《【最新】七年级语文上册 写作指导《让你的文章鲜活起来 人物神态描写》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】七年级语文上册 写作指导《让你的文章鲜活起来 人物神态描写》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学会人物神态描写,让你的文章鲜活起来,请用一句话来描述他们的神情,嘴角上泛起阵阵涟漪,眼睛笑成了一条缝 高兴,亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上 哭泣,瞪圆了双眼,呆呆的向前望去,木头一般站在那儿 发愣,竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。 哭泣,人们常说:“脸是人感情的晴雨表。” 这说明了神态与人物思想感情的关系 是极为密切的,内心活动常常从人的 脸部显示出来的,神态描写,人物描写之,神态描写,神态描写就是描写人物脸部的细微 的表情和变化。让读者由表及里 了解人物的心情、思想活动和性格,一头卷发,长长的脸,眼睛眯成了一条缝,缝里溢着满足的愉悦,笑意写在脸上,漾着超人的台风,“6
2、+1”招牌式的笑脸上,挤满了涟漪,不知是哭还是笑,单凭这张脸,就打造出了轻松自然的主持风格,吸引了无数的粉丝,央视主持 李咏,你猜猜他是谁,神 态 描 写 的 作 用,一、表现人物内心世界,活现人物,二、刻画人物性格,突出文章的中心,三、使文章生动形象描写栩栩如生,四、可以用于景物描写、赋予景物以 人 的灵性,阔脸短毛,长嘴大耳, 圆身肥肚,穿着一身 袒胸露乳的黑布衣, 提一把九齿钉耙,_,猜一猜,要善于捕捉人物神态的细微变化,要写好人物的神态,就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑,“微笑”是反 映发自内心的喜悦;“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既 表现人物豪
3、爽的性格,也表现笑得痛快。可 见只有观察清楚各种神态的特点,才能在 描写神态中反映不同的意义,神态描写取胜第一招,神态描写要能反映人物的思想感情,性格特征,描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要,为写神态而写神态,神态描写取胜第二招,她走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。“你的种子呢?”我问。她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿,1、找出描写人物神态的句子。 2、想一想,这些描写刻画了小姑娘的什么神态,简评这段描写,作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑,脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写,把小姑娘害羞的神态刻画了出来,要
4、同动作和语言等人物描写方法相结合,与环境描写等其他描写方法相结合,增强文章表现力,写作文时,往往是多种描写方法综合运用,如神态描写要结合在人物行为或语言叙 述中,与其他描写方法相结合,加强文 章的表现力,神态描写取胜第三招,赶紧,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样,低声的,我父亲看了看身 边的女儿女婿,就向我们走来,对我母亲说:“这个卖牡蛎的像于勒,突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼,怎么那么,神态描写与语言和动作描写相结合, 使文章更生动,使人物性格更丰满,小试身手,表现我父亲(菲利普)自私冷酷势力嫌贫爱富的性格,要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词,用一些富有表现力的动词或
5、者形容词来描写神态,会使得神态描写充满文学色彩,富有诗情画意,增加文章的亮点,神态描写取胜第四招,你紧握住粉笔潇洒书写,我们不禁迷失在你手指交错的光影里,恍然领悟了语文的真谛。你回过头 ,_,透彻的眼眸裹不住你的神采飞扬.公开课堂上,我倏尔慌了神,此刻不知所措的我触到了你的眼神 ,_, 我读懂了你,鼓励注入了我的心底,我终于完美的回答了. _, 秀气的脸上写满了幸福,一种祥和自豪的气息笼罩在你的周身,淡定满足.你的笑容陪伴我三年的春华秋实,颔首一笑,清澈透亮如缓缓流过的溪水,一抹灿烂的笑容跳过你的嘴角,你莞尔一笑,小试身手,要适当插入内心独特的感受(议论句或者抒情句) 适当插入内心独特的感受,
6、使文章更加锦上添花,语言富有表现力,更加突出文章的中心,神态描写取胜第五招,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔,左手按在作业本上.她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书,神态描写五招取胜: 1.善于捕捉神态的细微变化 2.要反映人物的思想感情、性格特征 3.同动作、语言等描写相结合 4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词 5.插入内心独特的感受,本节课小结,我松开了与妈妈牵着的手,装作不在意的将手臂搭在了妈妈的肩头,轻轻的搂住了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊讶,随即变成了幸福的微笑,将头微微左倾倚在我并不宽厚的肩头,脸颊在阳
7、光的照耀下泛着淡淡的红晕,笑靥如花,轻轻合上双眸,像是一只鸟终于找到了可以依靠的大树那般满足.望着妈妈孩童般的浅笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪,我知道那是幸福的泪,可以被妈妈依靠的幸福的泪,佳作欣赏,根据这节课所学的内容,想想最近发生在你的 家人、老师、同学或朋友身边的事,自己设定一个情节,写出他或者她当时的神态。也可以现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态,例如,当一位老师听见别人夸奖她的学生时,她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦,她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的涟漪,说说说吗的,电话a货,2、他的脸涨的红红的,手还一个劲的抓耳朵。 身子也不时
8、扭着,显出十分忸怩的样子。大概 是没有精神准备吧,开头的一句话,就说了四遍, 而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词,自然 又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了 头,两只眼睛盯着地面,脸通红,汗也冒出来了, 手不停地拽着裤子,两只脚来回移动,连整个身子 都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的,舌头在嘴 里笨拙地动着,短文欣赏,1、弟弟最爱听孙敬修爷每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时,他就把半导体收音机往自己跟前一放,歪着头,两只小手托着下巴,耳朵贴着收音机的喇叭边,津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛,一会儿哈哈大笑,还用小拳头使劲捶着桌子,一会儿又张大了嘴,口水都流了出来,他却浑然不觉,
9、简直是听入迷了,补充句子,要求:填上描写人物神态的句子,张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子,倒背着手大步地走了,充实后,我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.,母亲说这话时,秀气的脸上写满了(洋溢着)幸福和满足,微笑着点头. _,小试身手,一种祥和的气息笼罩在她的身上,淡定而从容