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1、我眼中你最美,继续重视字词义,古诗词的夯实;特别是传统教学重视的语文朗读能力,在新教材中仍然被提到重要的高度上来。朗读能力的提高是一种综合性知识及能力的培养:首先,朗读的基础是对字形、字音的正确识读,继而是停顿的准确,然后是有感情的朗读,这些都是基于对文章最基本的理解,继承传统优势,朗读指导,1、读音正确 ,声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感,七上语文教材的特点,一、七上语文教材最重要的特点应该是“语文学习的革命,首先,在单元设置上打破了体裁的局限,而是以主题为轴心统摄每一个单元,第二,还表现在它与生活联系更加紧密了,第三,这本教材的“革命性”还体现在对教
2、师传统授课方式的颠覆和对学生传统学习方式的革新,二、在内容的安排及编排上,新旧 教材也有所不同,生活=语文,生活有多广阔,语文就有多广阔。 让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔,七年级学习的重心,感受语文和生活的联系,漫游语文世界,综合性学习写作口语交际,生活再现,用语欣赏,精彩荟萃,错别字门诊,分组讨论,对联艺术 治学对联 风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。 学海无涯勤是岸, 云程有路志为梯。 春节对联 春风春雨春色, 新年新岁新景。 中秋节对联 几处笙歌留朗月,万家箫管乐中秋。 贺寿对联 福如东海长流水,寿比南山不老松,第一板块:精彩荟萃,广告集锦 1、我们的
3、名声是吹出来的。 (电扇广告)2、眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。 (眼镜广告) 3、大宝明天见,大宝天天见。(护肤品广告) 4 、爱生活爱拉芳。 (洗发水广告,请将垃圾入桶 垃圾桶:你知道我在等你吗? 请节约用水 希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪 义务献血光荣 我不认识你,但我谢谢你 禁止滥砍滥伐 本是同根生,相伐何太急,第二板块:用语欣赏,为公园草坪写一句宣传标语,禁止践踏草 不要踩我,我会痛 请呵护我吧,我会更加美,温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应,所以,广告语言要得体,要富有亲和力。人性化是广告实际效应充分发挥的关键,你搜集到哪些广告语呢? 试评价一下
4、,1.店名:心连心 营业特色:日用百货 2.店名:丝情发艺 营业特色:理发 3.店名:闻茗村 营业特色:平价茶叶 4.店名:踏雪寻缘 营业特色:刨冰、冰淇淋等冰品 5.店名:我的小树林 营业特色:学生文具、益智玩具,第三板块:生活再现,你在街头搜集了哪些精彩店名呢,好名就是卖点,能帮助商家把商品顺利轻松地卖出去的“亮点”。取一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名,让人过目难忘,产生联想和感触。这会使产品平添活力,带来意想不到的效益,第四板块:错别字门诊,现代生活中读错别字的现象时有发生,常常闹出笑话,令人尴尬,让我们以此为戒,远离错别字,净化语言环境,你找出了街头巷尾、荧屏
5、报刊中哪些错别字呢,正视大众生活用语中语言的不规范现象,懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起,从小事做起,从身边事做起,规范用语,第三,这本教材的“革命性”还体现在对教师传统授课方式的颠覆和对学生传统学习方式的革新。老师不再是学生学习上的“带路人”,而要成为“指路人”,路上哪有好风景老师会指给学生,但学生选择什么路径以及他对“风景”的如何领略则要靠他们自己,一关爱生命,二体味人生,三感悟自然,四探索科学,五诠释亲情,六想象世界,七上语文教材,语文课堂教学的三重境界 第一境界:教得准 这里的准,不是单指语文知识的准确、文本解读的准确,更主要的是语文教师要看准该教给学生什么。既要吃透教材,还要清楚
6、学生的需要。新课标给了我们教师个性化解读文本、创造性支配课文的权利,但教师的责任也禁止这种权利的滥用,语文课堂教学的三重境界 第二境界:教得活 这里的活,指课堂教学内容的可伸缩性、教学程序的可变更性、教学方式的随机性。学生的学习欲望、思维的状态、沟通的能力、对某些问题的敏感程度等等,都可能改变课堂教学的轨迹。语文课的灵性、语文知识的张力,都蕴藏在这些非知识非程式化的改变里,语文课堂教学的三重境界 第三境界:教得美 “美”不是“做作”“虚假”“花哨”的代名词。语文课缺少了开合有度的课堂调控、慧眼独具的课堂问题、圆润灵活的过渡艺术、精彩机智的点评,就无法称得上是语文课。美只光临那些有个性、有才智、有准备的课堂,一直往前走,幸福成功就会跟着你,再见