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1、2019 最新人民版历史必修1新中国初期的外交学案(1)一新初期的外交历史回眸一、变动中的世界格局1东欧和亚洲出现了一系列人民民主国家,它们和苏联一起形成了社会主义阵营。2亚洲和非洲民族解放运动日益高涨,许多国家走上民族独立之路,帝国主义殖民体系在民族解放的浪潮中走向衰落。3大多数主要资本主义国家在第二次世界大战中遭到重创,资本主义世界体系被严重削弱 ,美国则成为资本主义世界的霸主,形成；厂资本主义阵营和社会主义阵营互相对峙的局面。二、“另起炉灶”与“一边倒”1新奉行独立自主的和平外交政策,实行 “另起炉灶 ”“一边倒 ”和 “打扫干净屋子再请客”的基本方针。2 1949 年 10 月 2 日
2、 ,苏联宣布与新建交。随后,保加利亚、朝鲜、捷克、波兰等lo 个国家相继与建交。3 1949 年 12 月 ,毛泽东率代表团访问苏联,中苏两国领导人磋商了需要在各领域合作的一些基本原则。4 1950 年 1 月 ,周恩来率代表团访问苏联。2 月 14 日,中苏两国签订了中苏友好同盟互助条约。三 、 和 平 共 处 五 项 原 则 的 提 出 与 实 践1 1953 年 12 月 ,周恩来在会见印度代表团时 ,首次提出了 “和平共处五项原则 ”,即互相尊 重 领 土 主 权 、 互 不 侵 犯 、 互 不 干 涉 内 政 、 平 等 互 惠 、 和 平 共 处 。2 1954 年 ,周恩来应邀访
3、问印度和缅甸 ,又分别与两国总理发表联合声明 ,一致同意以和平 共 处 五 项 原 则 作 为 指 导 中 印 、 中 缅 两 国 关 系 的 基 本 原 则 。3 1954 年 4月 ,周恩来率领代表团参加日内瓦会议 ,推动会议最终达成关于恢复印 度 支 那 和 平 的 日 内 瓦 协 议 。 进 一 步 缓 和 了 亚 洲 和 世 界 的 紧 张 局 势 。4 1955 年 4 月 ,政府派出以周恩来为团长的代表团出席万隆会议,鲜明地提出了“求同存异 ”的方针 ,受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。突破思路本节课包括变动中的世界格局、“另起炉灶 ”与 “一边倒 ”、和平共处五项原则的提出与实
4、践三个子目。新独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则是本课的重点,难点是如何理解新成立初期的外交方针。；我们应注意从纵向方面按时间顺序理清新成立至20 世纪 50 年代中期的外交线索,从横向方面注意不同阶段新外交政策的灵活性和原则的坚定性,使学生认识新在不同阶段调整的是具体的外交方针,始终不变的则是独立自主的和平外交政策。具体而言,教学时可以采取如下的方式进行突破：（ 1）变动中的世界格局这是新成立初期实行和平外交政策的背景,应结合二次大战后资本主义阵营和社会主义阵营的形成示意图等有关资料,在指导学生阅读教科书的基础上 ,师生共同从两大阵营对峙、帝国主义殖民体系崩溃、资本主义世界体系严重削弱
5、等角度,归纳出影响新外交政策走向的重要因素。（ 2） “另起炉灶 ”与 “一边倒 ” 这部分内容涉及了新初期的外交政策、外交方针和外交成就 ,可以采取如下措施：结合共同纲领规定外交总原则,说明当时的外交政策和方针。指导学生回忆旧的屈辱外交,理解 “另起炉灶 ”与 “打扫干净屋子再请客”的必要性和特定含义；结合毛泽东在沦人民民主专政中的论述,分析 “一边倒 ”的必要性。关于新初1 / 6期的外交成就,通过指导学生阅读教科书有关内容即可,不必展开。最后,教师应引导学生通过讨论、交流,明确外交总原则决定了外交政策,而方针则是外交政策的具体化,成就则是它们的重要成果。（ 3）和平共处五项原则的提出与实
6、践这部分主要阐释了和平共处五项原则的提出及评价、参加日内瓦会议和万隆会议三大内容,属于本节课的重点内容。教师可以结合周恩来访问印度等插图,结合出示的有关资料,说明和平共处五项原则的具体内容及影响；至于参加日内瓦会议和万隆会议,可以适当补充政府推动两次会议成功的有关史料,引导学生在阅读教科书的基础上进行解析,说明独立自主和平外交政策的正确性和历史贡献。合作讨论 1从1949 年1 月到6 月 ,毛泽东多次谈到： “凡属被国民党政府承认的资本主义国家的大使馆、公使馆、领事馆及其所属的外交机关与外交人员,在人民共和国和这些国家建立正式外交关系以前 ,我们一概不予承认。 对苏联及新民主主义国家 的态度
7、亦应在根本上不同于资本主义国家 ”； “关于对外政策 ,是打扫好房子再请客 ,真正的朋友可以早点进屋子里来,但别的客人得等一等”； “不承认国民党时代的任何外国外交机关和外交人员的合法地位,不承认 国民 党时代的 一切卖 国条 约的继续 存在 ”结合有关知识思考：毛泽东主张采取的外交政策是什么？为什么主张在新初期采取这样的外交政策？我的思路：首先应从材料中获取有效信息,再结合课本上的内容不难找到第一问的答案,其次应明确 “新初期 ”这一时间范围 ,指的是建国到 20世纪 50 年代中期这一时间段。作答时不要超出这一时间范围。需要注意的是独立自主的和平外交政策是我国建国以来始终未变的、基本的内容
8、 ,但 “另起炉灶 ”“一边倒 ”和 “打扫干净屋子再请客”是独立自主和平外交政策在新成立初期国际形势发生重大变化的情况下的具体表现形式。之所以采取上述方针政策,正是因为国际形势的变化。对于国际形势要从资本主义阵营、社会主义阵营和亚非民族解放运动三个方面分析。合作讨论 2 当今时代 ,和平共处五项原则已经在国际上成为解决国与国之间问题的基本准则,使我国的国际影响不断扩大。20 世纪中期 ,新是如何实践这一原则的？取得了怎样的成果？我的思路：关于这一原则的实践及其成果要注意时间范围的限制,应包括这一时期的对中印、中缅关系的处理、参加日内瓦国际会议和万隆会议。如果撇开时间限制,这一原则的实践结果也
9、包括 20 世纪 50 年代中期以后我国取得的一些外交成就,因为和平共处五项原则一直是我国外交的基本原则。3 1955 年万隆会议期间 ,周恩来鲜明地指出：“代表团是来求团结而不是来吵架的 代表团是来求同而不是来求异的。”请 思 考 ： 万 隆 会 议 上 , 同 参 加 会 议 的 亚 非 国 家 有 哪 些 “同 ”和 “异 ”？我的思路：相同点应从斗争对象 ,国家要求等方面分析 ,如：反对帝国主义、殖民主义的干涉和侵略；维护和促进民族独立和世界和平；互帮互助、发展亚非各国的经济和文化等 。 不 同 点 可 从 社 会 制 度 和 意 识 形 态 等 方 面 思 考 。其实 ,今天的同亚非
10、国家之间依然存在“同 ”和 “异 ”,但在 “求同存异 ”的原则下 ,和亚非国家、乃至全世界各国 ,都能发展友好关系。事实证明 ,不同社会制度、不同意识形态的国家是能够在 “求同存异 ”的原则下和平共处的。时空隧道1 新旧关于旅顺、大连问题的解决办法材料一：为保全俄国水师在北方海岸得有足为可恃之地,大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国 在俄国所租之地以 及 附 近 海 面 , 所 有 调 度 水 陆 各 军 , 并 治 理 地 方 大 吏 , 全 归 俄 官 。中俄旅大租借条约（1889年3月）材料二：（俄国政府）将旅顺口、大连湾并其附近领土领水租地之借权内 一切权利及所让与者,转
11、移与日本政府2 / 6中俄朴茨茅斯条约（1905年9月）材料三：苏美英三大国领袖同意 大连商港须国际化,苏联在该港的优越权益须予保证 ,苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。（1945 年 8 月 ,中华民国政府与苏联政府签订协 定, 确认 了 雅尔塔 协定有 关 旅顺 、大连 问 题的内容 ）一一雅尔塔协定（1945年2月）材料四：缔约国双方同意 不迟于一九五二年术,苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退 ,并将该地区的设备移交中华人民共和国政府 现时大连所有财产,凡为苏联方 面 临 时 代 管 或 苏 联 方 面 租 用 者 , 应 由 中 华 人 民 共 和 国 政 府 接 受 。一
12、一 中 苏 关 于 长 春 铁 路 、 旅 顺 口 及 大 连 的 协 定 （ 1950 年 2 月 ）思维点睛：四段材料反映了旅顺、大连的主权受到损害和得到恢复的过程。甲午战后,列强掀起瓜分的狂潮,旅顺 ,大连被沙俄租借；日俄战争后,沙俄将它在旅顺、大连的权益转让给了日本；为争取苏联的对日作战,美英同意苏联在旅顺、大连享有特权,后国民 ,政府予以 承 认 ； 新 成 立 后 , 中 苏 订 立 协 定 , 在 旅 顺 、 大 连 的 主 权 得 到 恢 复 。上述过程又折射出国际地位的变化：清末,国际地位低下 ,任人宰割；抗日战争后期 ,因对世界反法西斯战争作出重大贡献,国际地位有所提高；新成立后,国际地位进 步提高 ,掌握了自己的命运。上述材料还表明 ,清政府、国民政府对外妥协,出卖国家主权；新实行独立自主的外交政策 ,维护国家主权和领土完整。也说明,弱国无外交 , 各大国无视主权和领土完整,以武力争夺的领土,背着对的领土进行交易。时空隧道 2 新初期的外交政策及其实施材料一：中华人民共和国外交政策和原则是,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争
