《【最新】六年级语文上册 第四单元 14 在柏林作业课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】六年级语文上册 第四单元 14 在柏林作业课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 在柏林,C,二、根据意思写词语，再任选一个词语造句。 1用不着想，形容说话做事迅速。( ) 2形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。( ) 3指失去对事情的判断和处理能力。( ) 造句：_,不假思索,指手画脚,神志不清,小明不假思索就说出了正确的答案,三、读句子，完成练习。 1车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 “尽”的意思是_，“几乎”的意思是_，这两个词看似矛盾，却突出了_，暗示健壮的男子都上战场打仗去了，从侧面表现了_的残酷。 2“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。 联系全文可知，“一、二、三”指的是_。从“神志不清”这个词我体会到_,全,差不多,
2、车厢里的男子非常少,战争,老妇人在战争中死去的三个儿子,老妇人的精神受到重创，这种伤痛是沉重的，是无法弥补的,四、作者在文中两次写到小姑娘的“笑”，对此分析不正确的一项是( ) 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。 两个小姑娘再次傻笑起来。 A.以喜衬悲，渲染老妇人一家悲惨的遭遇。 B悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。 C写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。 D以小姑娘的笑反衬老妇人病情的严重,C,五、课内阅读。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。
3、走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 车厢里一片寂静，静得可怕,1选文第1段是对老兵的_描写，从中能够体会到老兵( )。(多选) A失去儿子、老伴发疯的痛苦 B被迫“上前线”的无奈 C对战争强烈的厌恶和痛恨 D对小姑娘行为的不满,ABC,语言,2选文第2段是_描写，一方面以“_”写出了车厢里的人们听了老兵的话之后，心灵产生的震撼；另一方面渲染了人们极其_的心情与车厢内悲哀的气氛，激发读者去思考。 3从全文看，本文采用了( )的表现手法，通过一个家庭在战争中的悲惨遭遇，反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。 A对比衬托 B情景交融 C前后呼应 D以小见大,环境,静得可怕,沉重,D,六、读完在柏林，我们能深切感受到战争是残酷的。请你设计一则主题为“战争与和平”的公益广告语，以警示世人。 _,让和平鸽的翅膀上不再沾有鲜血
