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1、我眼中你最美,继续重视字词义，古诗词的夯实；特别是传统教学重视的语文朗读能力，在新教材中仍然被提到重要的高度上来。朗读能力的提高是一种综合性知识及能力的培养：首先，朗读的基础是对字形、字音的正确识读，继而是停顿的准确，然后是有感情的朗读，这些都是基于对文章最基本的理解,继承传统优势,朗读指导,1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感,七上语文教材的特点,一、七上语文教材最重要的特点应该是“语文学习的革命,首先，在单元设置上打破了体裁的局限，而是以主题为轴心统摄每一个单元,第二，还表现在它与生活联系更加紧密了,第三，这本教材的“革命性”还体现在对教
2、师传统授课方式的颠覆和对学生传统学习方式的革新,二、在内容的安排及编排上，新旧 教材也有所不同,生活=语文,生活有多广阔，语文就有多广阔。 让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔,七年级学习的重心,感受语文和生活的联系,漫游语文世界,综合性学习写作口语交际,生活再现,用语欣赏,精彩荟萃,错别字门诊,分组讨论,对联艺术 治学对联 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 学海无涯勤是岸， 云程有路志为梯。 春节对联 春风春雨春色， 新年新岁新景。 中秋节对联 几处笙歌留朗月，万家箫管乐中秋。 贺寿对联 福如东海长流水，寿比南山不老松,第一板块：精彩荟萃,广告集锦 1、我们的
3、名声是吹出来的。 （电扇广告）2、眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。 （眼镜广告） 3、大宝明天见，大宝天天见。（护肤品广告） 4 、爱生活爱拉芳。 （洗发水广告,请将垃圾入桶 垃圾桶：你知道我在等你吗？ 请节约用水 希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪 义务献血光荣 我不认识你，但我谢谢你 禁止滥砍滥伐 本是同根生，相伐何太急,第二板块：用语欣赏,为公园草坪写一句宣传标语,禁止践踏草 不要踩我，我会痛 请呵护我吧，我会更加美,温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和力。人性化是广告实际效应充分发挥的关键,你搜集到哪些广告语呢？ 试评价一下
4、,1.店名：心连心 营业特色：日用百货 2.店名：丝情发艺 营业特色：理发 3.店名：闻茗村 营业特色：平价茶叶 4.店名：踏雪寻缘 营业特色：刨冰、冰淇淋等冰品 5.店名：我的小树林 营业特色：学生文具、益智玩具,第三板块：生活再现,你在街头搜集了哪些精彩店名呢,好名就是卖点,能帮助商家把商品顺利轻松地卖出去的“亮点”。取一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名，让人过目难忘，产生联想和感触。这会使产品平添活力，带来意想不到的效益,第四板块：错别字门诊,现代生活中读错别字的现象时有发生，常常闹出笑话，令人尴尬，让我们以此为戒，远离错别字，净化语言环境,你找出了街头巷尾、荧屏
5、报刊中哪些错别字呢,正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起,规范用语,第三，这本教材的“革命性”还体现在对教师传统授课方式的颠覆和对学生传统学习方式的革新。老师不再是学生学习上的“带路人”，而要成为“指路人”，路上哪有好风景老师会指给学生，但学生选择什么路径以及他对“风景”的如何领略则要靠他们自己,一关爱生命,二体味人生,三感悟自然,四探索科学,五诠释亲情,六想象世界,七上语文教材,语文课堂教学的三重境界 第一境界：教得准 这里的准，不是单指语文知识的准确、文本解读的准确，更主要的是语文教师要看准该教给学生什么。既要吃透教材，还要清楚
6、学生的需要。新课标给了我们教师个性化解读文本、创造性支配课文的权利，但教师的责任也禁止这种权利的滥用,语文课堂教学的三重境界 第二境界：教得活 这里的活，指课堂教学内容的可伸缩性、教学程序的可变更性、教学方式的随机性。学生的学习欲望、思维的状态、沟通的能力、对某些问题的敏感程度等等，都可能改变课堂教学的轨迹。语文课的灵性、语文知识的张力，都蕴藏在这些非知识非程式化的改变里,语文课堂教学的三重境界 第三境界：教得美 “美”不是“做作”“虚假”“花哨”的代名词。语文课缺少了开合有度的课堂调控、慧眼独具的课堂问题、圆润灵活的过渡艺术、精彩机智的点评，就无法称得上是语文课。美只光临那些有个性、有才智、有准备的课堂,一直往前走，幸福成功就会跟着你,再见
