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2、习目标,一、知识与技能：1：有感情的朗读这首诗。 2：品味诗歌形象化的语言,二、过程与方法：联系生活实际及个人经历理解 诗歌主旨,三、情感态度与价值观 : 树立远大理想 并为之努力奋斗,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,自主学习检测,完成基础训练（P22） 一、积累与运用 1、给加点的字注音 2、改正下面词语中的错别字,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,老师的建议,语文字词的学习 只要多读、多记 做学习的有心人， 你会做的更好,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,小英雄闯关,1、有感情的朗读,2、合作
3、探究：第1节、第23、 4-7、8-11、 12节的含义,是英雄是好汉 合作学习中见,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,如何朗读诗歌,1、发音准确 2、停顿恰当 3、读准轻重音 4、注意语调 高低适中 5、速度恰当 充满感情,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,品味诗歌形 象化的语言,互动探讨,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,小经验,1：富有音乐美的语言,品味诗歌的语言一般从以下几方面入手,3：形象化的语言：把看不见、摸不着的东西，用语言表达出来使人能感知到,2：品读诗歌的韵律美,最新】七年级语文上
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5、那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩,徐志摩,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,探究创造,有人说：风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布； 理想，不付诸行动， 是虚无缥缈的雾； 也有人说：理想是美好的，但没有意志，理想不 过是瞬间即逝的彩虹,都是别人说的！ 你想说什么,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,成长记载,最新】七年级语文上册 第二单元第六课理想课件 人教新课标版 课件,在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟,全力以赴我 们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动,真心英雄（歌曲自已插入,谢谢老师和同学们
