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1、第2课时 正方体的认识,义务教育人教版五年级下册,长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。 长方体有（ ）个顶点,8,长方,2,完全相同,12,长度相等,6,4.相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。 5.说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少,长,宽,高,10cm,5cm,7cm,一个长方体，如果长、宽、高都相等，就变成了正方体,拿一个正方体的物品来观察，并将小组同 学的发现填在下表中。 (1)正方体的6个面_。 (2)正方体的12条棱_,3,都是完全相同的正方形,长度相等
2、,长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点,6个,12条,8个,6个,12条,8个,相对的4条棱的长度相等,12条棱的长度都相等,6个长方形(或有2个正方形和4个长方形,6个完全相同的正方形,正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系,所以我们说正方体是特殊的长方体,用棱长1cm的小正方体搭一搭。 （1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。 至少需要8个小正方体,用棱长1cm的小正方体搭一搭。 （2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高,可以有4种不同的搭法,用棱长1cm的小正方体搭一搭
3、。 （3）搭一个四个面都是正方形的长方体，你发现了什么,有四个面是正方形的长方体一定是正方体,正方体的特征：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形；正方体有6个面，12条棱和8个顶点，6个面完全相同，12条棱的长度都相等,4.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有 几个面的形状完全相同,正方体,10cm,6个,10cm,10cm,10cm,7.小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm 的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁，至少需要多少米的角铁,7.小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁， 至少需要多少米的角铁,40cm0.4m
4、80cm0.8m （2.20.40.8）4 3.44 13.6（m) 答：至少需要13.6米的角铁,8.下图是用棱长1cm的小正方体拼成的长方体。右面的图形哪一个是这个长方体6个面中的一个？用“”标出来，并注明有几个这样的面,2,2,2,一根铁丝可以制成一个长15厘米、宽9厘米、高6厘米的长方体，如果改制成一个正方体，那么这个正方体的棱长是多少厘米,15+9+6）412 =30412 =10（厘米,答：正方体的棱长是10厘米,正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I相对的面分别是哪个面,与I相邻的面是A、E、F、C，所以与I相对的面是D。 与A相邻的面是I、E、F，所以与A相对的面是C。 剩下的只有E、F,它们是相对的面。 所以A对C，E对F，I对D
