《西南大学21春[1288]《学前儿童行为观察与评价》作业答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南大学21春[1288]《学前儿童行为观察与评价》作业答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西南大学 培训与继续教育学院课程代码： 1288 学年学季：20211窗体顶端单项选择题1、以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察方法是（ ）。. 时间取样法. 等级评定法. 空间记录法. 事件取样法2、对学前儿童日常生活的观察包括（）。. 午睡. 进食. 以上都有. 进餐3、幼儿在托幼机构中的日常生活不包括（ ）。. 打扫. 进餐. 入厕. 午睡4、行踪追踪观察法又称（ ）。. 流程图式. 曲线图式. 文字报告式. 网络图式5、开始录音时应注意的问题不包括（ ）。. 纸笔简单记录需要说明的信息. 选择录音场所. 录音时与孩子对话. 关注儿童语言6
2、、定期观察要求在（）。. 任意时间段内. 某指定的时间段内. 指定年龄范围. 一定行为的群体7、开始摄影时应注意的问题不包括（ ）。. 选择场景. 根据索要记录的内容进行摄影. 纸笔简单记录需要说明的信息. 摄影技术严格8、就两组被观察者行为的差异，做推论母群之间的差异情形的是（）。. 描述性统计. 推断性统计. 降维. 分类9、幼儿在托幼机构中的日常生活包括（）。. 进餐. 入厕. 以上都有. 点心10、可以用来呈现一个群体中幼儿间的友谊情况的方式是（ ）。. 曲线图式. 网络图式. 流程图式. 文字报告式11、在观察记录中，时距的长度应该是接近于每（）个单一行为发生的最小时间。. 4. 1
3、. 2. 312、运用行为检核法的第一步是（ ）。. 根据观察目的设计记录表. 列出所要观察内容的重要项目. 列出目标行为. 组织目标行为13、阅读原始资料时应对分析者自身的主观感悟所持的态度是（ ）。. 随意联想. 刻意思考. 摒弃. 关注14、帕顿认为儿童参与游戏的最后一种类型是（ ）。. 平行游戏. 单独游戏. 旁观. 合作游戏15、帕顿对于幼儿在游戏中的社会参与程度研究采用的方法是（ ）。. 时间取样法. 评定法. 描述法. 事件取样法16、叙述观察法包括（ ）。. 以上全部. 日记描述法. 实况详录法. 轶事记录法17、不适合观察儿童游戏的方法是（ ）。. 轶事记录. 实况详录. 行
4、为检核 . 等级评定18、虽然儿童的行为模式极其丰富，我们还是可以进行（ ）。. F. 定义和比较. 归类和比较. 定义和归类. 记录和定义19、场所和情境是观察的（ ）。. C. 目的. 计划. 目标. 环境20、观察者在参与被观察者活动过程中进行的观察是（ ）。. 间接观察. 直接观察. 定期观察. 参与观察21、观察者不介入学前儿童的活动，以局外人或旁观者的身份进行的观察称为（ ）。. 直接观察. 定期观察. 间接观察. 非参与观察22、社会退缩被认为会潜在影响儿童的（ ）。. 观点采择能力低. 孤独、压抑. 自尊水平. 以上都有23、下面选项中不属于行为检核法的优点的是（ ）。. 简单
5、易行. 省时省力. 全面细致. 方便数据的处理24、可以把观察方法分成叙述观察、取样观察和评定观察是根据（ ）。. 观察内容是否质量优良和观察记录方式. 观察内容是否质量优良和观察分析方式. 观察内容是否连续完整和观察记录方式. 观察内容是否连续完整和观察分析方式25、滑铁卢纵向追踪研究发现：与早期儿童的社会退缩相关的包括（）。. B. 消极自我评价 . D. 害羞. 以上都有. 焦虑26、录音完成后，首先需要（ ）。. 补充被观察者的基本信息. 对录音内容多听几遍. 重新录制需要的内容. 补充事件背景信息27、集合了描述和评定的观察方法，局限在于（）。. 以上都是. 需要教师有较高的分析能力
6、. 对儿童的分析指标化. 无法体现教师的反思与调整28、叙述观察法是观察者对学前儿童心理活动事件和行为表现详细观察记录的一种观察方法，重点关注记录事件的（ ）。. 连续、完整. 非连续、完整. 非连续、不完整 . 连续、不完整29、描述详尽的、连续的或顺序性的行为及当时情境的方法是（）。. 样本描述法. 等级评定法. 轶事记录法. 日记法30、扎根理论的主要分析思路是（）。. 概念. 相关. 命题. 比较判断题31、获取信息就是教育的目的。（ ）. A. B.32、每个观察都应该有判断，没有判断的观察不是一个完整的观察。（ ）. A. B.33、在集体教学活动中，可以观察儿童情感状态。（）.
7、A. B.34、有目的的观察往往是在事先设定了观察的目标，这个目标就是指确定的目标儿童。（ ）. A. B.35、认真阅读原始资料的目的是熟悉观察记录的内容，仔细地琢磨其中的意义和相关关系。（ ）. A. B.36、社会退缩和攻击行为都具有一定的不稳定性和可预测性。（ ）. A. B.37、根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，可以把观察方法分成叙述观察、取样观察和评定观察。（ ）. A. B.38、交往意愿是考察造成社会退缩行为的主要原因。（ ）. A. B.39、连续性记录的语言要具体、清楚、通俗。（ ）. A. B.40、非参与式观察可以是公开的，也可以是隐蔽的。（ ）. A.
8、 B.41、只有在课堂环境中才能获得适合儿童发展，以及展现其能力和行为方式的情景和教育内容。（）. A. B.42、在所有的对儿童进行观察的方法中，轶事记录法时研究儿童发展最早采用的一种研究方法。（ ）. A. B.43、对资料的整理和分析是两个独立的过程。（ ）. A. B.44、日记法具有详实性、广度性和个别性。（ ）. A. B.45、对那些正在发生的行为和现象进行的观察称为直接观察。（ ）. A. B.46、法灵顿1991年的研究显示，具有攻击性的儿童，成年后容易发生暴力犯罪行为。（ ）. A. B.47、省时省力是取样观察法的一大优点。（ ）. A. B.48、等级记录法记录的是被观
9、察者平时行为表现的总体印象。（ ）. A. B.49、在观察社会退缩儿童的行为中，要留意观察他们的情绪。（）. A. B.50、通过对间接的现象和行为进行推测，从而获取资料的观察称为间接观察。（ ）. A. B.主观题51、简述用空白便签纸观察记录儿童游戏的优点。参考答案：1.可以让教师随时记录儿童的游戏状况、观察要点、即时的感想，且不拘任何形式。2.有利于期末时教师对所有材料的整理，展示个别儿童的案例，分析个别儿童的发展轨迹，形成个别儿童的游戏案例集。3.便于张贴，有利于和家长、园长的沟通，让家长在“家园联系园地”上随时了解儿童在园的情况。52、简述社会退缩行为的成因。参考答案：1.生理因素
10、（1分）2.家庭成长环境（2分）3.幼儿园环境（2分）53、简述社会退缩学前儿童行为观察的实施要点。参考答案：在具体实施观察时，需要注意以下两点：第一，在观察中要特别关注社会退缩儿童是否具有真实的交往意愿。第二，在观察社会退缩儿童的行为中，要留意观察他们的情绪。54、简述行为检核法的运用遵循的步骤。参考答案：1.列出所要观察内容的重要项目（1分）2.列出目标行为（1分）3.依照逻辑组织目标行为（1分）4.根据观察目的设计记录表（1分）5.完善观察记录表格（1分）55、简述观察在学前儿童游戏中的价值。参考答案：1.游戏是学前儿童的主导活动，儿童在游戏中的表现最为真实，教师在游戏中能观察到通过测量
11、无法了解的行为，从而能从本质上认识儿童的游戏水平，了解儿童。（2分）2.通过观察游戏中的学前儿童，教师能得到游戏活动中的很多信息。（1分）3.儿童的游戏行为是儿童发展水平的反映，教师在游戏中随即进行观察，根据自己对儿童发展方面的知识经验，去关注每一个儿童的发展。（2分）56、简述事件取样法的优缺点。参考答案：优点：1.省时、简便2.时间取样法由行为和情境这样一种“自然单位”构成，由此可以研究行为和环境的关系3.具备符号记录法的立即性和文字描述方法的完整性缺点：1.缺乏测量的稳定性2.无法保持行为的完整性3.文字描述的记录难以进行量化分析57、对学前儿童入厕活动的观察，有哪些观察细节？举例说明。
12、（每条写2-3小点即可）参考答案：（一）刺激因素（2分）1.幼儿自身的需求2.模仿别人3.学来自群体活动（二）幼儿的反应如何（2分）1.有明显需求，但拒绝接受幼儿园马桶2.不愿与大家一起上厕所3.高高兴兴/心不在焉/匆促/轻松地去（三）是否有紧张或恐惧的现象（1分）1.身体僵直2.抓生殖器3.哭泣（四）幼儿的兴趣（1分）1.兴趣高2.兴趣低（五）幼儿入厕的过程（1分）1.轻松2.严肃（六）是否能自理（1分）1.利落2.笨拙3.快速（七）幼儿的态度（1分）1.是否很随意/特别有礼/露出身体2.是否显出了解性别差异/是否显出对两性差异或相似的兴趣3.与其他幼儿的互动情况举例（3分）58、对学前儿童进餐活动的观察，有哪些观察细节，并举一个观察进餐环节的例子。（每条写2-3小点即可）参考答案：（一）进食环境1.在哪里进食(餐厅、活动室、走廊或其他地点)2.谁负责供应食物(班级教师、保育员或其他人员)3.幼儿是否能自行决定所要选取的食物（二）幼儿对进食环境的反应1.对食物接受/期盼/挑剔/抗拒2.幼儿进食时严肃/很轻
