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1、如何建立合于理论与实际需求的词类与后设数据标准,报告大纲,诗的内容标记元素与属性 标记的目的：文学语言的研究 诗的语言特性 实作所遭遇的问题（以诗句为例） 断词的困难 标注词义的困难 标志词性的困难,诗的内容标记元素与属性之一,诗的内容标记元素与属性之二,诗的内容标记元素与属性之三,诗（韵文）的语言特性,诗是一种特殊的文学形式，句型、构词、词性、声韵的应用与变化都与其他文体不同。 诗人讲究锻字炼句，典故的使用比其他文体多 讲究意境，诗的词义比其他文体更为丰富多变 讲究音乐性，格律固定，句法活泼 中国诗歌精致的语言风格，也使得诗语的多义性成为中国诗歌最大的特色,诗的多义性,双关义（莲子心中苦，梨
2、儿腹内酸） 情韵义（送君南浦泪如丝） 象征义（采菊东篱下） 深层义（落花时节又逢君） 言外义（云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前）等 诗人变化着语言的形式（杜甫：香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝）、音调（李商隐：高阁客竟去，小园花乱飞），丰富诗的内涵，诗人创造新的语言，造就繁复赡丽的诗篇，再因整首诗所创造的情境，使得该语言有新的含意，有丰富的内涵、情韵,诗人的寄托苏轼明月诗,诗人也常藉外在的事物寄托心事，以苏轼诗为例，苏轼看似旷达，但常有寂寞悲凉的情怀，而且当他出现寂寞悲凉时常将心事寄托明月。苏轼二千六百多首诗之中，与月有关的诗句有456句，占了极大的比例。 例如： 独骑瘦马踏残月、多情海月空留照、
3、月明惊鹊未安枝、明月明年何处看、月落庭空影许长,标记的目的之一：提供文学语言的研究,语言学家们，往往偏重于语言现象的研究，忽略了对文学语言的研究；而文艺理论家们，往往偏重文学形象的研究，也忽略了对文学语言的研究。 文学与语言有密不可分的关系，但兼顾二者的研究本就不易，因此过去的文人论及某作者的语言风格时，往往以印象式的理解推论，难能提出具体的数据作为立论的左证，主要的原因是面对庞大的文献，要以人力统计数据，进而分析、比对，实非易事。计算机强大的分析、统计能力正好可以弥补人力的不足,标记的目的之二：文学语言研究的方向,所产生的词汇可作为语言学研究之用 诗语的演变研究 不同文体用语区别研究 （诗语
4、、文语） 词语的创新研究 文学风格与修辞的特色研究 文人互相影响的研究 文学风格的研究： 元轻白俗，郊寒岛瘦 子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沈郁 苏轼以诗为词 秦观诗似小词 为诗学研究拓展新的研究方向与研究方法,实作所遭遇的问题之一（以诗句为例,断词方面 诗是特殊的语言形式（王力），比散文更讲究修辞技巧，使得词汇的认定比较困难，例如： 使用典故丰富内涵：典故词汇的认定 因对仗的需求：一个词汇分列在二个句子 因格律的需求：使用倒装句 二字词、三字词如果以：形容词+名词、动词+名词、名词+形容词、名词+动词、使动词+名词是否断开？断开即无法显示诗人修辞的特色与功力，不断开如何标记词性,实作
5、所遭遇的问题之二（以诗句为例,词义标记方面 中国文字本有一字（词）多义的特性 诗以双关义、情韵义、象征义、深层义、言外义等方式呈现诗的多义性，牵涉的层面更广，对诗语的理解必须建立在对诗意的理解之上，不只是单一词汇的理解。 典故方面： 词汇相同，意义不同 意义相同、词汇不同 诗语的音乐性方面：声情（高阁客竟去，小园花乱飞,断词：典故的断词之一：典故的定义,典故的使用方法可以概分为三种： 事典（包含一个故事） 肯为雨立求秦优：史记滑稽传：优旃善为笑言，秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者皆沾寒，优旃见而哀之。居有顷，殿上上寿，优旃临槛大呼曰：陛楯郎，汝虽长何益，幸雨立，我虽短也，幸休居。 语典（引用或化用
6、前人句子） 火云势方壮，未受月露洗：杜甫贻华阳柳少府：火云洗月露，绝壁上朝暾。 事典+语典 相夸绶若若：汉石显传：显与中书仆射牢梁少府五鹿充宗结为党友，诸附倚者皆得宠位民歌之曰：牢邪石邪，五鹿客邪！印何累累，绶若若邪！言其兼官据势也,断词：典故的断词之二：典故的语言形式,诗人引用典故的语言表现方式： 整句用典：桓侯初笑越人方（齐桓侯、扁鹊） 某些词汇用典：新诗到中路，令我喜折屐（谢安） 典故的语言现象： 词汇相同，意义不同：撞钟击鼓闻淮南（地区）、座谈足使淮南（淮南王黥布）惧 意义相同、词汇不同：陶潜菊 、陶令菊 、菊姓陶 、渊明菊 、菊在陶家 、陶菊,断词：典故的断词之三：典故的断词,思考的
7、问题： 典故断开之后，检视断开的词汇是否有独立的意义？词义是否改变？ 典故断开之后，典故的意义是否存在？是否造成词义的混淆？ 其他诗人是否用过？ 同一个典故，是否有其他的用法？ （典故的轻重义与侧重义,断词：典故的断词之四：典故的断词（事典,典故断开之后，检视断开的词汇是否有独立的意义？词义是否改变？ 举例：知非不去惭卫蘧 典出：淮南子：蘧伯玉年五十，而知四十九年非，何者？先者难为知，而后者易为攻也。 知非、不去、惭、卫蘧 典故的意义已经不存在,断词：典故的断词之五：典故的断词（事典,典故断开之后， 典故的意义是否存在？ 是否造成词义的混淆,断词：典故的断词之六典故的断词（事典,同一个典故，
8、是否有其他的用法？ （典故的轻重义与侧重义,断词：对仗的需求,因对仗的需求，将词语分在二个句子 举例： 诗人老去莺莺在，公子归来燕燕忙 莺莺燕燕,断词：因格律的需求：使用倒装句,如今盛事无人共，花下壶卢鸟劝提 典故：欧阳修啼鸟诗：独有花上提壶卢，劝我沽酒花前倾；白居易早闻提壶鸟诗：喜闻春鸟劝提壶 提壶卢：鸟语也,断词：其他,二字词、三字词如果以：形容词+名词、动词+名词、名词+形容词、名词+动词、使动词+名词是否断开？断开即无法显示诗人修辞的特色与功力，不断开如何标记词性？） 故山鹤怨秋猿孤，何时自驾鹿车去 故山、鹤怨、秋猿、孤 故山、鹤、怨、秋、猿、孤,断词：语典,颠狂不用唤，酒尽渐须醒 典故：杜甫江畔寻花：江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南林爱酒伴，经旬出饮独空床。 古来轩冕徒，操舍两悲栗 典故：庄子天运篇：以富为是者，不能让禄；以显为是者，不能让名；亲权者不能与人柄，操之则栗，舍之则悲,词义的标注,多义字的标注 典故的标注,标志词性的困难,一、使动词 二、多义性,敬请指教
