【最新】七年级语文下册《虞美人》课件25长春版 课件

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1、江山代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼论诗)唐诗过后是宋词。好诗在唐代达到极致,几乎被人们写尽了,宋代文人就另辟蹊径,将词这种文学形式趋于完善、臻于完美,达到了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠,词是初唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。它本是为配乐歌唱而写的歌词,清末在甘肃敦煌石窟发现了手抄的“曲子词”,可以认为,词就是“曲子词”的简称。初起时称“曲子”,也称“杂曲子”。曲,指音乐部分;词,指文字部分,词的知识,词的异名很多,也称作“曲子词” “长短句” “诗余”“乐府”等。 有称“乐府”的,这是强调词的音乐性,如苏轼的词集称东坡乐府。 有称词为“诗余”的,这

2、是强调诗体的发展,如北宋范仲淹的词集叫范文正公诗余。 还有称词为“长短句”的,这是强调词的句式,如辛弃疾的词集称稼轩长短句,词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。 标题与词牌。 词牌,是一首词调的名称。不同的词牌规定了不同的字数、句数和平仄声韵。词牌与词的内容无必然联系。词的标题是词内容的集中体现,概括词的主要内容,词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,词的分段着眼于音乐。词从片数来分有单调、双调、三叠、四叠几种。一段叫“单调”;两段叫“双调”;三段、四段称“三叠、四叠”。 双调是最常见的形式。在双调之中,两段间的乐曲有短暂的停顿,因此前段通常称作上阕,又叫上片;后段称

3、作下阕,又叫下片。下片的起句叫过片,起承上启下的作用,最见填词的功夫,所以词人往往倾力于此,以使全篇脉络贯通,结构紧凑。 双调的章法,往往上片叙事、写景、状物,下片抒情咏怀,过片不能断了词意,词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小令、中调和长调三种,认为58字以内为小令,5990字为中调,91字以上为长调。 从乐曲性质分,词调还有令、引、近、慢以及减字等许多名目,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,虞美人,李 煜,李煜,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,李煜(937978)字重光,继其父位为南唐主,世称李后主。在位15年,纵情享乐,政事不修。公元975年宋兵破金陵,出

4、降,被封为违命侯,过了两年多如同囚犯的屈辱生活。公元978年七夕,宋太宗赵匡义赐牵机药,服毒而死,作者简介,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,作者简介,李煜能诗文、善书画、通音律,尤以词闻名。是五代时最有成就的词人。前期作品大都描写宫廷享乐生活,风格柔靡。后期多写思乡情、亡国恨。抒写对昔日生活的怀念,吟叹身世,表现了浓厚的感伤情绪,形象鲜明,语言生动,在题材与意境上突破了晚唐五代以写艳为主的窠臼。正如王国维人间词话所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。,李煜写这首词,已度过了近3年的囚禁生活。对照今昔,心情异常沉重;展望未来,又深感绝望。词中从景、情、人几个方面的巨大变异,抒写

5、了故国之思、亡国之痛和对往昔生活的眷恋。表达感情真切,描写形象鲜明,比喻生动新颖,具有很强的艺术概括力和感染力。相传李煜于生日(七月七日)晚,在寓所命歌伎作乐,唱虞美人词。声闻于外,宋太宗闻之大怒,一个亡国之君念念不忘他过去美好的生活,念念不忘东风是故国吹来,春水又向故乡流去,这不是含有东归故国之意吗?就命人将他毒死。所以,这首虞美人可算是李后主的绝命词了,写作背景,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,作个才人真绝代,可怜薄命作君王,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 (法)缪塞,思考这句话的意味,结合本词内容进

6、行理解,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,虞,美,人,一江春水向东流,虞美人品读,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,词的上阙,写诗人在秋月之夜,登楼远望,引起对故国的怀念。开头自问,写眼前景物;接着自叹,回忆往事,情思深沉,转到眼前景物;最后登楼望远,沉入往事,承上启下。 词的下阙,抒发作者怀念故国的悲伤哀痛之情。先写江山依旧,人事已非;再写浓愁似海,深沉感人,全词总览,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,鉴赏一,李煜虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时,曾经拥有的春花秋月对他来说,不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨,不觉厌烦“

7、春花秋月”之无尽无休,感慨人的生命随着每一度的花谢月缺而长逝不返。其感情之极端悲苦可见。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中,春花秋月”是美好的事物, 为何希望它早点结束,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,不仅指以前的富贵生活,更是对欢乐、自由的向往,对尊严的期盼,对生存安全感的需要。精神的需要已经超过了物质需要,往事知多少”的“往事”指什么呢,鉴赏二,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,鉴赏三,小楼昨夜又东风”中, “又”字表现了什么意味,又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭

8、,想想:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊含义,月”:思乡,怀念亲人,举头望明月,低头思故乡。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 今夜鄜州月,闺中只独看,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,雕栏”,雕花的栏杆。“玉砌”,如玉的石阶。“朱颜”,红润的脸色,指往日萦绕在身边的宫女们。“只是”二字传出的是物是人非的无限怅恨之感,鉴赏四,雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中“只是” 二字传出怎样的情感,前六句词有三组对比,反复对比宇宙永恒不变和人生短暂无常。请问哪几句写宇宙?哪几句写人生,宇宙永恒不

9、变)(人生短暂无常) 春花秋月何时了往事知多少 小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 回环往复,一唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏,忧思难平,唱出物是人非的无限怅恨,于是,最后两句呼之欲出,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法?具有什么样的表达效果,修辞手法:设问、比喻,表达效果:愁思像春水汪洋恣肆,一泻千里,写出了愁思的多;又像春水之昼夜不停,长流不息,无穷无尽,写出了愁思的绵长 。本句把无形的愁思赋在有形的流水上,有深度有力度地表达了感情,大胆抒发了亡国之恨,鉴赏五,总结: 这种把抽象的感情化为具体可感的

10、东西,引发人无限想象的手法叫化虚为实。这种技法很多词人都用过。分析下面化虚为实法的具体表现,闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁. 李清照武陵春,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,四、思考题: 1、请问,文中哪个词可以概括全文的 感情,愁,2、大家说说李煜的“愁”有哪些,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月,都可能因愁苦不堪而容颜憔悴尽管他们与李煜的愁思未必相同,但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态 。虞美人正是真实形象的写出这些人的感情痛苦,从而撼人心魄,传诵千古,有人说,虞美人不仅是写李煜个人的愁苦,还有

11、极大的概括性。请具体说明这一点,今天的读者并无李煜那样的遭遇,为何也能被他的词感动,李煜后期的词发自内心,写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思,流露的又主要是追惜年华、感慨人事、哀叹命运等容易引发普通人共鸣的情绪,兼以他采用了唐五代词人少用的白描手法,以清新之语抒写真挚之情,因而形成独特的风格,具有很强的艺术感染力,成为我国词坛的一代词家,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,何时了”充满哀怨;“知多少”感慨无穷;“东风”;冠以“又”字,织进复杂的心情;“回首”而“不堪”,沉痛已极;“应犹在”的推测,出自辛酸的眷恋;“朱颜改”的悲叹,满腹凄凉。句句写愁,而无一字言愁,归纳小结,

12、最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,归纳小结,全词以问起,以答结;由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈,真如滔滔江水,大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说:“后主之词,真所谓以血书者也。,说说你知道的咏愁名句 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 李清照武陵春如梦令声声慢 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 贺 铸横塘路 闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。

13、 辛弃疾摸鱼儿,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,歌曲欣赏,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,愁肠千千结,长相思 白居易 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。 更漏子 温庭筠 玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。 梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。 乌夜啼 李煜 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,愁结细细解,具体意象 愁的特点 长相思 点点吴山 情的重负 更漏子 声声雨滴 情的敲打 乌夜啼 缕缕丝线 情的缠绕,最新】七年级语文下册虞美人课件25长春版 课件,拓展阅读,望 江 南 李煜 多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风

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