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1、成语使用的六大雷区 1每个学生都应该用的“超级学习笔记”成语使用的六大雷区成语题常常设置一些障碍，因为出卷老师非常了解我们可能会犯的错误，因此，我们要了解一下成语的几大雷区：1、望文生义这是第一大雷区，我们习惯性地根据一些字面的意思来解释成语，很多同学理解成语的方法就是拆分，逐字逐句理解，或者不能理解古今异义，把现代汉语中的词语误用在成语中，我们知道成语是古代汉语的一个重要组成部分。【雷区再现】我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人 们称 为大方之家。【雷区检测】“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。出自庄子秋水中“吾长见笑于大方之家”一句，亦简称“方家
2、 ”。在这里“大方”音dfng。而 “大方” （dfang ）意思是“对于财物不计较；不吝啬” 。很显然，这里犯了望文生义的错误。类似的成语同学们比较熟悉的包括“文不加点” 、 “不刊之论” “差强人意”等。2、褒贬不明有些成语虽然意思上看似符合语境，实际上从感情色彩上是不合适的，在一个褒扬的句子里，用贬义的词语或者在一个批评的句子，用褒扬的词语都是不恰当的。【雷区再现】1. 我英勇的公安人员在车站守株待兔，一 举将杀人后潜逃的罪犯擒 获。2. 这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因 别无分店，只好在这里吃饭了。【雷区检测】“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭
3、隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，不适合用在这里，“口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的） ， “有口皆碑”这一成语比喻人人称赞，是一个褒义成语。如果说要褒词贬用，至少也要加上引号，很明显这里对饭店的态度是批判的，而不是褒奖的。含有感情色彩的成语很多，这里有一个小的 tip，请同学们在识记一些成语的意思的时候，同时在成语后面写上它的感情色彩，如果有的话。3、张冠李戴一些成语的使用范围是有限的，可以充当主语的也只有那几个词，成语题设置的另成语使用的六大雷区 2每个学生都应该用的“
4、超级学习笔记”一个障碍就是张冠李戴，常常把一些有使用限制的成语放到一些不在使用范围内的词语。【雷区再现】1. 真奇怪，我的语文书怎么不 见了， 难道会不胫而走？2. 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来 趋于滞销 的彩电， 现在一下子成了炙手可热的商品。【雷区检测】“不胫而走”：没有腿却能跑。形容传播迅速，可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞” 。“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”是不恰当的。针对这一问题，希望同学们在识记成语的时候，也可以养成顺手写下适用范围的好习惯。4、程度不当：成语出题的另一个常
5、见错误就是程度不当，有的句子里用这个成语用轻了，有的用重了，都不足以准确表现句子本来应有的意思。【雷区再现】1. 李老师身兼班主任、年级组长 二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。2. 几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们 真是自作自受。【雷区检测】“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，词语过重。“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得” 。5、前后矛盾：【雷区再现】1. 二中女子排球队
6、在比赛中， 连连失利，最后功 亏一篑，只获得第八名。2. 几年前，我们在清华园相 识；今天，我 们又在异地萍水相逢。【雷区检测】成语“功亏一篑”用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意） 。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中” “ 连连失利 ”， “只获得第八名” ，那么就不能说是“功亏一篑”“萍水相逢”这一成语意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识 ”相矛盾。成语使用的六大雷区 3每个学生都应该用的“超级学习笔记”6、先后重复【雷区再现】1. 张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。2. 你看他双眉紧锁、沉默不 语，恐怕真是有什么 难言之隐 的苦衷。【雷区检测】“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。 “遍体”与前面的“全身”意思重复。“难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。 “隐”与后面的“苦衷”意思重复。这种错误不容易察觉，同学们要务必注意。一个小技巧就是可以把这些句子的成语展开来说，翻译成现代汉语，我们就很容易发现重复的部分了。
