《《预测一本通》2012年高考物理 高频考点讲解总结 实验题1（1-4）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《预测一本通》2012年高考物理 高频考点讲解总结 实验题1（1-4）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（山 东 省 济 南 一 中 2012 届 高 三 上 学 期 期 末 测 试 ） （1）图甲的螺旋测微器的读数可动部分为 以读数为 22）游标卡尺的读数=主尺（整毫米数）+游标尺（对齐条数精度），题中游标卡尺的主尺部分的读数为 11齐条数为第 3 条，10 分度的游标卡尺的精度为，所以，读数为 11案： 点评：本题考查螺旋测微器和游标卡尺的读数方法。螺旋测微器的固定部分的最小刻度是 转动部分是将 成 50 等份，所以螺纹套圆周上每一刻度（等份）表示 数时要估读到下一位；游标卡尺的主尺读数是与游标尺 0 刻度线对齐的刻度读数（只取整毫米数），游标尺是将 1成多少等份，读数时不用估读，从游标尺上
2、找出与主尺刻线“正对”的刻线，并读出对齐条数。典例 2 （云南省昆明一中 2012 届高三第三次月考理综卷）小球的直径，如图甲所示的读数是 螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是 mm。：给分）注意：游标卡尺的主尺读数是 10是 9标尺是 20 分度的，所以精度为；螺旋测微器固定部分的整毫米刻度线在下面，上面是 度线。1 世纪教育网备考必知：（1）游标卡尺的读数=主尺（整毫米数）+游标尺（对齐条数精度）。（2）螺旋测微器的读数=固定部分（整毫米数+半毫米数）+可动部分（对齐条数估读到下一位，然后乘以 预测题 1 （江西省师大附中 2012 届高三下学期开学考试物理试题）在测定金属丝
3、电阻率的实验中，如图所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径 d= 解析：螺旋测微器的读数为 测题 2 （广西柳铁一中 2012 届高三第四次月考理综卷）读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数：（1）螺旋测微器的示数为_2） 解析：（1）螺旋测微器的示数为+2）游标卡尺的示数为 415 01测题 3 （辽宁省本溪一中、庄河高中 2012 届高三上学期期末联考卷）（1）在用游标为 10 分度的游标卡尺测某工件的尺寸时，示数如图所示，读数为_ 高频考点 2 研究匀变速直线运动 典例 1 （安徽省合肥八中 2012 届高三第一次模拟考试）利用打点计时器测定物体做匀加速直线运动的加速度，某次实验取得的纸带
4、记录如图所示，电源频率是 50中所标的是每隔 4 个点所取的计数点，由图中给出数据计算加速度约为 m/s 2.（结果保留点评：物体做匀变速直线运动时，由纸带求加速度的方法是逐差法：如果物体在每个连续相等的时间间隔内的位移分别为 s3、 根据匀变速直线运动的规律有=两连续相等的时间间隔内的位移之差是一常数，由此可得 例 2 （河北省衡水中学 2012 届高三调研考试）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、 B、 C、 D、 E、 F、 G 等 7 个计数点，每相邻两个计数点间还有 4 个点，图中没有画出，打点计时器接周期为 T=交流电源
5、他经过测量得到各点到 A 点的距离如图所示。（选填：偏大、偏小或不变） 解析：（1）计算打点计时器打各点时的瞬时速度时，用平均速度来代替瞬时速度，如计算打 F 点时的瞬时速度 等于 E、 G 两点间的平均速度，即 。2）利用匀变速直线运动公式 ，即 计算加速度；如果实际交流22/s电频率 f 偏大，实际周期 T=1/f 偏小，同学们代入公式 中的 T 值偏大，所以加a速度 a 偏小。21 世纪教育网答案：（1） （2）偏小点评：本题考查利用纸带求瞬时速度和加速度的方法；一般情况下，我们用平均速度代替瞬时速度，利用公式 计算加速度。2/考必知：（1）打点计时器必知：打点计时器使用的都是交流电源，
6、电磁打点计时器的工作电压为 10V 以下的低压交流电压，电火花打点计时器的工作电压是 220V 交流电压，当电源频率为 50，都每隔 一个点；电磁打点计时器使用时阻力较大，而电火花打点计时器在使用过程中阻力极小，因而系统误差较小，同时电火花打点计时器操作简易，安全可靠。（2）实验规范操作：开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器；实验时，先接通电源，再释放小车；打完一条纸带，立即关闭电源，再换上新纸带；要防止钩码与地板相碰。（3）判断物体做匀变速直线运动的方法：如果物体在两个连续相等的时间里的位移差恒定，物体就做匀变速直线运动，否则物体不做匀变速直线运动。（4）计算瞬时速度：某点的瞬时速度可以粗
7、略地由包含该点在内的两点间的平均速度来表示。21 世纪教育网（5）逐差法求物体做匀变速直线运动时的加速度：如果物体在每个连续相等的时间间、 s3、 根据匀变速直线运动的规律有 =两连续相等的时间间隔内的位移之差是一常数，由此可得 测题 1 （广东省粤西北“九校”2012 届高三联考理综试题）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打出的纸带。并在其上取了O、 A、 B、 C、 D、 E、 F 7 个计数点（每相邻两个计数点间还有 4 个打点计时器打下的点。本图中没有画出）位有效数字）来源:21 世纪教育网（3）如果当时电网中交变电流的频率是 f49做实验的同学并不知道，由
8、此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏 。（填“大”或“小”）21 世纪教育网1. （1）接通电源；释放小车 （2） （3）大预测题 2 （广西区柳州铁一中 2012 届高三月考理综卷）如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 T=中打 A 点时小车瞬时速度的大小是_m/s，小车运动的加速度计算表达式为_，加速度的大小是_m/s 2（计算结果保留两位有效数字） ；)(解析： ；m/)c)（ （广西区百所高中 2012 届高三（第三届）联考理综卷）如图所示，甲图是某学生探究“匀变速直线运动”的实验装置，
9、由于实验中连接重物和木块的细线过长，所以当重物着地后，木块还会在水平木板上继续滑行。图乙所示的纸带是重物着地后的一段打了点的纸带（纸带上连续两个计数点间都有四个点没有标出）。若打点计时器所用的交流电频率为 50两个计数点间的时间间隔 T= s，重物着地后木块的加速度 a= m/频考点 3 探究弹力与弹簧伸长的关系 典例 1 （浙江省浙南、浙北部分学校 2012 届高三联考）请将下列实验步骤或结果补充完整：在“研究弹簧形变与外力关系”的实验中，取一待测弹簧，将弹簧自由悬挂测出其长度，在其下端竖直悬挂钩码，稳定后测出弹簧的长度，并记录_改变钩码个数，重复上述步骤某同学在下图坐标中，根据外力 F 与
10、弹簧形变 x 的数据标出了五个点请你在图中描绘出相应的 像，根据图像求出弹簧的劲度系数为_N/m（保留两位有效数字）：本实验需要记录的数据有：弹簧的原长、悬挂砝码后弹簧的长度和钩码个数（或钩码总质量、钩码总重量）；根据已知数据进行描点，然后用平滑的曲线或直线连接各点，在连线时应让尽可能多的点落在线上（偏差较大的点舍去），不在线上的点尽量平均分配在线的两侧， 线如图所示；根据 线， F=线的斜率就代表弹簧的劲度系数，所以劲度系数 k=。6N/码个数、钩码总质量、钩码总重量（或“弹簧长度和钩码总质量”）； 题考查实验原理、实验过程和数据处理。典例 2 （辽宁省本溪一中、庄河高中 2012 届高三期
11、末联考、福建省四地六校 2012届高三联考）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，下列表述正确的是（ ）A a 的原长比 b 的长 B a 的劲度系数比 b 的大 C a 的劲度系数比 b 的小 D测得的弹力与弹簧的长度成正比解析：弹簧的伸长与弹力的关系是 F=k l=k（ 其中 见，测得的弹力与弹簧的长度不成正比，而是与弹簧的伸长量成正比，表示弹簧弹力和弹簧伸长关系的 一条倾斜直线，直线与横轴交点的横坐标表示弹簧的原长，直线的斜率表示弹簧的劲度系数，根据题图， a 的原长 b 的原长 线 a 的斜率大于直线 b 的
