《【最新】七年级语文上册 19《事物的正确答案不止一个》课件（2）（新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】七年级语文上册 19《事物的正确答案不止一个》课件（2）（新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七巧板,创设情境,创设情境,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,事物的正确答案不止一个,美）罗迦费因格,注音： 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 汲取（ ） 锲而不舍（ ） 模（ ）式 驾驭（ ） 解词： 根深蒂固： 孜孜不倦： 不言而喻： 锲而不舍,预习检测,注音：根深蒂固（d） 孜孜不倦（z） 汲取（j） 锲而不舍（qi） 模（m）式 驾驭（y） 解词： 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 锲而不舍：出自荀子劝学 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心,
2、有毅力,预习检测,1、什么是议论文？ 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体,文体常识,2、议论文的要素,三要素,论点,论据,论证,就是作者在文中加以阐述和证明的 主张和看法,是支撑论点的材料，是作者用来证 明论点正确的理由和根据,运用论据证明论点的过程和方法,文体常识,3、议论文的论证方式,立 论,直接提出并阐明论点的论证方式,驳 论,通过反驳对立的论点来阐明自己 的论点的论证方式,4、论据可分为两种：事实论据 道理论据,5、常见的论证方法： 例证法 引证法 喻证法 较证法,文体常识,1、作者在文章中首先告诉了我们什么问题？ 作者在作者在文章中首先
3、告诉了我们事物的正确答案不止一个,整体感知,2、怎样才能做一个富有创造力的人呢？ （1）要经常保持好奇心，不断积累知识。 （2）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识。 （3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去,整体感知,1、为什么说“事物的正确答案不止一个”？ 2、为什么不能满足于一个答案？ 3、创造性思维有哪些必需的要素呢？ 4、区别一个人是否拥有创造力，主要依据是什么,合作探究,由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个,创造性思维有那些必要的要素,A有渊博的知识； B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识
4、； C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试,拥有创造力的人：没有拥有创造力人： 认为自己具有创造力认为自己没有创造力,区分二者的根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 结论：人人都具有创造力,区分一个人是否拥有创造力的主要根据,发挥创造力的关键是？为了证明这个问题，作者列举了哪些事例？ 发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 为了证明这个问题，作者列举了约翰古登贝尔克还有罗兰布歇内尔两个例子,例证法（举例论证,合作探究,第27届全国青少年科技创新大赛,下面我们就动一动手，来发挥一下自己的创造才能。 材料： 2个回形针，一张纸。 在实践中探索回形针的用途。 （夹书、书签、钓鱼钩、女生的花夹子、当拉链坠、门帘、项链,开心实验,天天是创造之时， 处处是创造之地， 人人是创造之人！ 陶行知,青春寄语
