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1、1第 1 课时 整体感知作品考点分解1、整体感知作品是指对作品的主要内容、基本结构、情感态度作整体的把握，不仅要了解作品的主要内容、基本结构、情感态度，还要了解它们相互间的联系。2、解答此类试题一定要着眼于全篇，结合具体的语言环境，抓住核心，通观上下，观豹窥斑；切不可肢解文本，只见树木，不见森林。真题引路邂逅霍金自从时间筒史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势 。我没有看 过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满 了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来 剑桥的第二周就 见到了他。那天下午，当我们经过剑桥 河
2、边的时候，忽然我 见到前面 缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金-和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思? 都是，或 许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右 侧倾斜地靠在或者 说是被安放在-轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他 动作。他的目光 显得异乎寻 常，显示着超常的魅力：我想走上前去又下意识地摸着照相机。但我既没有移步 , 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或 许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时 面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任
3、何干扰 都是一种罪恶，更不用 说任何好奇的 举动或过分热情的表现。或许是周 围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老 护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的 轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一 样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器， 读文献时必 须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐 页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时
4、间和空间，追 寻着宇宙的尽头、黑洞的 隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认 同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。2霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的 时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有 显示屏和特殊的 键盘， 这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能 传达自己的思 维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一 样 生活，不必随 时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰
5、，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。注：邂逅：偶然遇见。 翟金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。1、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)讲析 整体感知全文，搜集与“超常的魅力”有关的信息，再归类处理。答案：取得非凡杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。2、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。讲析 作者邂逅霍金的感触，本文最后三小节点明了，归纳最后三小节内容，“霍金是幸运的”理由有三：霍金生活
6、在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生活在剑桥大学，大家都懂得个人的价值和时间的宝贵，他完全可以像常人一样生活。【中考真题例解】（2008 年潍坊市中考题） 怀念一种声音 （聂鑫森）有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。这种声音叫雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。在他的
7、记忆里，总是弥漫着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。春雨，夏雨，秋雨，冬雨。一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；3但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的
8、雨声，沉着而充满力度。古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。雨声中，他长大了，成家了，做父亲了小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。春雨，夏雨，秋雨，冬雨。突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大
9、的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，
10、他将永恒地怀念一种雨的声音。又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声1.第段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。【解析】此题考查考生对文章写作技巧的掌握情况。修辞手法属于表现手法，主要针对句子而言。【答案】用了比喻修辞手法，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。2.小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声”你对这句话是怎样理解的？【解析】此题考查考生体味和推敲重要句子在语言环境中的意义的能力。答题时要把句子放到文中分析，要紧扣句意，结合上下文去理解，不可脱离文章仅看句子本身。【答案】他希望通过画画来再
11、现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。3.小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。4【解析】此题考查考生对文章表现手法的掌握情况。考生应明白对比的概念及其作用，同时还应会结合文章进行分析。【答案】示例 1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。示例 2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。【方法总结】一
12、、通过人物描写分析人物性格。因为篇幅短小，小小说的人物并不复杂，通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节： 1.凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。 2.要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。 3.关注具有双关意义或较含蓄（具有深层含义）的描写词语。二、通过情节、环境补充人物性格。小说的三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘托人物心
13、理活动，烘托气氛，烘托人物性格。故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。三、通过人物性格分析人物形象。人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：是一个（人物性格）的（人物身份地位、性质、评价等）形象。四、通过人物形象分析主题思想。小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想
14、。因此，每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。同步迁移 6 一千张糖纸月 23 日 星期二 11:52 那是小学一年级的暑假里，我去那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌” 的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。 5表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。” 他们累是
15、因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 从此我和世香再也不吵吵闹闹
16、了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！ 我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把他们洗干净，使他们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？” 表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪
