《部编版（五四学制）六年级下册第16课《两小儿辩日》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（五四学制）六年级下册第16课《两小儿辩日》同步练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版六年级下两小儿辩日同步练习一、积累与运用1下列句子中对加点词解释有误的是哪一项？（ ）A为是其智弗若与？（因为）B孰为汝多知乎？（同“谓”，说）C思援弓缴而射之。（支援）D及其日中如探汤。（热水）2“我认为太阳中午离人近，刚出来的时候离人远”与（）同义。A我以日始初时去人近，而日中时远也。B我以日初出远，而日中时近也。C我以日初出近，而日中时也近。D我以日始初时去人远，而日中时远也。3“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（ ）A说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。B孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。C从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。4两小儿辩日中
2、，两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？_5给加点字注音。盘盂（_） 沧（_）凉 孰（_）为汝（_）多知（_）乎6解释两小儿辩日中的词。（1）两小儿辩斗 （_） （2）我以日始出时去人近 （_）（3）及其日中如探汤 （_） （4）孔子不能决也 （_）（5）孰为汝多知乎 （_） （6）孰为汝多知乎 （_）7翻译两小儿辩日中的句子。（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_（2）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_二、阅读理解课内阅读，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：
3、“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”8两小儿辩日选自_。9对“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”这句话的理解正确的是（）A两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。B两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。C采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。D两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。10把第一个小孩的观点画上“_”，把第二个小孩的观点画上“”。一小儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是：_11两小儿辩斗时，分别是从什么
4、角度来认识事物的？请选一选。A温度的高低B形状的大小（甲）小儿：_ （乙）小儿：_12对两个小儿的不同看法，孔子“不能决也。”说明孔子_的态度，正如他自己所说：_。13下列不是两小儿辩日一文中可以悟出道理的是（）A应该独立思考，大胆质疑。B上课时候可以想想下课怎么玩。C要坚持实事求是的治学态度。D知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。阅读短文回答问题。要善于折叠自己陈大昊把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败。折叠是智慧的迂回。X
5、X军事生涯中的得意之笔四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急子一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在XX的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走之字路线”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似折叠曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。折叠是生动的重复。重复是作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼罗兰
6、曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的兰亭序，被公认为天下第一行书，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在折叠中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。折叠是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直折叠下去，就能撕小打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡成不平凡。折叠是折磨的叠加。有人提
7、出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好折叠的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。14文章从_、_、_、_四个方面述了折叠的内涵。15引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第_自然段。正如英国名小说家安东尼特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的
8、大事。”16第自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？_17对于本文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A第自然段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。B第自然段通过引用名人名官和举出事例的方法未说明观点。C第自然段罗罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。D第自然段画横线的句子要表达的意思与“生于忧，死于安乐”是一致的18我们如何把握好折叠的学问，让人生更加精彩？_三、作文19习作。科学家的光辉成就都是从一个个小问号、一个个小发现开始的。在生活中，我们也会有类似的经历一个小小的疑问激发了我们的好奇心，我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事，最终我们有了自己
9、独特的发现。请你写一写这样的一次经历，注意除了发现的过程，也要把发现后的体会写出来。要求：字迹工整，不少于450字，语言通顺。参考答案1C2B3B4一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。5y cng sh r zh 6争辩、争论 距离 热水 判断 谁 通“智” 7太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？ 孔子东游的时候，看到两个小孩争辩，于是就问其中的缘故。 8列子汤问9C10日始出时去人近，而日中时远也。日初出远，而日中时近也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大。11.B A 12坚持实事求是 知之为知之，不知为不知，是知也。
10、 13B14折叠是智慧的迂回 折叠是生动的重复 折叠是耐心的坚持 折叠是折磨的叠加 1516不能删去。“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。如果删去，就不能有力地说明“折叠是耐心的坚持”这一观点了。17A18人生并非一帆风顺，当处在困境时要勇于折叠自己。面对困难时不能消极等待，而要积极主动地想办法解決题。在经历人生的折叠时，要有智慧，有耐心，有创造，有提升，成就精彩人生。19我做了一项小实验生活中有无穷的奥秘等着我们去发现，只要用你那灵巧的双眼观察。就在昨天，老师还布置了一项作业，让我们做一个小实验。回家我就迫不及待地赶紧拿一张纸，然后把那张纸打湿。这时爸爸回来了，我就
11、连忙跑过去说：“爸爸您可以帮我把这张纸弄干吗？”爸爸却对我说：“你去烧一壶水。”“爸爸为什么要烧一壶水呢？”我问道。爸爸又说：“水开了纸就干了。”因为我并不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去烧水，过了几分钟水开了，爸爸又叫我去把水端过来，原来爸爸是要用热水壶把纸烘干。虽然我已经做了实验，但是我还是不满意。于是我又拿来一张打湿的纸，又拿来一本书，把那纸放进去压平整，再把它放进冰箱里，就不管它了。第二天早上我下楼一看，放进冰箱里的纸变得软软的，如同一朵白云，而且冰冰凉凉的摸起来特别舒服，居然还是平平整整的。另一张却是皱巴巴的，而且硬邦邦的。我去问爸爸为什么这两张纸变得不一样，爸爸说：“因为你把纸放进去后冰箱里的冷空气就会把里面滴水凝结成冰，洗到了脱水均匀的作用，所以放进冰箱里的纸会很平坦。”原来是这样，这个小实验让我知道了生活中的奥秘，需要我们多动脑多观察，才能发现。
