《【最新】七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》课件1 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》课件1 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思吗,林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报编辑。1953主编联合报副刊。作品：城南旧事芸窗夜读窗等,作者简介,窃读 招牌 炒菜 锅勺 担忧 踮脚 腋下 急切 贪婪 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 屋檐 倾盆大雨 饥肠辘辘 支撑,问1：快速阅读课文，想 一想窃读的滋味是怎样的,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味,问2：从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕？找出来，读一读，品一品,句1：我跨进店门，暗喜没人 注意。我踮起脚尖，从大人的腋
2、 下钻过去。哟，把短发弄乱了， 没关系，我总算挤到里边来了。 品味“跨”“踮”“钻”“挤”等词 的表达效果,跨”“踮”“钻”“挤”这些动词说明了书店的人很多，“我”的行动很困难，表明了“我”看书的渴望之强,句2：急忙打开书，一 页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的 滋味,句3：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说: “这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些,句4：我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 品味“咽”“吞”的表达效果,咽”“吞”两个词，写出了此时“我”尽管是脚酸腿麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，使“我”收获了知识与智慧,你们是吃饭长大的,也是读书长大的,我知道一些关于读书学习的成语，如“博览群书”“学而不厌”，你还知道哪些,莎士比亚： 书籍是全人类的营养品。 培根： 书籍是横渡时间大海的航船。 高尔基： 书籍是人类进步的阶梯。 美国人： 书籍是积累世人智慧的不灭 的明灯。 杰李贝内特：书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图
