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1、2019 最新新人教版化学选修1 高中改善大气质量教案一、基本说明：1、教学内容所属模块：选修1, 化学与生活2、年级：高二年级3、所用教材出版单位：普通高中标准实验教科书（人教版）4、所属章节：第四章第一节二、教学设计：【教学目的 】1. 知道大气主要污染物及其危害 , 能说出减少大气污染物的原理和方法。2. 知道主要的室内空气污染物及其危害 , 了解减少室内空气污染物的方法。 3, 充分利用教科书提供的素材 ,采用讨论法 ,有效培养学生的环境保护意识。【教学重点 】大气主要污染物及其危害, 改善大气质量的主要方法。【教学难点 】臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理【教学过程
2、】简要说明：课前将学生分成三个学习小组 ,每个小组选出代表在课上进行汇报和交流 ,最后教师进行小结。引入新课：观看图片1-美丽的自然风景自 20 世纪以来 ,随着科学技术的迅猛发展,人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时,自然资源的过度开发和消耗 ,污染物的大量排放 ,也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。观看图片2-坏境污染1 / 7学生活动： 对第二组图片所涉及到的环境污染类型进行分类（ 1）大气污染第一节内容（ 2）水体污染第二节内容（ 3）垃圾污染第三节内容板书： 第一节 改善大气质量阅读相关教材 , 思考交流 ：1、 主要的大气污染物有哪些？2、 产生大气污染物的原因有哪些
3、？3 、大气污染物的危害有哪些？第一学习小组派代表汇报总结：教师总结：一、 大气污染物1、大气污染物：颗粒物（粉尘、烟、雾等）、硫的氧化物（SO 和 SO）、氮的氧化物23（ NO和 NO2）、 CO、碳氢化合物、 CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；2、产生大气污染物的原因：自然因素与人为因素自然因素人为因素3、大气污染的危害：既危害人体健康 ,又影响动植物的生长 ,严重时会影响地球的气候；例如形成酸雨、使全球气候变暖、破坏臭氧层等；观看录像 ：观看酸雨、臭氧空洞、全球气候变暖造成的气候灾难等录像 ,使学生认识到大气环境所面临的严峻现实。阅读相关教材, 思考与交流：1、酸雨是怎样形成的?写出有关的
4、化学反应方程式。酸雨有什么危害？如何防治？2、臭氧层对人类有何作用？是如何被破坏的？怎样防治？2 / 73、你知道哪些温室气体？它们的来源是什么？为防止温室效应进一步加剧, 人类采取了哪些措施？第二学习小组派代表汇报总结：教师总结：二、典型的大气污染1、酸雨定义：正常雨水的pH = 5.6 （为什么？由于空气中CO2 溶于雨水所导致）酸雨的 pH5.6原理：酸性氧化物（SO2、 NO2 等）与水反应生成酸硫酸型酸雨（主要）：SO2 + H 2O = H 2SO3催化剂2H2SO3 + O 2 = 2H 2SO4（大气中的烟尘等都是反应的催化剂）硝酸型酸雨： 3NO2 + H 2O = 2HNO
5、3 + NO危害：具有破坏环境,影响动植物进行正常的生命活动的危害性；防治措施：建议在讲解改善大气质量时讲解p76,受酸雨腐蚀的雕塑2、臭氧层的破坏和保护臭氧层的作用：吸收来自太阳光的紫外线,是人类和生物的保护伞。破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃3Cl+ O ClO +O 2+ClO+ O Cl+ O 2-总反应： O + O O23危害：紫外线大量进入, 造成人体和生物体的损伤。措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放, 研制新型的制冷系统, 推广使用无氟冰箱。阅读：科学史话, 了解氟氯代烷的功与过。南极上空臭氧层的变化（1979 年 ,1998 年）3.、温室效应与全球变暖3 / 7温室气体及
6、来源：有CO2、 CH4、N 2O、 O3 和氟氯代烷等 ,主要由于化石燃料的大量使用、森林面积减少(、制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用、航空业迅速发展、化肥的大量使用；原因：温室气体大量增加危害：两极的冰川融化,海平面升高 ,淹没许多城市；影响农业生产；生态系统发生变化 ,一些物种将灭绝；加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生；增加传染病的传播几率 ,危害人类健康 ,等等。防治措施：主要是做到怎样减少大气中CO2 的含量。全球工业化是温室效应的罪魁祸首学生阅读教材,思考交流 ,培养学生自学、分析问题、解决问题、归纳总结知识的能力：1 、 你能想出哪些改善大气质量的措施？2、 化石燃料的大量燃烧所释
7、放的气体,造成了严重的空气污染,怎样使这一现象得以缓解？3、 汽车尾气的大量排放,同样造成了严重的空气污染,你能想出怎样的办法减少机动车尾气污染？4、 随着生活质量的提高,减小室内污染也在迫在眉睫,你能想出什么办法 ?第三学习小组派代表总结改善大气质量的措施：教师总结：三、改善大气质量1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染（ 1）改善燃煤的质量 , 限制高硫分、高灰分煤炭的开采。（ 2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等；2CaCO3 + O 2 + 2SO 2 = 2CaSO4 + 2CO 2（ 3）发展洁净煤技术 , 开展煤的综合利用；煤的气化： C(s) + H 2O(g) = CO(g
8、) + H2(g)（ 4）调整和优化能源结构, 加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源太阳能电站奥运场馆地热能供电2. 减少机动车尾气污染（ 1）推广使用无铅汽油 , 铅对人体许多系统都有危害作用, 特别是神经系统。（ 2）在汽车尾气系统中装置催化转换器；4 / 7学与问 ：除了上述的方法, 你还知道哪些减少汽车尾气对大气污染的措施？（ 3）以液化石油气为原料；以 LPG为燃料的汽车（ 4）以电能推动；以锂离子电池为动力的汽车3、减少室内空气污染来源： 1 来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、 NO、 NO2、 SO2 和尼古丁；2、建筑材料和装饰材料带来的危险：它们有
9、的含有挥发性有机物, 如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；还有放射性元素,如氡危害： 1、一氧化碳： CO+Hb HbCO,CO 与 O2 血红蛋白的结合能力是的200-300 倍 ,当室内 CO 达到一定浓度时,人会因缺氧而中毒,甚至死亡。2、甲醛：见教材80 页3、氡：隐形杀手措施： P80思考与交流讨论与交流：面对环境日益恶化现状,为了能带来青青的树木、蓝蓝的天,我们应该做些什么？谈谈自己在日常生活中是怎样保护大气的？5 / 7课堂小结及教学反思：作业： P81 习题附：板书设计改善大气质量教学设计一. 大气污染物二 . 大气污染的典型例子1. 酸雨2. 臭氧层的破坏和保护3. 温室效应与全球气候变暖三 . 改善大气质量1. 减少化石燃料燃烧产生的污染2. 减少机动车尾气污染3. 减少室内空气污染6 / 77 / 7
