士业务能力及科室护理质量,病例选择:目前护理上存在问题/困难的危重、疑难、大手术等特殊病例 目标:、检查病人护理计划、措施的落实与效果、对存在问题提出制定改进措施、解决病人的实际问题、提高科室护理工作质量,护理查房的实施,04,病例汇报,床边查房,1,病例汇报重点: 1、病人基本情况 2、病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果 3、目前存在的问题与依据 在办公区完成,先由实习生汇报,然后由指导老师补充,并说明本次查房的目标。,2,入病房: 1、主查护生和指导老
5、师在前,及其他人员随后,按要求站位 2、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合,注意病房其他病人的反应,护理评估,讨论 (在办公室进行),3,护理体查:生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等(结合目标,有重点) 带教老师指导:指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况,进行现场指导、操作示教等 评估治疗护理措施效果:检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果 与病人及家属沟通:病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等 离开病房:病人用物归位,整理床单位向病人致谢,4,1、主查护生:根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。 2、其他人员:补充或提问 3、指导
6、老师:小结、答疑、评价、布置任务等 (注意:结合本次查房目标及病人实问题),教学应掌握的七项内容,05,应掌握的 七项内容,1,4,3,5,6,7,教学护理查房注意事项,06,病例的选择:查房对象选临床表现典型、合作病例,并告知患者及家属。,1,查房时间安排:不超过1个半小时,掌握各程序时间安排,重点是操作指导和临床分析。,床边教学:体现实践性、双向性,对学生指导及时、耐心、正确、规范,师生、护患互动尽量轻松活跃;,分析讨论:要结合病例实际,运用启发式教育。注意掌握深度、广度,切忌漫无边际;,分析紧扣查房目的,展开适度,并能体现一定的新进展或应用新成果,适当运用双语教学。,师生态度严谨、认真,注意穿着、姿态、语言、动作、表情等医疗保护性措施,2,3,4,5,6,护理查房存在的问题,07,护理教学查房 存在的问题,6,1,2,3,4,5,目标不明确,范围太广,面面具到,与小计课、病例分析区分不清,准备不充分: 临阵发挥式,目标不明确,范围太广,面面具到,只见疾病不见人,未解决实际问题,小结,08,教学查房的目的、意义、基本要求,教学查房的形式,教学查房的实施:带教老师查房 (重点),护理教学查房应掌握的七点内容(重点),护理教学查房的注意事项(重点),存在的问题,2017 护理查房教学PPT,感谢聆听,