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1、忆读书,冰心,作者简介,整体感知,研读课文,字词检测,学习目标,拓展延伸,当堂检测,课文导入,课件目录,导学案反馈,归纳小结,课堂导入,读书破万卷,下笔如有神。 杜甫,鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅,阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨,1.提取关键字词句，理清课文记叙顺序，概括课文主要内容。 2.通过默读、速读，在提取关键信息的基础上，学会概括归纳事例。 3.理解读书的好处，明确应该多读好书，培养读书的兴趣,学习目标,冰心(1900-1999)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。现代著名女作家、儿童文学作家。作品多围绕着母爱、童心
2、和自然美描述“爱的哲学”。代表作有繁星春水，小桔灯再寄小读者等,作者简介,本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日（国际扫盲日，中国教师节前夕）。 当时，作者已是89岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验,背景资料,字词检测,悬念 笸箩 酷爱 消遣 刊物 厌烦 凄惨 寻觅 无聊 聊斋 欣赏 催促 天罡 地煞 堆砌 烦琐 岳武穆,xun nin p luo k i xio qin kn w yn fn q cn xn m w lio lio zhi xn shng cu c tin gng d sh du q fn su yu w m,解释
3、下列词语 自已： 津津有味： 若有所失： 索然无味： 人情世故： 无病而呻： 风花雪月,抢答,控制自己的感情,形容非常有趣味,好像失去了什么,没有一点儿趣味,指为人处世的道理,没有病却发出痛苦的声音,原指文学作品里描写的四种自然现象。后来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文,整体感知,1.快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句,读书好 多读书 读好书,冰心奶奶对读书最真切的体会,2、请给课文划分层次，概括每部分大意,第一部分（1段）总说感受,第二部分（211段）回忆自己幼时、少时读书情况，侧重说明读书好、多读书,第三部分（1213段）回忆自己晚年的读书情况，侧重说明要读好书,第四部分（14段）概括
4、全文内容,研读课文,1、冰心幼时、少年时读了哪些好书？是按什么顺序来回忆的？请圈出表明顺序的词语,1三国演义,3水浒传,2 聊斋志异,4满江红、声声慢,5红楼梦,6茶花女遗事,七岁时”、“同时,时间顺序,到我十一岁时,在我十二三岁时,2、2-11段中，冰心奶奶在读书中也有许多感受，这些词句你在文中找出了来了吗,1三国演义让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场,3水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸,2 读聊斋志异对我的作文有很大的帮助,4 回忆读满江红、声声慢，酷爱古典诗词的往事,5红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味,6茶花女遗事让作
5、者对外国小说“有了广泛的兴趣,7 得到了做人处世的“独立思考”的大道理,3、冰心奶奶告诉我们说“读书好”，你能从她的读书感受概括出“读书好”，“好”在哪四个方面,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。 读书能扩大知识面。 读书对写作有很大的帮助。 读书有助于提高人的品德修养,4、研读第12段，作者认为怎样的书才算好书,故事情节要精彩,人物形象要生动,要满带真情实感,忆读书,第二部分多读书、读书好（以时间为序,第一部分（总说,第三部分读好书,第四部分概括全文,读书好，多读书，读好书,总,分,总,归纳小结,当堂检测,下列选项有误的是（ ） A 本文选自冰心选集，作者
6、冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家，儿童文学作家。代表作有小桔灯寄小读者，诗集繁星春水。 B 笸箩 p luo 天罡 地煞 tin gng d sh 人情事故 无病而呻 C 本文是叙事性记叙文，以时间顺序回忆了 作者的读书经历，鼓励青少年“多读书， 读书好，读好书。,中国四大名著是？请选择一本谈谈你对它的了解？（比如作者，作者朝代，记忆最深刻的一个情节，主要人物及性格等等,拓展延伸,1）“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？ （2）三国演义中“三国”指哪三国？ （3）“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？ （4）“哪吒闹海”出自哪部书？ （5）“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是
7、哪部书中的人物,1.刘备，关羽，张飞 2.魏国，蜀国，吴国 3.精忠报国 4.封神榜 5.鲁智深 水浒传,拓展延伸,作者通过回忆自己从幼年到老年80多年的读书经历，告诉我们：读书好，多读书，读好书。这对你有什么启发呢,拓展延伸,作业,书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 高尔基读一本好书,就像交了一个益友。藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 毛泽东,课 外 链 接,一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 凯勒 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 歌德 读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。 鲁巴金,课 外 链 接,奇文共欣赏,疑义相如析。陶渊明 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 朱熹 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚,课 外 链 接
