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1、望月,嫦娥奔月,镀,喻,舱,镀金,比喻,船舱,d,y,cn,我会认,清辉：淡雅清纯的光辉,绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真,剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物 的轮廓,不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速,词语解释,同学们小组合作学习，给课文划分层次,第一部分（第1、2自然段 ）：深夜，“我”在甲板上欣赏月下的江景,第二部分（第313自然段）：小外甥和“我”比赛背诵,第三部分（第1420自然段）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象,第四部分（第21自然段）：“我”独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀,读课文并思考:你觉得小外甥是个怎样的孩子,请同学们找出文中相关的段落，读一读,
2、从哪些地方可以看出小外甥聪明好学、爱幻想的特点,是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了,小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情,读读你喜欢的句子,同学们小组合作学习第513自然段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗,少时不识月，呼作白玉盘,明月几时有，把酒问青天,床前明月光，疑是地上霜,野旷天低树，江清月近人,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。,同学们小组合作学习第513自然段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗,小外甥和舅舅对了很多关于月亮的诗 句，文中一个长长的省略号就是很好的说 明，同学们，你们知道哪些
3、关于月亮的古 诗呢？同桌之间对一对吧,古诗对对子,小外甥是怎样想象月亮的？画出有关句子，读一读,像眼睛，天的眼睛,这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所 以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月 都要圆圆地睁大一次,继续读课文，找出描写小外甥说话时的动作、神情的句子,多么纯真的童心，多么神奇的话语啊！小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打动了同学们，让我们再来读一读吧,你觉得小外甥的想象怎么样？请联系你的生活 经验去感受一下,通过这节课的学习，同学们对不同人眼里的月亮 有了新的认识。那么，月亮在你的眼中又是怎样 的呢,交流会,本文主要写“我”在甲板上欣赏月亮，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗,课外阅读描写与月亮有关的诗文。如朱自清的 荷塘月色，李白的月下独酌等,2. 观察月亮及月光下的景物，把自己看到的、想 到的写一段话,课外作业
