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1、雏鹰之歌教学设计教学目标：1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。2、通过学习雏鹰之歌让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点：重点：能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。难点：熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学过程：一、导入1、师：同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？师：同学们做的真好，让我们随着这段音乐做一做，这是一只怎样飞翔的鹰？（引出“雏鹰”）2、老师就为同学们演唱一首关于雏鹰的歌曲好不好？叫雏鹰之歌。3、歌曲中唱到了什么？（引出“少年雏鹰”的关系）这首歌是20世纪90年代初团中央发动的跨世纪中国少年雏鹰行动
2、少先队教育活动，旨在把全国少年培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班人背景下创作的。所以说这首歌是专为你们这个阶段写的一首歌，那就让我们用自豪、自信来学习这首雏鹰之歌吧！二、新课教学1、聆听歌曲划分部分。师引导学生从速度、情绪等的变化为歌曲划分部分。（两部分）2、跟着音乐做律动。拍号？（四四拍）四四拍强弱规律？（强、弱、次强、弱）3、找一找歌曲中都有哪些特别的地方？如果学唱应该注意什么？（|：|、（XX）()下滑音，0休止符、不同的两个结尾)4、师按乐句示范教唱，处理歌曲中的（XX）、休止符、重点下滑音，强调反复记号。5、变换演唱方式练习。三、扩展延伸说说你如何成为“祖国明天的雄鹰”。小结：下课结束！
