《《小布偶》示范公开课教学设计【小学五年级美术下册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小布偶》示范公开课教学设计【小学五年级美术下册】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小布偶教学设计教材解析本课属于“造型表现”和“设计应用”领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。在形体的组合和抽象雕塑的基础上，本课以小布偶为题材，继续加强学生的立体空间想象力，拓宽学生的审美视野，通过应用废旧物品进行组合、搭配、装饰，引导学生从小养成环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型，通过欣赏和制作小布偶，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想象能力。教学目标1欣赏各种小偶人，感受中国传统民间艺术的制作工艺。2尝试运用废旧布料.利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案和质感，设计制作一个可以站立的小
2、布偶。3感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验用小布偶进行表演的乐趣。教学重点 用身边所能找到的材料，制作一个可以站立的小布偶。教学难点小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性，布料色彩和图案的搭配。课前准备教师准备：制作多媒体课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。学生准备：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料等。课时安排1课时。教学过程 一、 创设情境1欣赏各地布偶。说一说：布偶的特点和带来的感受。2.。板书课题（第16课 小布偶）【设计意图】感受布偶魅力,激发学生学习兴趣和热情。二、 探索新知1探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的材料。拓展如何用废旧材料对小偶
3、人进行装饰。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等）认真观察，拓展思路，发挥想象，增强审美能力。2讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。3师演示讲解制作布偶步骤：（1）设计草图：给什么人设计的衣服？画出草图。（2）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。（3）设计外衣：将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。（4）添加局部：五官、发饰等进行装饰。4.欣赏作品【设计意图】通过了解布偶制作过程，把生活中的废旧材料进行改装，不仅提高动手能力，还可以提高环保意识。三、 动手实践作业：制作一个可以站立漂亮的小布偶。要求：（1）根据自己的想象进行设计，注意布料色彩和图案的搭配。（2）注意卫生，把剪掉的纸和碎布放在口袋里。【设计意图】动手实践操作，感受拼装组合带来的乐趣，提高动手能力。四、展示评价1学生简述制作心得和创作感受。2小组交流，可否给小布偶配上合适的布景，组合成一幅完整的作品？让学生课后思考。【设计意图】激励学生说创作感受，体验成功带来的喜悦，感受创作快乐。 五、小结 今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？（开心）老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的生活。 2 / 2
