《人教部编版语文五年级下册口语交际《怎么表演课本剧》精品教学课件PPT小学优秀公开课2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文五年级下册口语交际《怎么表演课本剧》精品教学课件PPT小学优秀公开课2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版五年级语文下册,谈话导入,揭示交际主题,看剧读文，明确编排步骤 分组讨论，落实编排步骤 班级表演,总结归纳拓展,第一部分,谈话导入 揭示交际主题,同学们，你们看过课本剧吗？谁来 说说你看过哪些课本剧？ 这个单元的课文情节生动，人物形 象鲜明。今天的口语交际，我们就来 演演本单元的课本剧，通过我们的表 演来再现名著中的人物,第二部分,看剧读文 明确编排步骤,学生观看课本剧视频,交流哪个角色 演得好。 学生讨论交流如何排演出这样的课 本剧，再阅读教材中排演课本剧的步 骤。 教师小结板书：选文 改编 排练,第三部分,分组讨论 落实编排步骤,提出问题：你最喜欢哪部名著？为什么？哪 个人物给你
2、留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你 想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？ 提出讨论要求：主持人先引导每个同学发表 自己的意见，说清楚选择的故事及原因，最喜欢的 精彩片段。然后展开讨论，最终形成一致意见,1）参看书上提示，了解改编建议,2）课件出示，以草船借箭第二自然段为例， 教师抓住其中的几个句子，指导学生给人物加上合 适的语言、动作、表情,草船 借箭,有一天，周瑜请诸葛亮商议军 事，说：“我们就要跟曹军交战。 水上交战，用什么兵器最好,周瑜说这句话时会有什么样的动作或是神情,诸葛亮说： “用弓箭最好。,诸葛亮会有怎样的表情或是动作,周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立 下军令状，又摆了酒席招待他,
3、你认为给两人加上什么样的的语 言、动作、表情最合适？为什么,教师小结改编人物台词的方法：添加、借用 、改造。 主持人组织小组讨论，对本组选定的故事内 容和人物台词、动作、表情进行改编。 教师巡视指导,1）各组主持人组织讨论，分配角色，选用 道具排练,2）教师巡视指导,第四部分,班级表演 总结归纳拓展,班 级 表 演,1、班内表演,2、全班同学评议，评出“最佳表演家”。 标准：（1）正确理解课文内容，再现故事场景。 （2）入情入境，将人物形象展现逼真,教 师 总 结,这些人物的形象通过同学们的演绎， 真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史 名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人 入胜的故事，等着我们去感受，去细细品 位,谢谢观看,Thank You
