《河口一中高二政治意识的作用 新课标 人教（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河口一中高二政治意识的作用 新课标 人教（通用）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 把握思维的奥妙,河口一中高二政治组,复习提问,1、从起源看，它是物质世界长期发展的产物,什么是意识,2、从生理基础看，它是高度发达的物质系统人脑的机能,3、从内容看，它是客观存在的主观映象,第二节、意识的作用,我国空间科技的发展说明了什么,1999年神州一号飞船,2001年神州二号飞船，首次在飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验,2002年神州三号飞船，能够听令返回,2003年神州四号飞船,2003年神州五号载人飞船,一、人能够能动地 认识 世界,怎 么 认 识 呢 ,目的,计划,1、意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动,高楼大厦,建
2、筑工人施工,图纸、模型,主动创造性,自觉选择性,2、意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性活动,重点,意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件,1）人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物,2）人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来,二、人能够能动地 改造 世界,我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢,思考：人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么,1、意识改造客观世界具有指导作用,物质,意识,规 律,创造新物体，影响事物的发展,重点啊,辨证分析,恩格斯说:“一
3、个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。（,A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展 C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识才能反作用于客观事物,D,正确、高昂的意识,错误、萎靡的意识,请大家列举两种意识带来的影响,激励向上,阻碍倒退,2、意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用,意识的能动作用突出的表现在意识能够(,A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界 C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用,B,为什么雷锋、孔繁森、徐虎等先进模范人物受到大多数人的称赞，一些损人利己的人和行为遭到大家的唾弃。但也
4、有个别人有相反的评价，认为“人不为己，天诛地灭”,讨论一下,思考：产生这些不同态度的主观原因有那些呢？它给我们什么启示呢,原因：（1）立场不同（身份和社会地位等因素,2）世界观不同，人生观不同，思维方法不同,3）知识构成不同（受教育情况,启示：我们应当尽力正确地认识世界（反映客观事物的本质和规律）。这样才能对实践起指导作用，才能更好的去改造世界,注意 ：意识不能直接作用于客观事物，它的反作用是通过实践完成的,三、物质和意识辨证关系,1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界,重点,2。方法论意义一切从实际出发，实事求是,从前，有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人：
5、“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧,小故事说明了什么道理呢,1、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是,求真务实2、同时要正确发挥主观能动性要解放思想,与时俱进 3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,结论,a.什么是一切从实际出发，实事求是,b.为什么要一切从实际出发，实事求是,c.怎样一切从实际出发，实事求是,重点啊,小结,意识的作用,物质和意识辨证关系,人能够能动地 认识 世界,人能够能动地 改造 世界,意识对物质的能动作用,1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界,2。方法论意义一切从实际出发，
6、实事求是,1“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈这句话主要说明了（,单项选择题,A.人的认识能力 是无限的 B.意识的物质具有反作用 C.意识能反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物的存在,C,2、下图漫画中的路政工人正在画行车线，其工作态度令人敬佩，而工作方法值得商榷。从哲学上说，这种人,A.坚持了一切从实际出发 B.做到了具体问题具体分析 C.思想解放，创造性工作 D.思想僵化，缺乏灵活性,D,3.2001年10月12日，中国科学院、国家发展计划委员会、中会人民共和国科技部在北京联合宣布，中国水稻（籼稻）基因组“工作框架图”和数据库已完成。从哲学上看，我国科学家完成中国水稻（籼稻）基因组“工作框架图”和数据库工作的事实说明(,C,A发挥人的主观能动性，是科研工作取得成功的前提条件 B人的认识能力是在实践中提高的C人是有能力认识客观世界的 D客观世界的发展不以人的意志为转移
