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1、 程河镇中心小学集体备课活动记录表项目名称 集体备课 项目负责人 罗婷婷 包蕾蕾活动时间 2014年9月4日 活动地点 办公室活动主题 第一单元集体备课 主 讲人 吕永杰参加对象 六年级语文教师 申请学时 11学时活动内容及进程一、明确本次集体备课的内容：第一单元教材解析，本单元的重难点。二、所有六年级语文教师认真阅读教参和教材，了解本单元的教材主题。三、应大体了解童话、寓言的概念及特点。四、在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容，从而理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。五、讨论本组教材的教学措施：对于首次学习寓言两则这篇文言文，教师要以培养学生学习兴趣为出发点，并在学习方法
2、上教育恰当地指导。对于童话的教学，着重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色，注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言，活动反思与建议备课时，我们每一位教师对教材不仅研读，而且朗读。通过研读旨在把握文本的内涵要点，掌握课文内容，理清纹理脉络，明了童话、寓言的写作特点等。通过朗读，促使备课人尽快进入课文，入情入境，在吟咏中感觉文字的韵律，体验语言的节奏，领会文本的韵味，体察作者的情感，找到授课的心理感悟点。过程确认教研组负责人签字：本单元教材简析：单元教材概貌：本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅” 。单元中稻草人 、 寓言两则 、 卖火柴的小女孩是精读课文， 刺猬汉斯 、 尼尔斯骑鹅历险记是
3、略读课文。其中有两则是文言文寓言，剩下的课文是童话作品。本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛拉格洛芙的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。1、杨华菊： 稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良
4、的形象跃然纸上，浮于眼前。2、张学华： 寓言两则 所选编的自相矛盾和画蛇添足 ，都是著名的寓言故事。3、曹荣菊： 卖火柴的小女孩 是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。4、吕永杰： 刺猬汉斯 这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的农夫的怪儿子-刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。5、王
5、芳： 尼尔斯骑鹅历险记 展现了瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。单元学习目标：1、 识字写字：能够随文识字 20 个，会写生字 23 个。2、 能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。3、 认识破折号，了解它的作用。4、 指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。5、 朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思。6、 展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。
